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小班教案

时间:2022-02-06 06:43:18 教案

有关小班教案模板集合4篇

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的小班教案5篇,欢迎大家分享。

有关小班教案模板集合4篇

小班教案 篇1

  设计意图:蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动,激发幼儿对蛋的兴趣,培养幼儿观察能力和口语表达能力。

  活动目标:1、激发幼儿对蛋的兴趣。

  2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的'特征以及它们的相同之处与不同之处。

  3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

  活动准备:鸡蛋、鹌鹑蛋若干,母鸡和鹌鹑图片各一幅,小花若干

  活动进程:

  一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

  二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

  提问:刚才是怎样与蛋宝宝做游戏?

  蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?

  三、游戏:给蛋宝宝送红花

  提问:你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?

  四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

  提问:鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

  小结:鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处:都有蛋黄和蛋白、蛋壳,都是椭圆形,都有营养,都可以进行孵化。

  鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处:大小不同,蛋壳上的花纹不同,妈妈不同,孵化出来的宝宝不同。

  五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

小班教案 篇2

  活动名称:看图讲述《我的家》

  活动目标:

  1.引导幼儿感受家的温馨,激发关爱父母的情感。

  2.培养幼儿的观察力和大胆的表述能力。

  3.能根据全家福照片,完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况,表达对父母的爱。

  重难点分析:

  重点:能根据全家福照片,完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况。

  难点:感受家的温馨,激发关爱父母的.情感

  活动准备:人手一张全家福照片、红心、轻音乐等

  活动过程:

  一、导入

  教师带领幼儿演唱歌曲《我家有几口》

  提问:小朋友家有几口人?你最喜欢谁?

  二、展开

  1.介绍全家福照片的特点(将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上)

  指导语:全家人脸上都露着幸福的微笑,家人在一起很幸福,所以这一张张漂亮的照片就是全家福。

  2.请幼儿自由讲述

  (1)指导语:大家还不认识小朋友的爸爸妈妈,小朋友能不能为大家介绍一下?

  (2)请幼儿上前选择自己的照片。(轻音乐)

  (3)请幼儿上前讲述。

  3.教师规范性提要求

  (1)指导语:小朋友讲的很好,要是说清楚爸爸妈妈叫什么?干什么工作?喜欢什么?等内容就更详细了,最后要表达对家人的关爱。

  (2)请能力强的幼儿示范性讲述。

  (3)幼儿之间相互讲述

  (4)游戏“击鼓传花”,巩固练习讲述内容。

  三、结束

  小结:小朋友讲的都很好,我们每个人都有一个温馨的家,爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了很多、很辛苦,我们小朋友要争做好娃娃,让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。

  歌曲表演《三只熊》自然结束。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.了解水果不同的生长方式。

  2.激发探究自然现象的兴趣。

  重点难点:

  用语言描述水果的生长方式

  活动准备:

  幼儿用书,挂图,电子资源,实物水果

  活动过程:

  一、出示实物水果,让幼儿认识,并请幼儿猜测一些常见的水果长在哪里。

  1.苹果是长在哪里的'?

  2.西瓜是长在哪里的?

  3.菠萝是长在哪里的?

  二、出示挂图,请幼儿观察并说出这些水果的生长方式。

  1.香蕉是长在哪里的?是怎样长在树上的?(一串串地长在一起)

  2.有的水果是一颗颗地挂在树枝上,有点水果是一串串的长在树上,还有的水果是长在地上的。(教师总结水果的生长方式)

  三、请幼儿自主阅读图书,和身边的同伴说一说水果的生长方式。

  1.看看书上还有哪些水果?

  2.它们是长在哪里的?

  四、教师用拍手打节奏的方式和幼儿玩关于“水果长哪里”的问答游戏。

  1.苹果苹果长哪里?

  2.苹果苹果挂树上。

  3.西瓜西瓜长哪里?

  4.西瓜西瓜趴地上。

  五、活动延伸

  学习单《水果的家》,请幼儿回家后完成。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、练习在桌子上滚球,成长手眼协调能力。

  2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  活动重点难点:

  重点:体验游戏的快乐

  难点:学会游戏的`规则

  活动准备:

  三张桌子,一个大球

  游戏过程:

  将三张桌子并齐,两名幼儿别离站在桌子的两头,一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后,再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场,由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。

  活动建议:

  提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

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