当前位置:育文网>教学文档>教案> 《蚂蚁和西瓜》教案

《蚂蚁和西瓜》教案

时间:2022-02-21 11:49:03 教案 我要投稿

【精选】《蚂蚁和西瓜》教案3篇

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的《蚂蚁和西瓜》教案3篇,希望对大家有所帮助。

【精选】《蚂蚁和西瓜》教案3篇

《蚂蚁和西瓜》教案 篇1

  教学目标:

  1.通过对封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。

  2.通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。

  3.培养孩子的想象力,感受蚂蚁的智慧。

  4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  5.萌发对文学作品的兴趣。

  教学准备:

  1.教学PPT.

  2.蚂蚁和西瓜的小书若干。

  重点难点:

  通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容

  教学过程:

  一、开始部分

  1.请幼儿向客人老师问好。

  2.今天范老师给小朋友带来了几张有趣的图片,我们一起来看一看。提问:图上有什么?他们发现了什么?(蚂蚁和西瓜)

  二、基本部分

  1 . 他们找到一块大西瓜,他们的心情怎么样呢?找到的是一块什么样的西瓜?(很开心,开心的都跳起来了,是一块红红的,大大的,有好多汁的西瓜)

  2 . (1)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?(会吃掉它)

  (2)那你觉得这么大一块西瓜,小蚂蚁能吃得完吗?(不能)

  (3)那怎么办呢?(把它带回家)蚂蚁是怎么做的?(一只蚂蚁推,两只蚂蚁一起推,四只蚂蚁一起推)

  3 . 蚂蚁跑到城堡里去搬救兵!

  4 . 出示蚂蚁城堡图。提问:咦,蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀?请幼儿仔细认真的观察一下,注意观察时要按照一定的顺序,并说一说。

  5 . 小蚂蚁也到了,我们来听听它是怎么喊的?(喂,我在草地上发现好东西啦)

  6 . 他们跑出去看到这么一块大西瓜,心情怎么样?他们应该如何搬回家呢?请你帮他想个好办法?(请幼儿和你身边的好朋友讨论下,帮助小蚂蚁想个好办法)

  7 . 我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的?(一起推,用杠杆撬,)可是西瓜还是纹丝不动。(用铲子挖,用吊桶运)

  8 . 家里都装满了,可是西瓜还剩下很多,他们商量把剩下的'吃完(吃的饱饱的,都躺在地上休息呢)

  9 . 图片都看完了,范老师将这些图片编成了一个故事,请你完整的欣赏。欣赏时,请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么?

  三、结束部分

  范老师也给小朋友们准备了故事书,请你两人合作看一本,边看边给你的好朋友说说这个故事。故事书要从封面开始一页一页往下翻,和你的同伴讲完,你可以讲给后面的客人老师听一听。

  教学反思:

  本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,PPT细节上面有点小问题,故事画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。

《蚂蚁和西瓜》教案 篇2

  活动日标

  1.欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。

  2.尝试用撕贴的方法制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

  3.大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。

  活动准备

  1.PPT课件、《蚂蚁和西瓜》绘本课件。

  2.固体胶,记号笔,绿色水溶彩棒,8K白色、红色作业纸,灰色作业展示底纸。

  活动过程

  一、大胆猜想,随意撕贴

  1.猜西瓜。

  (课件:一个黑色的点)这是什么? (扩大到一点红色)这是什么呢? (逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗?

  小结:对呀,是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢? (西瓜籽的颜色、排列。红红的西瓜瓤,还有深浅相间的绿色西瓜皮。)

  2.撕西瓜。

  你们喜欢吃西瓜吗? (整个西瓜)这么大一个西瓜,你准备怎么吃呢?切成什么形状呢(三角形、半圆形、月牙形)? 能把你喜欢的形状用纸撕出来吗?好,我们来比一比谁是“切”西瓜的高手。

  提醒:拿出大红纸,左手和右手,一起向前走;左手和右手,慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回篓子。

  3.贴西瓜。

  西瓜可以“切”出这么多不一样的形状,贴到我们的大纸上也可以有不同的姿态。你想怎么贴呢?请在纸上摆一摆。

  提醒:躺着、站着、转一转,只要西瓜稍微改变一点点方向,画面就变得与众不同了。

  4.画瓜皮、点瓜籽。

  西瓜还缺点什么呢?让我们添画上籽、西瓜皮(深浅绿色)。

  西瓜完成了吗?举起来给大家看看。

  二、深入刻画,表现动态

  1.猜蚂蚁。

  这么诱人的西瓜把谁引来了呢?

  (一颗和前面相同的黑色西瓜子)这是谁?(两个相连的西瓜子)猜出来了吗? (三个相连的西瓜子)原来是蚂蚁呀!

