小班音乐教案

时间：2022-02-21 02:17:35 教案

【实用】小班音乐教案模板六篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小班音乐教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】小班音乐教案模板六篇

小班音乐教案篇1

　　教育目标：

　　1、能听辨音源的方向，提高听音能力。

　　2、能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。

　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教育准备：

　　一个音乐盒、小动物头饰若干。

　　教育过程：

　　一、听听故事

　　1、有一天，小动物们在森林里玩得开心极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢？大家都非常着急……

　　2、教师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。

　　二、玩玩游戏

　　1、挑选一个喜欢的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。

　　2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：“天黑了”。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。

　　3、教师播放音乐盒里的音乐，慢慢向前走，请幼儿听声音的来源跟随着“小仙女”前进，寻找走出去森林的'路。

　　4、音乐停下来，幼儿摘下头饰高兴地欢呼“谢谢小仙女”。

　　5、重复游戏3—4次，熟悉规则后，可请个别幼儿来扮演手持音乐盒的小仙女。

　　教学反思：

　　在《小仙女的音乐盒》这次活动中，我采用了情景化的游戏方式，因为我班孩子人数太多，因此我设计了多个角色，如大树、小动物、河流、小石头，孩子们在活动时自由选择角色进行表演，喜欢动的孩子和喜欢静的孩子都能在活动中有所释放，参与到其中。

　　通过这次感官训练，我发现游戏化、情景化的表演确实很适合小班孩子的年龄特点，孩子们喜欢演绎不同的角色，模仿不同的声像。

　　在活动中，“小动物们”能够按照游戏规则参与进来，并能够较准确地听辨声源的位置。但孩子们只能听辨出音源的前后左右，并不能很好的听出音的高低位置，这有待于我们以后的训练。我们在平时的训练中，还可根据幼儿情况设置三个或四个音源让幼儿听辨，加大了声音的干扰，为听辨制造更大的困难。

小班音乐教案篇2

　　教学目标：

　　1、感受音乐的乐句与节奏，用动作表现拍蚊子、生气、挠痒痒、擦药水等情节，并愿意进行动作的创编。

　　2、乐意参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　重点难点：

　　能手眼协调地跟着音乐做拍蚊子、生气、搔痒痒、擦药水等动作，并愿意进行创编。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　师：宝宝们，现在是什么季节呀？夏天呀，有一种特别令人讨厌的小虫子，它会在我们睡觉的时候，嗡嗡嗡地在耳边乱飞，还会在你不注意的时候，叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀？（蚊子）那你看到蚊子会怎么做啊？今天给你们带来一段和蚊子有关的音乐，我们一起来听一听好不好？（欣赏音乐）

　　（设计意图：通过谈话，激发幼儿对活动的兴趣，引导幼儿知道蚊子的特征，初步感受音乐的特点，为学习拍蚊子的动作打基础。）

　　二、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作

　　1、学习“拍蚊子”的动作：

　　师：谁来猜猜看，这段音乐讲了一段什么事情？（拍蚊子）原来是讲拍蚊子的事情。如果有蚊子来叮你，你怎么办？（拍死它）你听，有蚊子来啦！我们一起来拍蚊子！哎呀，有没有拍到它呀？（有/没有）那你感觉怎么样，生气吗？谁来学学生气的动作，那淘气怎么表示呀？嘘，你听，好像又有蚊子来了呀！我们一起来拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生气，小小蚊子真淘气！”（第一段动作练习）

　　（设计意图：通过上一个环节的欣赏音乐，让幼儿对乐曲有了初步的了解，对拍蚊子的地方有了进一步的掌握，通过教师的引导、幼儿的动作创编，使幼儿对节奏有很好的了解，让幼儿能够准确的将节奏表现出来。）

　　2、创编挠痒痒的动作：

　　师：刚才我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办？（抓一抓）你是怎么抓的'？谁愿意来帮我抓一下？（分别请幼儿进行示创编）臭蚊子，拍死它！这次我们跟着音乐一起来试一试。

　　（设计意图：通过以儿歌的形式来进行短句的动作创编与学习，能够较好的引导幼儿更好的进行动作的创编及模仿，较好的激发幼儿对活动的兴趣，让幼儿对接下来的游戏做铺垫。）

　　3、创编擦药水的动作：

　　师：哎呀，身上痒死了，你们有没有什么好办法呀？（请幼儿说一说：擦药水、电蚊香…….）你是怎么擦药水？（请幼儿试一试）那这次我们一起来试试看，看看这下子能不能把蚊子拍死好吗？（完整动作练习）

　　(设计意图：在掌握了拍蚊子的基础上，引导幼儿进行挠痒痒的创编动作，能够激发幼儿的想象力，引导幼儿对活动的兴趣。)

