自我保护教案

【精选】自我保护教案四篇

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的自我保护教案4篇，欢迎大家分享。

自我保护教案 篇1

　　教学目标：*****

　　知识与技能：

　　提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力

　　过程与方法：

　　本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。

　　情感、态度与价值观：

　　使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

　　教学建议：

　　重点、难点与疑点分析

　　增强自我保护意识是本框的教学重点。因为它是第六课思想教育的落脚点和归宿。对未成年人的各种保护只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，而真正要使未成年人的身心健康和合法权益得到保护，还需要未成年人自身的大力配合。

　　教法建议

　　本框从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力：第一、要依法自律;第二、要正确对待父母和学校的教育;第三、要学会运用法律武器保护自己的合法权益。在讲“第一”时，教师可以直接引用法律原文，还可以综合其他相关要求进行讲授。接下来，教师在讲后两部分内容时，可以精选几个案例或者由学生提出他们在日常生活中，遇到的一些烦恼或疑问，让学生展开讨论，进行自我教育，增强自我保护意识和能力。在此教师还可以组织一场辩论会或演讲会。

　　教学设计示例

　　提问：前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容?

　　归纳：

　　介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

　　下面看一个案例：

　　投影："14岁的'北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了"。

　　讨论一：这个案件给我们的启示是什么?

　　归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：

　　四、增强自我保护意识和能力(板书)

　　1、增强自我保护意识和能力的必要性(板书)

　　讨论二：题目--未成年的中学生怎样做才能增强自我保护意识?

　　要求：

　　(1)学生以行政小组为单位按题目进行讨论;

　　(2)时间为15分钟;

　　(3)每组推选一名学生代表本组将讨论结果公布出来;

　　(4)其他组可以补充或发表不同意见。

　　讨论过程(略)

　　最后由老师进行归纳总结，除了点明教材中的三个方面外，还要将学生讨论的结果总结归纳进去。

　　2、如何增强自我保护意识和能力(板书)

　　下课之前，教师布置关于"正确对待家长的正确教育"辩论会的工作。

　　教学手段：

　　1、教学时间和教学条件允许的情况下，可以充分利用教材中的插图、小栏目、文字资料及教师自己、学生搜集到的资料、案例，解决本框教学的重点、难点。

　　2、可以利用投影片、实物投影、电视录像及影视作品或图片来帮助学生理解、掌握各知识点。

　　3、条件的地区，可以充分利用现代化的多媒体及互联网技术，开展多种方式的教学。

　　探究活动

　　题目：关于“正确对待家长的正确教育”的辩论会

　　(一)活动目标：

　　1、使学生从不同角度明确掌握教材中的知识点。

　　2、培养学生明辨是非、明确表达观点及雄辩的能力。

　　3、提高学生搜集、组织资料及表达能力。

　　(二)教学步骤：

　　1、教师对辩论会的题目、要求做详尽解释。

　　2、学生自愿及老师建议相结合全班组成正方、反方两大阵营。

　　3、由学生进行准备，教师进行相应的指导

　　4、组织辩论会。

　　5、进行最佳辩手、优秀参与奖及优胜奖等评比。

　　(三)对教师的建议

自我保护教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、通过体验情景表演，提问回答，感受到安全活动的乐趣。

