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《亲亲热热抱一抱》社会教案

时间:2022-02-13 10:17:26 教案 我要投稿

《亲亲热热抱一抱》社会教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《亲亲热热抱一抱》社会教案,希望能够帮助到大家。

《亲亲热热抱一抱》社会教案

《亲亲热热抱一抱》社会教案1

  活动目标

  1.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

  2.能和好朋友拥抱并能说出关心的话。

  3.体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。

  4.增强合作精神,提高竞争意识。

  5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  重点与难点

  重点:理解故事,能和好朋友拥抱,体会拥抱的快乐。

  难点:知道拥抱能给人带来快乐和爱,并能说出关心的话。

  活动准备

  教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。

  活动过程

  (一)手指谣游戏:调动幼儿对拥抱的已有经验

  师:大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏,手心手背心肝宝贝!

  谁是心肝宝贝?

  你觉得高兴吗?

  谁抱过你?什么时候?

  (二)播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐

  1.通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境,引导幼儿回忆生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

  师:我们一起认识新朋友嘟嘟,分享嘟嘟拥抱的快乐。

  (1)妈妈在家里,谁抱过你?什么时候?怎么抱?

  小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,抱我们感觉很幸福、很温暖。

  (2)老师抱嘟嘟熊,老师抱过你吗?什么感觉?小结:拥抱让我们感觉很快乐。

  (3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

  (4)嘟嘟抱咪咪。

  师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?

  好朋友伤心了,需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!

  (2)嘟嘟抱汪汪、祝贺

  师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的.。

  总结:拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。

  (三)玩“抱一抱”音乐游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐

  师:这里没有你的朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!

  讲解游戏玩法:幼儿便跟唱音乐游戏.前两句唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个好朋友抱一抱:唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。

  (四)在嘟嘟拥抱的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感

  师:快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大拥抱,再见老师!

  嘟嘟飞快的往家跑,她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。

  活动延伸:

  一起去给喜欢的人送拥抱。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

《亲亲热热抱一抱》社会教案2

  活动目标:

  1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

  2、能和好朋友拥抱,并说出关心的话。

  3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

  活动准备:

  教学课件等

  活动过程:

  一、模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验

  师:我们一起来学小动物,抱一抱吧!

  你觉得高兴吗?

  你得到过拥抱吗?什么时候?

  二、播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐

  1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

  师:一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!

  1)妈妈抱嘟嘟

  嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?

  你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?

  总结:妈妈很爱我们!

  2)爸爸抱嘟嘟

  爸爸抱过你吗?

  怎么抱的?

  总结:爸爸的拥抱很有力量。

  3)老师抱嘟嘟

  老师抱过你吗?什么感觉?

  总结:拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。

  2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

  1)嘟嘟抱咪咪——安慰

  师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?

  好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。

  嘟嘟是怎么说的?

  我们一起学着他们的样子试试吧!

  2)嘟嘟抱汪汪——祝贺

  师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?

  原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。

  嘟嘟怎么说的?

  我们一起来祝贺汪汪吧!

  三、玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐

  师:这里有没有你的朋友?

  我们也找好朋友抱抱吧!

  四、在“嘟嘟拥抱”的`故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感

  师:快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!

  嘟嘟飞快的跑回家,她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。

  亲爱的宝宝们,把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!

《亲亲热热抱一抱》社会教案3

  活动目标

  1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受,如幸福、快乐等,并能主动拥抱别人。

  2.通过游戏,进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。

  3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考。

  4.培养幼儿的尝试精神。

  活动重难点

  重点:知道拥抱在不同情境中带给人的感受。

  难点:创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。

  活动准备

  1.录制不同情境下的拥抱视频。

  2.《大大的拥抱》语言CD。

  3.《亲亲热热抱一抱》教学资源。

  4.课前与每个孩子抱一抱。

  活动过程

  (一)回忆拥抱带给自己的.感受。

  1.刚才我和你们做了一个什么动作?你有什么感受?

  2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱,我们一起来听听谁会给他拥抱呢?

  (二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。

  1.提问:嘟嘟得到了谁的拥抱?嘟嘟感觉怎么样?

  小结:原来得到大家的拥抱,我们会感到很幸福、很快乐。

  2.回顾生活经验谈一谈。

  提问:小朋友们,你得到过谁的拥抱?(现场提问一爸一妈:你什么时候给孩子过拥抱?)

  3.欣赏师幼拥抱照片。

  师:在幼儿园里,老师也给过你们大大的拥抱,想想是在什么时候?我们一起来看一看吧。

  师:嘟嘟得到了这么多拥抱,嘟嘟会不会把拥抱送给别人呢?(继续看故事)

  (三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。

  1.提问:嘟嘟都把拥抱送给了谁?他们感觉怎样?

  小结:原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。

  4.回顾生活经验谈一谈。

  师:你会不会把你的拥抱送给别人呢?你会送给谁呢?为什么?

  小结:当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱,这样他会很高兴的。

  (四)游戏“抱一抱”,体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。

  播放舒缓的音乐,引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己的好朋友互相拥抱,提醒拥抱时要轻轻,不要把别人抱倒了。

  1.和同伴抱一抱。

  2.和老师抱一抱。

  3.和家人抱一抱。

  (五)一起对爸爸妈妈说一声:谢谢爸爸妈妈。

  活动延伸:

  引导幼儿主动与同伴拥抱,生活中习惯用拥抱表达情感。

《亲亲热热抱一抱》社会教案4

  活动目标:

  1.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

  2.能和好朋友拥抱,并说出关心的话。

  3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  教学课件活动过程:

  一.模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验。

  ——“我们一起来学小动物,抱一抱吧!”

  ——“你觉得高兴吗?”

  ——“你得到过拥抱吗?什么时候?”

  二.播放课件,欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

  1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

  ——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!”

  1)妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?”

  ——“你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?”

  总结:妈妈很爱我们哦!

  2)爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗?”

  ——“怎么抱的?”

  总结:爸爸的拥抱很有力量。

  3)老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗?什么感觉?”

  总结:拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。

  2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

  1)嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?”

  ——“好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。”

  ——“嘟嘟是怎么说的?”

  ——“我们一起学着他们的样子试试吧!”

  2)嘟嘟抱汪汪——祝贺——“汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?”

  ——“原来,好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。”

  ——“嘟嘟怎么说的?”

  ——“我们一起来祝贺汪汪吧!”

  三.玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。

  ——“这里有没有你的朋友?”

  ——“我们也找好朋友抱抱吧!”

  四.在“嘟嘟拥抱”的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的`情感。

  ——“快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!”

  ——“嘟嘟飞快的跑回家,他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”

  ——“把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐和幸福!也希望我们的爸爸妈妈多多抱抱宝贝,让他感受到你的爱。”

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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