　　三、游戏：蚊子舞

　　师：你们听，好像又来了很多蚊子，我们一起来拍蚊子！（完整跟音乐做动作：1遍）蚊子都拍死了吗？好像还有几只，我们再来一次，这次争取都把蚊子消灭掉，有信心吗？（第2遍）这下还有蚊子吗？是不是都把蚊子消灭掉啦？这下你们可以放心了吧？！不会害怕睡觉的时候有蚊子来叮你们了吧，那我们下去接着消灭蚊子怎么样？

　　（设计意图：以游戏的形式完整的进行蚊子舞的表现，让幼儿在游戏中掌握拍蚊子的方法，也在学习中娱乐了，符合寓教于乐的方式，让幼儿更好的掌握了知识。）

小班音乐教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。

　　2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

　　二、活动准备：

　　1、课件。

　　2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征。

　　三、活动过程：

　　1、感受歌曲的优美旋律。

　　（1）听着歌曲欢快的进入活动室。

　　（2）教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？

　　幼儿：很高兴；很舒服；心里暖洋洋的；很快乐。

　　2、学唱歌曲。

　　（1）幼儿倾听歌曲。

　　教师：你听到歌里面唱什么？

　　幼儿：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。

　　（2）观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。

　　（3）幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。

　　3、引导幼儿创编各种形象的动作。

　　（1）教师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？

　　幼儿大胆表演，老师观察。

　　教师：刚才我发现**小朋友做的.动作真美，请你上来做给大家看看吧！

　　教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。

　　（2）能够根据歌词内容进行完整表演。

　　4、结束活动。表演给客人老师看一遍。

　　活动反思

　　本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到歌曲优美、欢快的情绪初步学会演唱歌曲；但是本次活动的目标多一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿能很快理解并记住歌词。

小班音乐教案篇4

　　小班音乐欣赏活动——《小兔拔萝卜》

　　活动目标：

　　1、愿意参加音乐活动，感受乐曲的欢快。

　　2、能用肢体动作表现乐段的快、慢变化。

　　活动准备：

　　物质准备：音乐《小兔子拔萝卜》、《小兔找萝卜》、《咿呀咿呀哟》；兔子头饰、PPT。经验准备：幼儿掌握入场音乐及相应动作，熟悉小兔拔萝卜的.故事

　　活动过程：

　　活动导入：

　　1、情境导入：今天兔妈妈要带我们小兔子们去找胡萝卜，我们去的地方有点远，需要开着

　　小车去，兔宝宝们小耳朵可要仔细听音乐，随着音乐的节奏开车，千万不能

　　超速哦！兔宝宝们准备好了吗？出发咯！

　　2、听音乐《小兔找萝卜》能随音乐合拍做律动。

　　基本部分：

　　1、欣赏第一乐段：

　　教师：1、你们听听小兔子在做什么呢？

　　2、你们能怎么拔萝卜呢？我们也听着音乐一起拔萝卜吧！

　　2、欣赏第二乐段：

　　教师：1、小兔子们真能干，你听到这段音乐和刚才拔萝卜的音乐有什么不一样？

　　2、你们觉得小兔子又在做什么了？

　　3、我们听音乐一起做好吃的萝卜饭吧！

　　3、完整欣赏音乐：

　　教师：小兔子真棒，我们来听一听小兔子拔了几次萝卜，做了几次萝卜饭呢？

　　（结合PPT提示，带领幼儿完整理解乐曲）

　　4、结合完整音乐，幼儿肢体表现。

　　（三）结束部分：

　　1、引导幼儿听《咿呀咿呀哟》做小跑步的律动退场，在听到“咿呀咿呀哟”的音乐时，能做刹车停止的动作。

　　教师：兔宝宝们，我们找到了这么多胡萝卜，还做了香喷喷的萝卜饭，我们开车给农场里的

　　小动物也送点，好吗？

小班音乐教案篇5

　　《怪车轱辘辘》说课

　　本次学习的主要内容是“新课程背景下幼儿园集体教学活动的有效实施”。今天我给大家展示的是张红老师执教的一节小班综合活动“怪车轱辘辘”，本次活动的设计意图是在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，设计的集体活动。其旨是让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。本节课根据小班幼儿的年龄特点，首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入一个生动有趣的故事情境，其次，通过开放性地提问，让幼儿大胆想象，并用较清楚的`语言表达自己的想法。本次活动的目的是：1.在找房子的故事情境中感受“房子”变汽车的有趣情节。2.尝试大胆地说出自己看懂的画面和情境。

　　下面是我的活动展示，请老师们多多指教。