体育游戏教案

时间：2022-02-03 02:37:26 教案

【必备】体育游戏教案6篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的体育游戏教案6篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】体育游戏教案6篇

体育游戏教案篇1

　　活动目标

　　1、发展幼儿的反应能力。

　　2、体验与同伴游戏的快乐。

　　活动准备

　　平整的户外活动场地；录音机；音乐磁带

　　活动指导

　　一、教师向参加游戏的幼儿讲清游戏规则，注意活动安全。

　　二、找10名幼儿示范，手拉手站成一列，站在最前边的同学是"白菜心"、游戏开始后，大家一边有节奏地说:"卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，卷呀，卷白菜……"一边以"白菜心"为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。

　　三、班级幼儿按每组8—10人分组参与游戏，规则同上。

　　四、放音乐，幼儿边听音乐边参与游戏，提高游戏的'节凑感和趣味性。

　　五、让部分幼儿说明游戏带来的收获。

　　活动反思

　　在活动过程中，要提醒幼儿注意保持平衡，防止集体摔倒，造成幼儿的人身伤害。

体育游戏教案篇2

　　目的要求

　　1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。

　　准备

　　已认识西瓜，知道西瓜的外形

　　内容与指导

　　1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

　　师：小朋友们！西瓜长的什么样子？

　　想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　2、手拉手变成大西瓜。

　　师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

　　变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

　　1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的`西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

　　4、活动结束，教师总结

体育游戏教案篇3

　　活动目标：

　　1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

　　2.能在游戏中感受到快乐。

　　3.大胆说出自己的理解。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　材料准备：

　　母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

　　活动过程：

　　一、开始部分（准备活动）

　　1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

　　2.鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（带幼儿活动头部）

　　3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

　　二、中间部分（跑的动作练习）

　　1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的`动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"

　　2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

　　3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

　　4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

　　5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　反思：

　　孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

体育游戏教案篇4

　　活动目标：

　　1．锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

　　2．熟悉游戏的玩法。

　　3．体验游戏带来的乐趣。

　　重点：锻炼幼儿的'敏捷性、速度和节奏感。

　　难点：熟悉游戏的玩法。

　　活动准备：

　　场地

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　二、玩游戏

　　1．交代游戏的站位：幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。

　　2．介绍游戏玩法：游戏开始时，切西瓜的幼儿在圈内从任意两个幼儿拉手处开始做切的动作，并按次序切下去。同时全部人一起念：“切，切，切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”当念到“来”字后，被切到的两个幼儿要绕着圈外跑一圈，看谁最快到达原来的位置，最慢到达的幼儿先表演后当切西瓜的人站在中间，游戏继续。

　　3．玩游戏：根据活动量调整游戏次数。

　　三、收拾，结束。

体育游戏教案篇5

　　设计意图：

　　报纸是幼儿经常能见到的，是生活中非常熟悉的物品，但具调查了解一般孩子家中旧报纸的再用率并不高，孩子们也不会意识到，废报纸还有很有趣的用途。基与以上原因，我设计了《报纸变变变》，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为，知道“变废为宝”再利用的道理。

　　活动目标：

　　1、知道废报纸能再利用，增强环保意识。

　　2、尝试利用废报纸进行作品创造。

　　3、体验废报纸创造活动的`乐趣。

　　活动准备：

　　1、收集废报纸。

　　2、幼儿观赏作品若干幅。

　　重点领域

　　科学、艺术

　　预设环节

　　设想和意图

　　1、展示作品。（今天老师给小朋友们带来了一些东西，看这是什么？这些东西都是用什么材料做的呢？）

　　2、出示报纸，我用报纸做了这么多好玩的东西，那我要考考你们了，你们能用报纸做出哪些好玩的东西呢？说说给大家听听。

　　3、小结：在我们身边，除了报纸之外，还有很多废旧的东西，如：牙膏盒、牛奶瓶等，也可以变出很看的、很好玩的东西。以后我们用完之后不要随便丢到，注意保护环境，小朋友要从小有环保意识，变废为宝。

　　4、幼儿操作。（今天老师为小朋友准备了干报纸、湿报纸、纸泥、剪刀、胶水、双面胶等，把刚才想到的那些好玩的东西来做做看。做之前，老师有三件事情要小朋友记住了：A、请小朋友不用搬蹬子，轻轻地走到后面。B、到筐子了找材料时，不要大家挤在一起，如果不够用，大家也不要抢，请告诉老师。C、完成之后，请拿好自己的作品轻轻地回到自己的位置上。）

　　5、简单讲评幼儿作品。

　　6、展示幼儿作品。

　　延伸活动：幼儿作品，放到活动区做游戏材料用。

　　了解废报纸（废旧物品）可再利用，激发孩子的环保意识。

　　了解报纸的普通用途和变废为宝的创造性用途。

　　激发孩子的学习欲望。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　老师根据幼儿的兴趣和需要进行讲解、示范，有利于孩子主动的学习。

　　有目的的制作自己喜爱的作品，尝试用废报纸进行创造活动。

　　让孩子们感受到“变废为宝”再利用的乐趣，引发孩子对生活中废旧物品的再利用。

体育游戏教案篇6

　　一、活动情况分析：

　　我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。俗话说：“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际情况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。具体活动如下：

　　二、户外体育活动目标

　　1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

　　2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

　　3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

　　4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。

　　三、具体活动安排

　　1、开展丰富多彩的体育活动——拍球

　　1)分解动作，分布练习，循序渐进。

　　拍球——特别是对于小班的.幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单的示范双手拍，之后在循序渐进。结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。

　　2)徒手听节奏跳

　　我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍，一边有节奏的数着数量“一、二、三、四……”更好的增加拍球兴趣。

　　3)单手拍球

　　在一定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。首先，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。教师讲解结束，幼儿练习。

　　4)个别指导，规范动作

　　对于能力较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信心。对于那些能力比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。

　　5)同龄伙伴，互相带动，共同创新

　　小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的。所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的孩子们练习拍球。引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能，帮助幼儿在活动中学会互相合作，使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此，我们还根据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球……这样，可以更好的增进同伴之间的交流和合作，体验到了合作的快乐。

　　2、充分发挥幼儿的自主性——呼啦圈

　　以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

　　其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，许多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩……。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

　　3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动——吊球

　　在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

　　在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“吊球”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳跃，如：双脚弹跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球……使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　　4、废物利用，合理布局，一物多玩

　　幼儿的发展，依赖于对材料的操作。园所有多种户外活动器械，如：不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等。另一方面搜集废旧材料。我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展示，并发动幼儿家长同孩子一起制作。

　　我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃……利用户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到提高。

【体育游戏教案】相关文章：

体育游戏教案07-05