生日教案

时间：2022-02-06 04:37:35 教案

【精选】生日教案模板集锦6篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的生日教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】生日教案模板集锦6篇

生日教案篇1

　　教学目标：

　　1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

　　2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

　　教学准备：

　　图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：

　　一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出课题。

　　老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小熊，一个是小白兔。

　　二、出示礼物，感知物体的多少。

　　今天是小熊和小白兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

　　出示图片①：小白兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小熊收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？

　　出示图片②：小白兔收到了什么礼物？小熊收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？

　　教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？

　　出示图片③：小白兔收到了什么礼物，有几块饼干？小熊收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？

　　三、游戏：

　　⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的`游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

　　⑵抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

生日教案篇2

　　【活动目标】

　　1、能根据不同的颜色分类。

　　2、能在集体面前大胆讲述。

　　3、积极参与游戏活动，体验游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅

　　【活动过程】

　　一、导入，引起兴趣。

　　1、师：今天，老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友，我们一起请他们出来，好吗？

　　出示小波，问：“小波穿着什么颜色的衣服？”（红色）那我们给它取个好听的名字——红色的小波，小朋友一起念一遍。

　　分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。

　　2、师：他们要告诉你们一件高兴的事情，今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好）

　　3、师：老师已经为你们准备了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？

　　二、送礼物。

　　1、出示礼物，逐样介绍。

　　师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。

　　接下来请小朋友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片）

　　2、师：其实呢，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？请小朋友说说那座房子是小波的？引导幼儿从颜色上找，红色的`小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。

　　3、老师示范送礼物。

　　师：老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜欢什么颜色的www.300168.com礼物？（红色的礼物）请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。

　　师：我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今天是小波的生日，我们要说什么呢？引导说出“小波，祝你生日快乐。”送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。

　　4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。

　　5、小朋友自己送。提出要求：送礼物时，别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。

　　6、检查礼物。表扬小朋友。

　　7、小结：天线宝宝收到了这么多礼物和祝福，可高兴了！他们说：“谢谢小朋友！”小朋友说：“不用谢！”现在他们邀请我们吃蛋糕喽！

　　三、吃蛋糕。

　　1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。

　　2、跟着音乐一起唱《生日快乐》歌。

　　【活动结束】

　　师：我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧！

生日教案篇3

　　一、教学目标：

　　1.在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　　2.体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。

　　二、教学准备：

　　课件《小熊过生日》

　　三、教学重难点：

　　在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　　教学手段与方法：

　　多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

　　四、教学过程：

　　一、开始部分：

　　出示课件图片，导入活动

　　师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？

　　师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！

　　师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

　　二、基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

　　（一）认识长颈鹿

　　1.听录音，师：小熊打电话给谁？

　　出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖子长长的。

　　师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？

　　2.播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。

　　3.学说“谢谢你”

　　师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。

　　（二）认识小兔

　　1.播放课件

　　师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。

　　师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话

　　2.出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的`

　　师：长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢？

　　3.学说对话。

　　师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？

　　（三）认识猴子

　　1.课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的

　　师：第三位朋友是谁呢？

　　师：谁的尾巴长长的？

　　2.分角色表演

　　师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。

　　（四）认识大象

　　1.出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

　　师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。

　　2.角色表演，练习巩固。

　　师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友上台）

　　师：长鼻子接到电话，说了什么呢？

　　（五）出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。

　　师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）

　　师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！

　　师：小兔会怎么说呢? 看，小兔上车啦。

　　师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？

　　师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。

　　师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！

　　三、结束部分：

　　（一）游戏：开汽车

　　1.师：小朋友们，你们想去吗？

　　2.出示汽车，请幼儿上车。

　　师：嘀嘀嘀，来了一辆车，XXX朋友在哪里？请你快上我的车。

　　3.开车去小熊家。

生日教案篇4

　　课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

　　教学要求：

　　1、认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牜”。

　　2、正确、流俐、有感情地朗读课文。借生日优秀教学设计

　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　教学重点：认识本课生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。

　　教具准备：生字卡片，板书图卡，优秀学习小组旗帜，课件

　　教学过程：

　　(一)、启发谈话，揭示课题(课件播放《生日歌》)

　　提问：1、同学们，你们熟悉刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢?(生日歌)(课件出示：生日)(板书：生日)借生日优秀教学设计

　　2、你喜欢过生日吗?为什么?(讨论)

　　3、(课件出示：借)平时，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，可是，你们听说过借生日吗?(板书：借)

　　老师讲述：今天我们就来学习《借生日》的故事，学了之后，你们就会明白为什么要借生日了。(翻书125页，全班齐读课题)

　　(二)、初读课文

　　1、借助你们的拼音朋友把课文读一篇，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

　　2、用手挚告诉老师全文有几段?(4段)

　　3、提问：课文主要是讲谁和谁的故事?(贴出小云和妈妈图卡)

　　(三)、学习课文借生日优秀教学设计

　　1、指名读1、2自然段。

　　2、认识两段中的字词

　　课件出示：放着、布熊、快乐、怎么(指名读，齐读)

　　认读彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　　(特别是“放”、“快”进行扩词练习，并用“快乐”造句。指名读准字音、组词，将生字球作为奖励奖给小组)

　　3、提问：

　　① 课文中是谁过生日呢?你是从哪句话知道的?(妈妈走过来，祝小云生日快乐。)

　　② 小云过生日，收到礼物了吗?是一份什么样的礼物呢?小云是怎么发现礼物的?(早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。)

　　仿说练习：可爱的布熊，可爱的( )，( )的( )

　　③ 小云收到礼物是什么心情?(课件出示图，学生观察，体会小云高兴的心情)

　　让我们带着高兴的心情来读读第一段。

　　④ 正当小云开心和高兴的时候，她发现了一个什么问题?(您怎么从来不过生日?)