  2.拼动态。

  (磁性白板)这儿还有三粒西瓜籽,我再变一只蚂蚁,你们看。(边摆边说)头在这儿,胸在这儿,腹在这儿,这两只蚂蚁一样吗?有什么不同?谁能摆出和他们不一样的姿态?

  小结:三粒西瓜籽变出小蚂蚁,扭扭身体弯弯腰,伸伸手臂抬抬腿,摆一摆、画一画,活泼可爱的小蚂蚁就出来了。

  3.看图片。

  如果你是一只小蚂蚁,发现了这么大一块诱人的`西瓜,你会怎么办? (通过欣赏图片,进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。)

  A.吃:站着、坐着、趴着,张开大嘴巴,啊呜啊呜吃得欢。

  B.吃不完,搬回家,嗨呦嗨呦……

  c.搬不动,一块块抬,够不着怎么办? (用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……)

  三、自由想象,个性添画

  小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢?赶快把你的想法画下来吧!

  提示:

  1.小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢?

  2.怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位,表现不同的动作呢?

  3.被分割的小西瓜是怎么运回去的呢?

  四、展示评价,拓展延伸

  1.集体讲评。

  你的蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事?(怎么搬?怎么吃?)

  2.回归绘本。

  蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的事情呢?老师要向大家推荐一本有趣的绘本,书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法,最后连吃剩下的西瓜皮都能变废为宝呢(滑滑梯)!西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。

《蚂蚁和西瓜》教案 篇3

  第一次活动

  活动目标

  1.初步理解故事内容,体验阅读的乐趣。

  2.能够大胆与他人交流故事的内容和情节。

  重点:初步理解故事内容。

  难点:能够大胆与他人交流故事内容和情节。

  活动准备

  1.经验准备:知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

  2.物质准备:蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

  活动过程

  一、歌曲导入,激发兴趣

  1.教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌,激发幼儿的兴趣。

  2.提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说,教师及时鼓励。

  3.小结:小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物,它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!

  二、欣赏故事课件,理解画面内容

  1.师幼共同欣赏故事课件,初步理解故事内容。

  教师操作PPT,逐页为幼儿讲述画面内容。

  重点提问:它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?

  鼓励幼儿大胆表达,教师重点引导。

  2.集体阅读绘本图书,再次理解画面内容。

  教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读,进一步理解故事的'内容。

  重点提问:小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?

  鼓励幼儿大胆交流自己的想法。

  三、结合图片讲述,体验交流乐趣

  1.幼儿自选故事图片和同伴进行交流,讲述故事情节。

  2.教师及时肯定幼儿的表达和讲述,用动作或语言支持幼儿的表达。

  活动延伸

  将绘本放在图书区,幼儿可以自己阅读,逐步理解故事内容。

  第二次活动

  活动目标

  1.熟悉故事内容,体会蚂蚁的情绪变化。

  2.感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

  重点:理解蚂蚁情绪的变化。

  难点:感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

  活动准备

  1.经验准备:初步理解绘本故事的内容。

  2.物质准备:绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。

  活动过程

  一、通过集体回顾故事,引导幼儿体会蚂蚁的情绪变化

  1.鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。

  2.引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。

  结合相关画面分别提问:刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么办法?它们搬动了吗?发出了什么声音?

  二、师生共同讨论,帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程,感受蚂蚁不怕困难的精神

  1.请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。

  提问:小蚂蚁什么时候不高兴了?一共遇到了几次困难?每次遇到困难后,是什么表情?之后它们为什么又高兴了?它们是怎么解决问题的?

  2.小结:小蚂蚁遇到困难后,积极动脑筋想办法,解决了问题,所以很高兴。

  3.引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长,感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥,体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

  结合相关画面分别提问:蚂蚁遇到第一次困难时,是谁先搬的西瓜?是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的?大家一起搬西瓜时,是谁站在最前面?用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家?怎么搬也搬不动时,是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个办法的?

  4.小结:戴黑帽子的蚂蚁队长,它不怕苦不怕累,事事冲在最前面,而其他蚂蚁也能够听从它的指挥,大家很团结,所以,才能够解决很多的困难。

  三、教师完整讲述故事内容,鼓励幼儿跟随教师一起讲述自己熟悉的内容。

  活动延伸

  将绘本放在图书区,鼓励幼儿继续阅读。

【《蚂蚁和西瓜》教案】相关文章:

《蚂蚁和西瓜》教案02-28

蚂蚁和西瓜教案04-02

《蚂蚁和西瓜》教案五篇02-02

《蚂蚁和西瓜》教案(精选21篇)04-14

《蚂蚁和西瓜》教案15篇04-15

蚂蚁和西瓜教案15篇04-23

蚂蚁和西瓜教案(15篇)04-23

中班美术蚂蚁和西瓜教案03-14

大班美术蚂蚁和西瓜教案02-23

蚂蚁和西瓜教案15篇04-02