　　2、引导幼儿在活动过程具有一定的自我保护意识和能力。

　　3、能用完整、连贯的语言表达保护自己的方法。

　　二、活动准备

　　1、教学课件《自我保护的方法》

　　2、安全图片：陌生人、迷路。

　　3、准备自我安全和保护相关视频

　　三、活动过程

　　1、教师出示教学课件，打开芝麻环节，请幼儿观看视频。

　　你们看画面中的小朋友在干什么？你们觉得他们的做法做的对吗？那样做会发生什么事情？

　　2、教师扮演陌生人、幼儿扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人来问路”等情节。

　　（1）引导幼儿集体点评表演，说说自己的`感受。

　　（2）当你们碰到陌生人要送你回家，你会说什么？

　　（3）当陌生人来问你路，你会怎么做呢？

　　3、教师通过知识问答形式提问幼儿学过的相关的安全知识。

　　（1）教师先将幼儿分为两队，把获胜的一队评为安全小卫士。

　　（2）在家里的时候，有人按门铃你会怎么做？如果说要给你好吃的呢？

　　（3）当陌生人要提出送你回家时你会怎样做呢？还说带你去买东西、去游乐园玩，你会怎么做？

　　（4）当有人向你问路时你会怎么做呢？并且让你给他带路你会怎么做？

　　（5）和家人出去的时候应该怎么没做？迷路后陌生人说带你回家你会怎么做？

　　（6）当有陌生人要抱你要怎么做？身体的哪些部位属于隐私部位？不可以让人碰？

　　4、教师打开课件，进入健康总动员环节，请幼儿观看视频，加深印象。

　　（1）教师引导幼儿自己总结出更多的安全知识。

　　（2）请幼儿谈谈自己身上发生的一些安全事件，或者类似的事件等。

　　四、活动延伸

　　教师组织幼儿在班里开展安全小卫士活动，请幼儿选出班中的安全小卫士，帮助教师派出班里的安全隐患。

　　五、资料库：安全儿歌

　　安全儿歌

　　交通安全很重要，宝宝你要多遵守。

　　靠边走在人行道，过马路走斑马线。

　　红灯停，绿灯行，车辆很多要看清。

　　走在路上不追逐，踢球打闹都不要。

　　上车下车不推挤，礼貌让人要做到。

　　身体不往车外探，安坐车中抓扶手。

　　陌生糖果我不要，赶紧回家最安全。

　　流浪小狗有病菌，不要亲亲不要玩。

自我保护教案 篇3

　　学会自我保护

　　活动目标：

　　1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。

　　2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。

　　3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。

　　设计理念

　　本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。

　　活动时间：二课时

　　活动实施过程：

　　一、确立总课题和子课题

　　1．实践活动的主题——“学会自我保护”。

　　2．小组讨论，展开并生成子课题。

　　1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。

　　2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。

　　3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。

　　4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。

　　5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。

　　6）网络安全：研究使用聊天工具时的.安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。

　　二、建立课题小组，设计小课题研究方案。

　　1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

　　2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？

　　3．交流课题方案，指导完善。

　　1）小组介绍自己的课题研究方案

　　2）其他小组成员评价并提建议

　　3）小组修改、完善，确定课题研究方案

　　三、进行调查指导

　　1．要注意实践活动的安全。

　　2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。

　　3．分组行动：各组按照方案开展实施。

　　四、成果展示阶段

　　1．教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。

　　2．各小组汇报，分享成果。

　　1）图文共赏：饮食安全、交通安全、运动安全……

　　2）知识竞赛：要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识，设计成一道道判断选择题，以抢答必答的形式进行。

　　3）观看录像：把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，指出不当之处。

　　4）模拟演习：一是如何换灯泡，二是模仿触电和进行触电救护的过程。汇报形式

　　五、活动评价

　　结合参与活动的态度和成果，按自评、小组评和教师评的步骤，给每个小组和个人评定等级。

　　六、拓展延伸

　　以“学会自我保护”为题出一期板报，每个同学出一期手抄报。

自我保护教案 篇4

　　大班：植物的自我保护（重点领域：科学）

　　活动目标：

　　1、 知道含羞草、松树、仙人球自我保护的方法。

　　2 、在探索植物自我保护的过程中，激发幼儿对探索的兴趣，体验发现的乐趣。

　　3 、能大胆的对疑问作出猜想，并积极地去验证。在交流中，能清楚的说出自己探索的结果。

　　活动准备：

　　物质准备：1、2盆含羞草，2枝松枝（带叶），2盆仙人球

　　2、与含羞草，松树和仙人球有关的'各类资料，图片

　　3、北极熊，变色龙等动物图片

　　4、植物自我保护的视频

　　经验准备：让幼儿了解几种动物的自我保护的方法，知道常见植物的名字 活动过程：

　　一、看图，导入活动。

　　1、 看图片，说说这些动物自我保护的方法。

　　师：谁知道北极熊是怎么保护自己的？变色龙是怎么保护自己的？

　　2、 大胆猜想植物自我保护的方法。

　　师：动物都有保护自己的方法，那植物是怎么保护自己的呢？

　　二、分别出示含羞草，松枝和仙人球，探索它们是如何保护自己的。

　　1、 分别介绍三种植物的名称。（含羞草、松枝、仙人球）

　　2、 幼儿分组进行探索，通过看看，摸摸，相互交流自己的发现。

　　（将幼儿分为六组，每两组探索一种植物。）

　　教师小结：每个小朋友都发现了它们保护的方法，可究竟是不是你们想的这样呢？老师给你准备和这些植物有关的资料和图片，我们一起来找一找答案吧！

　　3、 小组合作查找资料，鼓励幼儿进一步探索，验证自己的想法。

　　4、 请个别幼儿交流自己的探索过程及验证结果。教师做适当补充。

　　三、拓展幼儿视野，感知大自然中其他植物自我保护的方法。

　　1、 观看其他植物自我保护的视频。

　　2、 师：仅仅植物自己保护自己是不够，还需要我们大家都去保护它们。现在，我们一起出去看一看，还有哪些植物正在保护自己呢。

　　活动延伸：

　　区域活动：

　　1、将本次活动的各类资料，图片投放在语言区，让幼儿在活动后再去翻阅。

　　2、将含羞草，松枝和仙人球放在自然角，让幼儿可以时刻观察它们。 家园活动：鼓励家长在双休日多带幼儿与大自然接触，感受大自然的神奇。