　　指导朗读：因为小云没见过妈妈过生日，感到很奇怪。“从来”这个词要读重些，读出奇怪的语气。(师范读，指名读，齐读)

　　⑤ 妈妈是怎样回答的?(笑着说：“我忘了。”)

　　⑥ 妈妈真的忘了吗?(妈妈不是忘记了自己的生日，而是只想着别人，自己的生日就不过了。)

　　4、板书：过生日

　　5、过渡：“听了妈妈的话，小云会怎么想?她会怎么做?怎么说呢?我们一起来读读3、4自然段吧!”(师生齐读3、4自然段)借生日优秀教学设计

　　6、认识两段中的字词：

　　课件出示：早饭、上班、拿出、礼物、正要、今天(指名读，齐读)

　　认读彩色生字球：饭、班、拿、正、礼、物、今

　　(特别是“班”、“正”进行扩词练习。学习新偏旁：饣(饭)、牜(物)。指名读准字音、组词，将生字球作为奖励奖给小组。)

　　7、提问：

　　怎么想的?(我要向妈妈妈一样，学会关心别人，关心妈妈)

　　听了妈妈的话，小云是怎么做的?(把小布熊放进了妈妈的包里。)

　　怎么说的?(第四自然段，课件出示小云的话，指导朗读。)

　　指导朗读：小云经过思考想出了办法，要读出肯定的语气，“总是”要读重些。学生练读。

　　8、 (课件出示图，观察妈妈的表情)提问：

　　① 小云放进妈妈包里的那只小布熊就是妈妈送给她的生日礼物，妈妈看到小云把生日借给自己是什么心情?心里会怎么想?(小云知道关心自己了，欣慰地笑了。)

　　② 小云把生日借给了妈妈，那自己还过不过生日呢?她是怎么想的?(自己和妈妈一起过生日。小云是想把自己的快乐与妈妈一同分享。)

　　③ 读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子?(小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈。)

　　9、配乐分角色朗读全文(课件播放生日MID，师生共读)

　　10、小结：我们的妈妈是世界上最伟大的`人，精心照顾我们、关心我们、爱护着我们;所以，我们也应该向课文中的小云一样，多关心自己的妈妈，爱自己的妈妈。

　　(四)、拓展与巩固

　　1、说说在生活中，爸爸妈妈以及你的家人是怎样关心你的?(讨论，指名答)

　　2、在今后的生活中，你会怎样去关心你的家人呢?(分小组讨论，汇报)

　　3、作业设计：那么请自己亲手制作一份小礼物送给自己的爸爸妈妈，并说一句祝福的话吧!

　　总结谈话：我们的妈妈爱我们，关心我们，那么，我们也应该像妈妈一样去爱身边的人，去关心他们，大家都要学会互相关心。(贴出词卡：互相关心)

生日教案篇5

　　【教学目标】

　　１、认识１２个生字，会写今、正、雨、两。认识偏旁牛、食。理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

　　２、能正确、流利地朗读课文。

　　３、体会妈妈对孩子的爱，明白自己也要学会关心妈妈，帮妈妈做事。

　　【教学重点】

　　识字、朗读。

　　【教学难点】

　　妈妈为什么说忘了生日。

　　小云为什么把生日借给妈妈。

　　【教材分析】

　　课文述说的是一个家庭小故事，具有较强的生活气息和故事性，小朋友读起来预计问题不大。语言虽浅显，但折射出的浓浓情亲让人感动，对故事中妈妈说忘了自己的生日以及小云为什么把生日借给妈妈，一时难以理解，是教学的难点。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　１、播生日歌。

　　２、小朋友，每个人都有自己的生日，对吗？你们是怎么过生日的？

　　（生各抒己见。）

　　（唤起孩子温馨的记忆，激起孩子学文的兴趣。）

　　３、小朋友可真幸福哇，爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候，要把生日借给妈妈，这是怎么回事呢？今天我们就来学《借生日》。（读题）

　　二、初读课文

　　１、自由读文，圈出生字，多读几遍。

　　２、字音检查，读准字音。

　　３、再读课文，读通读顺。

　　４、小组比读：不错字、不添字、不漏字。

　　（循序渐进识字、读文，让孩子成为学习的主人。）

　　三、看图学文（第一部分）

　　１、看图：

　　你看到了什么？（学生自由说。）

　　２、如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，心情会是怎样的？谁能把这种高兴的心情读出来？（自由试、指读）注意枕头边三字连读。

