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幼儿教案：冲泡饮料
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿教案：冲泡饮料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿教案：冲泡饮料1
冲泡饮料设计意图：
天气愈加寒冷，许多孩子带来了板蓝根冲剂，在自己冲泡的时候都不知道怎样冲泡，要放多少水？冷水还是热水等等。加上日常生活中孩子们虽然能接触到各种各样的冲泡饮料，，但是由于实际生活中能自己冲泡饮料的机会很少，他们谈论着各种饮料的味道，却不知道怎样才能冲泡出一杯好喝的饮料。由此生成本次活动《冲泡饮料》，希望通过活动帮助幼儿了解饮料粉怎么开，让孩子学看商品外包装的说明书，培养孩子自己需要的东西能自己去取，学会照顾自己的方法。
活动目标：
1、尝试看说明书。
2、在探索活动中积累相关生活经验。
3、在操作中体验劳动乐趣。
活动准备：
1、奶粉、高乐高粉、果珍粉等冲泡饮料，一次性杯子若干，标签贴纸，暖水壶。
2、拖把、抹布等。
3、冲泡图示以及标记若干。
活动过程：
一、认识冲泡饮料。
1、你们喝过冲泡的'饮料吗？
2、是谁帮你冲泡的？是怎么冲泡的？
二、尝试看说明书，初步了解冲泡饮料粉的方法。
1、出示准备好的果珍粉。师：要放多少粉，多少水才能冲出一杯美味可口的饮料呢？
幼儿讨论后个别幼儿回答。
师：要放多少粉才对呢？在饮料包装上有说明。
2、幼儿初步探索，尝试看说明书。
师：我带来了很多饮料粉，请大家去看一看，有什么饮料粉，怎么冲泡？
幼儿自由探索并相互交流经验。
幼儿介绍自己的经验，教师出示图示帮助幼儿了解如何根据饮料包装袋上的说明来冲泡饮料粉。
（奶牛标记+杯子标记+勺子标记=一杯冲泡好的牛奶）
3、依次介绍各种冲泡饮料（包括小包装的饮料粉），讨论冲泡时的注意事项。
师：在冲泡饮料的时候我们要注意什么呢？（小心不要打翻杯子，手要擦干净）
三、幼儿探索冲泡饮料。
1、提出要求。
用自己身上的标签贴在一次性杯子上，把手擦干净，冲泡时小心不要洒掉。
2、幼儿自由探索操作，根据饮料包装袋上的说明自己动手来冲泡饮料。
3、介绍自己的冲泡程序。
4、根据幼儿冲泡的结果，进行适时的指导。
放入饮料的多少会有不同的冲泡结果。
四、经验迁移，分享冲泡好的饮料。
师：在冲泡饮料的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？
（对于工具的使用等进行介绍）
师：今天我们学会了怎样冲泡饮料，你想泡给谁喝？
取一次性杯子，把自己冲泡好的饮料分给小伙伴品尝。
幼儿教案：冲泡饮料2
目标：
1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。
2、 培养幼儿的动手兴趣。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、 在活动中，让幼儿体验成功冲饮料的.喜悦。
准备：
1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水。
2、请家长在家中冲饮料时让幼儿观察
过程：
一、关于饮料的讨论：
1、教师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？
2、教师（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？（请幼儿品尝白开水后回答）什么味道？有没有喝过有味道的水呢？
二、回忆生活经验：
1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？
2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？
3，介绍今天老师准备的固体饮料。
三、幼儿冲饮品尝
1、幼儿自由选择冲饮（在现有经验基础上）。
在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。
提问：
① 你的饮料是怎样冲的？（冲饮方法）
② 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？（分开提问）
③杯底的固体饮料怎么不见了
④ 如果固体饮料融化不了怎么办？
⑤ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？教师示范一种正确的冲饮方法。
2、 幼儿再次冲饮请好朋友品尝。（建议换一种饮料冲饮）
四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养，更有利于身体健康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。
五、延伸活动
请家长配合，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝，以帮助幼儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会。
教学反思
1、 本节课环节基本齐全，目标基本达到。
2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。
3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。
4、 今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。
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