谁找我呀教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的谁找我呀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
谁找我呀教案1
活动目标：
1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。
2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
活动准备：
1、有主题“好听的铃声”经验背景。
2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
3、多媒体课件：打电话flash动画。
活动过程：
一、演唱歌曲“打电话”
——多媒体播放美丽的森林背景图片
“森林真美呀!小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗?”
(播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找xxx”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏……”)
二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲“谁找我呀”
1、给小狗打电话
欣赏flash动画 (多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。)
“你们想给谁打电话?”(给小狗打电话。)
“小狗家的电话号码是多少?”(小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放歌曲。)
“咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?”(音乐铃声，会唱歌的铃声……)
2、给小兔打电话
“你们听到小兔的电话在唱什么?”(教师根据幼儿的回答用相应的`歌曲重复)
师扮演小兔接电话：“你好呀，我是小兔，找我干吗呀?”(小兔我想请你去公园玩……)
(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)
3、给小鸭打电话
“刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给谁?”(把谜语作为歌词演唱歌曲)
“我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁?”
“唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了!”
(师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》)
“小鸭子在忙什么?怎么还不接电话呢?”(在河里游泳。)(幼儿再唱歌曲)
4、给大象打电话
说说大象的电话铃声和小兔的铃声有什么不同?(辨别声音粗细快慢的不同)学唱大象的歌曲铃声。
三、变出歌曲铃声
“小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声?”(师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。)
1、戴上自己制作的手机。
2、“让我们的电话也会唱歌。”说说、唱唱幼儿自己设计的歌曲铃声。(复习熟悉的歌曲)
谁找我呀教案2
活动目标：
1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲《谁找我呀》。
2、感受和好朋友一起“打电话”的快乐。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、电话叮铃铃：引起孩子们对电话铃声的关注
1、引出手机，我们一起玩打电话的游戏。
2、唱唱、跳跳，律动《打电话》
二、在给小动物打电话的情境中感受、学唱歌曲“谁找我呀”
1、熊宝宝过生日
熊宝宝过生日，邀请好朋友来参加它的生日晚会。
2、给小狗打电话
我们来给小狗打电话好吗？
小狗的电话铃声是什么样子的`？
小狗家的电话铃声真好听，想不想再听一遍？要记住，这是谁家的电话铃声？
教师扮演小狗接电话：“喂，你是谁？你打我电话，找我有事吗？”
（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）
3、给小兔打电话
小熊很高兴，已经请了一个朋友，第二个朋友会是谁呢？
请幼儿拨电话。对了吗？那我们听听看。
小兔的电话铃声和谁的电话铃声是一样的？
你们听到小兔的电话在唱什么？你还听到了什么？
小兔有没有听到电话呢？她在干什么呢？
教师扮演小兔接电话：“喂，你是谁？你打我电话，找我有事吗？”
（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）
4、给小鸭打电话
小熊的已经请了小狗和小兔两个好朋友，小熊说，它要再打给一个好朋友，请你猜一猜。
谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆？唱歌嘎嘎嘎。爱吃鱼和虾，爱在水里游。我是谁？
我们一起找找小鸭子的电话在哪里？你们找到了快点告诉我。
小鸭在干什么？
我们来帮它把电话铃声变响一点吧。（唱一遍）
小鸭子听见了吗？怎么还不接电话？（师生再唱一遍）
幼儿演小鸭子接电话“喂，你是谁？你打我电话，找我有事吗？”
（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）
三、活动延伸
听听这是谁的电话铃声？
请你学一学。
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