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中班安全教案

时间:2022-02-02 08:37:30 教案

关于中班安全教案五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的中班安全教案5篇,希望能够帮助到大家。

关于中班安全教案五篇

中班安全教案 篇1

  活动目标

  1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

  2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

  3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

  活动准备

  情景表演所用的道具,排练情景表演。

  活动过程

  一、导入

  以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

  今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

  二、展开

  1.幼儿观看情景表演《今天我在家》,老师进行旁白。

  提问:刚才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?”

  教师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?

  请小朋友再观看一遍表演。

<spanhttps://p.9136.com/0w/l/allimg/<p>  2.请幼儿再观表演</p><p>  老师重点讲述能表现亮亮勇敢的`地方。</p><p>  提问:</p><p>  --亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?</p><p>  --当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时,他又是怎么做的?</p><p>  --亮亮到底是不是勇敢的孩子? 为什么?”</p><p>  小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。</p><p>  3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”</p><p>  4.请幼儿自由结伴互相讨论:独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生,该怎么办?</p><p>  5.请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。</p><p>  老师设计几种情景,请幼儿来表演。</p><p>  如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,</p><p>  让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。</p><p>  三、结束</p><p>  表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。</p><h2>中班安全教案 篇2</h2>
<p>  <strong>目的:</strong></p><p>  1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。</p><p>  2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。</p><p>  <strong>准备:</strong></p><p>  安全标志一个、蜡笔、纸。</p><p>  <strong>过程:</strong></p><p>  (一)讲讲:</p><p>  1、出示安全标志</p><p>  A、小朋友,这是什么?</p><p>  B、这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心。</p><p>  C、这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。</p><p>  D、上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。</p><p>  E、现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)</p><p>  F、我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。</p><p>  (二)做做:</p><p>  1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。</p><p>  2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。</p><p>  3、帮助个别完成作品。</p><p>  (三) 贴贴:</p><p>  1、贴到你认为不安全的`地方。</p><p>  2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?</p><p>  3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?</p><h2>中班安全教案 篇3</h2>
<p>  <strong>活动目标</strong></p><p>  1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。</p><p>  2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。</p><p>  3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。</p><p>  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。</p><p>  5、加强幼儿的安全意识。</p><p>  <strong>活动准备:</strong></p><p>  生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)</p><p>  <strong>活动重点与难点:</strong></p><p>  活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。</p><p>  活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。</p><p>  <strong>活动过程:</strong></p><p>  1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。</p><p>  2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。</p><p>  3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的.危害。</p><p>  4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。</p><p>  (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。</p><p>  (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。</p><p>  (3)误服药物及时告诉大人。</p><p>  (4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。</p><p>  5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。</p><h2>中班安全教案 篇4</h2>
<p>  <strong>活动目标:</strong></p><p>  1、培养幼儿初步的自我保护意识;</p><p>  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范;</p><p>  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。</p><p>  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。</p><p>  5、教会幼儿做个胆大的孩子。</p><p>  <strong>活动准备:</strong></p><p>  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。</p><p>  <strong>活动重难点:</strong></p><p>  1、重点是防火;</p><p>  2、难点是自救。</p><p>  <strong>活动过程:</strong></p><p>  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。</p><p>  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。</p><p>  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。</p><p>  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火;</p><p>  ②蚊香不能靠近容易着火的物品;</p><p>  ③不能随便燃放烟花爆竹;</p><p>  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭;</p><p>  ⑤认识“严禁烟火”的标志。</p><p>  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。</p><p>  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?,着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?</p><p>  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。</p><p>  <strong>活动延伸:</strong></p><p>  认识标志,设计标志。让幼儿为不同的.场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。</p><p>  <strong>教学反思:</strong></p><p>  1、内容选择贴近幼儿生活,活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验,从而增强幼儿的防火意识,获得自我保护的方法和技能。</p><p>  2、幼儿参与的积极性高,能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围,并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外,动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣,获得发展,体验到集体活动的快乐。</p><h2>中班安全教案 篇5</h2>
<p>  活动目标:</p><p>  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。</p><p>  2、通过互相观察和相互讨论,知道如何爱护指甲。</p><p>  3、懂得讲卫生,会和身边的人分享讲卫生的习惯。</p><p>  活动准备:</p><p>  1、认识自己的手指甲。</p><p>  2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。</p><p>  活动过程:</p><p>  一、开始部分</p><p>  初步了解指甲的作用。</p><p>  教师用手捂着肚子,脸上表情痛苦的.样子,问:哎呦,好痛啊,宝贝们知道我怎么了吗?我为什么会肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有很多脏东西,那那些脏东西是从哪里来的呢?</p><p>  二、基本部分</p><p>  引导幼儿讨论指甲的作用。</p><p>  1、用你们的眼睛看下自己的小手上,有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢?</p><p>  2、讨论如何爱护自己的指甲。</p><p>  (1)大家知道了指甲有那么多作用,那你们应该怎样保护自己的指甲呢?</p><p>  (2)师:如果你的指甲长长了,没有及时剪会怎么样呢?让幼儿自由讨论。</p><p>  3、看一看,说一说</p><p>  让幼儿看一看,说一说周围宝宝的手指甲长不长,脏不脏,及时表扬观察仔细的孩子,手指甲很干净,长度刚刚好的宝宝,让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。</p><p>  三、结束部分</p><p>  我们一起去隔壁班做客吧,看看他们的指甲怎么样?我们也教教他们怎样爱护指甲吧!</p><p>  活动延伸:</p><p>  家长平时在家可以引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。</p><script>s(

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