小班教案范文集锦5篇
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班教案5篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标：
学习一些独立进餐的基本方法，懂得要自己吃饭，不要别人喂，培养幼儿良好的进餐习惯
了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
1、幼儿吃饭时拍摄的录像
2、各种各样的勺子，豆类（赤豆，黄豆、绿豆）装在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子
活动过程：
一、宝宝会吃饭
1、播放录像，幼儿观看自己吃午餐时的录像
2、你喜欢哪个宝宝吃饭的样子？为什么？
教师小结：我用小勺来吃饭，一口饭，一口菜，啊呜啊呜吃个饱。我把饭菜都吃完，宝宝长得高又壮，老师看了笑哈哈。
二、游戏：用小勺
幼儿可以用不同的勺子将豆子装入瓶中，以此练习正确的用小勺的方法
延伸和建议
1、环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃
2、生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的`方法。
3、不定期地在午餐时准备一些小奖品，对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。
4、通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，坚持培养幼儿独立进餐的习惯，保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。
活动结束
小班教案 篇2
活动目标
1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。
2、发展幼儿的语言表达能力。
3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、彩虹图片一张、录像机及录像带
2、字卡若干
3、录音机及音乐带
4、实物投影一台
5、知识经验准备：认识彩虹
活动过程
1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。
2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？
3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）
4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。
5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的`感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）
6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。
7、听音乐做动作退场。
各领域中的渗透
1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》
2、艺术领域：蜡笔画--彩虹
3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。
4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。
5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。
活动反思
幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！
小班教案 篇3
活动设计背景
幼儿是祖国的未来和希望，培养他们良好的行为习惯是至关重要的。糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的保护牙齿，我设计了本节教学活动。
活动目标
1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。
2、探索发现糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要适量。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备
1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯
2、各种糖果若干（形状、颜色不同的'糖等）
活动过程
一、 用谈话导入，激发幼儿的兴趣
师：“小朋友，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们喜欢吗？现在老师就把糖果送给你们吧！
二、感知糖果的特征：
1、 摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地（每名幼儿取一块糖）
师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉？”
小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。
2、 猜一猜糖果在水中的变化
师：如果老师把糖果（奶糖和水果糖）放在水中会放生什么变化呢？让我们看一看吧！
将融化后的水倒到幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。（引导幼儿说出糖融化了）
师：水变甜了，说明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢？你们想不想试一试啊？
3、看一看感知糖果的形状、颜色
师：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友们用你们明亮的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么形状的，什么颜色的？（有的是正方形的、有的是圆形的、有的是长方形的，有的是玉米型的。有黄色的，红色的，橙色的）
三、品尝糖果感知糖果的味道
师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道一定会很美，让我们尝一尝吧！
1. 老师请幼儿品尝糖。师：“这种糖吃在嘴里什么感觉？”（幼儿大胆说出感受）尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办？（让幼儿说一说）
2. 幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗？（引导幼儿回答糖果变小了）
四、结束活动：
教师小结：小朋友们糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起去漱口去吧！
活动反思
好吃的糖果的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中，我向幼儿提问：“你的糖果是什么形状的？”有的幼儿说：“糖是长方形的！”有的幼儿说：“有的回答是圆形的！”有的幼儿说：“是玉米型的！”有的幼儿说：“长方形的。”幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。
小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为教师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感知、交流、观察等多种方式，让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝，糖果外型美观，在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。
小班教案 篇4
活动目标
1.懂得关心生病的小伙伴，能感受他们身体不舒服时的痛苦。
2.了解一般常见病的危害，懂得要讲卫生预防疾病。
3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
活动准备
1.水痘、腮腺炎等疾病发病时的挂图。
2.幼儿学习资源④10~11页。
3.《好朋友生病了》教学挂图。
活动过程
1.教师出示教学挂图，引导幼儿观察并讲述，引出活动。
2.师幼共同讨论，图中的小朋友怎么了。
(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了吗?你怎么知道的?
水痘是什么样的病?对我们的身体有什么危害?
(2)你还知道哪些病也会像水痘一样传染给别人?
(3)出示教学挂图，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
3.引导幼儿说一说“生病了怎么办”。
(1)得了水痘和其他传染病，应该怎么办?
(2)怎样预防传染病?
(3)引导幼儿说一说要多喝水、饭前便后洗手、不吮手指等，养成良好的卫生习惯。
(4)怎样让我们的身体变得棒棒的?
教师可带着幼儿一起做一遍健身操或别的运动游戏，使幼儿感受到多锻炼可使身体健康。
4.组织幼儿阅读幼儿学习资源④第10~11页，交流生活经验：如何关心生病的'朋友?
(1)你生病的时候，心里觉得怎样?爸爸妈妈是怎么关心照顾你的?
(2)如何关心生病的朋友?(教师可结合本班当天生病未来园的幼儿开展此项活动。)
活动延伸：
在日常生活中引导幼儿继续关心生病的同伴，使幼儿懂得生活中不仅仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事。
小班教案 篇5
活动目标
1。与同伴分享玩玩具的快乐。
2。学习使用礼貌用语。
3。初步培养幼儿有礼貌的行为。
4。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。
活动准备
1。材料准备：（1）幼儿自带玩具。（2）教师准备一些玩具。
2。环境准备：创设“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）。
活动过程
一、交流介绍玩具
1。教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。
2。请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。（提示：教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励）。
二、交换玩具玩
1。幼儿先玩自己的玩具。
幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况
问题：想玩别人的玩具，应该怎么办？
2。交流借玩具的礼貌用语
要玩别人的`玩具，先要有礼貌，要说：“请”，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：“谢谢”。
3。幼儿多次交换玩具，大家一起玩，
教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。
三、结束
归还整理玩具
请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。
活动延伸：
创设“玩具屋”
教师与幼儿一起创设“玩具屋”，将所有的玩具都放在“玩具屋”内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗？在玩“玩具屋”之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做？
教学反思
根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享玩具，感受快乐。达到了活动目标。
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