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小班美术红颜色教案

时间:2022-02-20 09:32:22 教案 我要投稿
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小班美术红颜色教案

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的小班美术红颜色教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术红颜色教案

小班美术红颜色教案1

  活动目标:

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、主色是红色的玩具若干。

  2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  活动过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

  2、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。教师问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?

  4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

  5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。

  6、游戏“洗相片”。

  (1)展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

  (2)辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的'方法。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  活动评析:

  教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

  教学反思:

  教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

小班美术红颜色教案2

  目标:

  l、认识红颜色。

  2、提高对美术活动的兴趣。

  准备:

  布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下),红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。

  活动与指导:

  l、出示红色物品教幼儿认识红色(红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……),红颜色很显眼、很漂亮。

  2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物,并说出××是红色的。

  3、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。

  4、猜猜盒里有什么(出示纸盒,里面装有红皱纹纸块),请幼儿用红纸块团成红色小纸球,大家一起做一朵红花(老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里)。

  活动建议:

  1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。

  2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

  目标:

  1、 观察、欣赏红色物品,认识红颜色。

  2、掌握团和粘的方法。

  活动重难点:

  掌握团和粘的方法。

  活动准备:

  布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。

  活动与指导:

  (一)观察、欣赏红色物品

  1、观察、欣赏红色物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。

  2、小结 :红颜色很显眼、很漂亮。

  (二)游戏:找红色,认识红颜色

  1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出××是红色的。

  (教师鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物品。)

  2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。

  (三)做红花,掌握操作方法

  1、团一团:

  (教师出示纸盒,里面装有红色皱纹纸块)用红色皱纹纸块团成小纸球。

  小结 :团的方法……

  2、粘一粘:

  大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。

  小结:粘的方法……

  (四)展示、欣赏欣赏做好的大红花,体验集体创作的'快乐。

  活动建议:

  1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。

  2、可根据班级环境布置的需要,运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

  修订感言:

  1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工;

  2、及时总结、提升知识点和技能要领;

  3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还是过程),同时,体现教师的指导与帮助;

  4、目标、重难点与过程保持高度一致;

  5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养(如本活动的重难点不是认识红色,而是掌握团和粘的方法);

  6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。

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