　　３、再看图，你知道妈妈和小云在说些什么吗？读文找出妈妈和小云的对话。

　　分角色练习朗读。

　　（小云的话要读出疑问、好奇的语气，妈妈的话要读出亲切柔和的语气。）

　　⑴ 师生对话。

　　⑵ 男女生对话。

　　⑶ 同桌对读。

　　４、齐读１、２段：

　　讨论：妈妈真的忘了自己的生日吗？

　　四、看图学文（第二部分）

　　１、是呀，我们的妈妈只想着孩子，让孩子过快乐的生日，自己却从来不过生日。此时，你想对妈妈说些什么？

　　（这样导入既能把两部分课文有机的.结合，又能落实语言能力的训练。）

　　２、小云会怎么想怎么做呢？自己看图读文。

　　３、说说小云怎么做，读读小云怎么说。（注意长句）

　　比较放与装。

　　４、想想：

　　小云把生日借给妈妈之前会想些什么？

　　小云把生日借给妈妈后，妈妈会说些什么？

　　⑴ 个别思考或同桌讨论。

　　⑵ 师生表演。

　　⑶ 学生参与评价，学生与学生之间进行表演。

　　（让学生通过对话、交流、朗读、表演中理解课文，体验情感。）

　　五、拓展

　　学了这篇课文，小朋友你想说些什么？（生谈）

　　１、唱一唱：

　　《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》。

　　２、做一做：

　　问问并记住爸、妈的生日，动手做一份小礼物送给爸妈，并说一句祝福的话。

　　３、读一读《游子咏》等古诗、儿歌：

　　（以唱、做、读的形式培养学生热爱自己妈妈的思想感情。）

生日教案篇6

　　活动目标：

　　1、知道“生日”的含义，知道自己的生日是几月几日。

　　2、能大方地介绍自己的生日，并能在年历上找出自己和同伴的生日日期。

　　3、培养幼儿的社会交往以及合作意识、参与意识和认真做事的能力。懂得在活动中如何表达对同伴的祝福。

　　活动准备：

　　1、让幼儿在家长的帮助下收集自己过生日时的照片，布置一面主题墙《今天我过生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日历上找到。

　　2、一张大年历、幼儿人手一本小日历；提供制作墙饰所需材料。

　　3、生日蛋糕、水果、湿纸巾等。《生日歌》光盘。

　　活动由来：

　　过生日啦！“生日”每每提到它总能让每一个孩子无比兴奋无比快乐，但通常孩子们的生日都是在家过。我了解到班上在十月份过生日的有不少，并且我们又很快面临毕业，孩子们都将离开幼儿园升入小学，家长也希望能让自己的孩子在幼儿园渡过一个难忘而有意义的生日，于是我们在班上开展了题为《生日列车》的主题活动，让孩子们在丰富多彩的活动中不仅知道自己的生日号还能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送给对方，这次教学活动以班上小朋友乐乐过生日为线索开展，孩子们那一句句充满童真的`祝福话语，那一张张充满天真的笑脸，着实让我们成人为之感动，为之欣慰。孩子们在活动中一起认识自己的生日，一起为同伴祝福制作生日卡，一起与同伴分享蛋糕，享受着你我他之间的快乐。同时在幼儿积极参加的活动中，培养幼儿不仅要关注自己，更要关心自己的朋友！在这次“生日列车”的教学活动中，使幼儿之间的联系更加紧密！友情更加浓厚！

　　活动过程：

　　1、教师出示主题板块《今天我过生日》引出过生日的话题。出示班上幼儿过生日时的照片，引发幼儿讨论。

　　2、教师提问一：请问这是谁？他在做什么？你们是从哪里看出来的？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在过生日呢”。

　　提问二：那有谁知道什么叫“生日”？教师补充解释（人是某年某月生下来的，以后每一年的那一天就是他的生日。）

　　2、教师提问：谁来说说自己的生日是哪一天？出示大日历让大家来找出是几月几号，初步认识年历。

　　3、教师发给幼儿人手一本小日历，让大家相互询问彼此的生日号，一起在日历上找出来。

　　4、教师引发幼儿问答问题：“想想你的生日都是怎样过的？谁来讲给大家听？”幼儿自由回答鼓励用较完整的语言来表达。

　　5、教师故作神秘的样子向孩子提问“小朋友今天是个特别的日子，你们猜猜是谁过生日？”（乐乐）并请她到大家的面前。教师鼓励幼儿如何向乐乐小朋友来表达对她的生日祝福。（送生日蛋糕、亲亲她、给她画幅画、为她唱生日歌……）

　　6、教师将幼儿分成小组，分别让幼儿来作画、制作蛋糕、编排节目、制作贺卡来表达对乐乐生日的祝福。并将一幕幕的拍照下来。

　　7、最后教师放《生日歌》大家一起为乐乐唱歌赠送贺卡祝福乐乐生日快乐，大家一起分享生日蛋糕。

　　结束活动：

　　幼儿与老师一起和乐乐拍照留影送给乐乐作纪念。。过后将照片贴在已做好的生日列车的车厢上。