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音乐教案《两只小象》

时间:2022-01-30 22:40:43 教案 我要投稿

音乐教案《两只小象》

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的音乐教案《两只小象》,欢迎大家分享。

音乐教案《两只小象》

音乐教案《两只小象》1

  活动目标

  1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

  2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

  3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

  活动准备

  1、课件-两只小象MP3下载

  2、课件-大象有个长鼻子

  3、图片-大象2

  4、头饰若干

  两只小象

  1=F 3/4 常瑞 词 汪玲 曲

  中速稍快

  两只小象

  哟啰啰,

  河边走,

  哟啰啰,

  扬起鼻子

  哟啰啰,

  钩一钩呀

  哟啰啰,

  好像一对

  哟啰啰,

  好朋友,

  哟啰啰,

  见面握握手

  哟啰啰,

  见面握握手

  哟啰啰。

  教学过程

  一、导入

  1.利用课件,引出课题

  课件-大象有个长鼻子

  (听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的.。)

  2.发声练习

  二、展开

  1.课件欣赏歌曲。

  学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。

  2.提问:两只小象们在干什么?

  3.学唱歌曲

  (1)听歌曲熟悉歌词。

  (2)朗诵歌词。

  (3)教师范唱,幼儿轻声哼唱。

  (4)随琴学唱《两只小象》。

  (5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

  4.歌表演

  两个幼儿为一组,自由组合表演《两只小象》。

  三、延伸

  看图片,向学生介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们,保护它们。

音乐教案《两只小象》2

  教材:

  人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册

  教具:

  电子琴、CAI、图片、皮球、头饰若干

  教学目标:

  1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

  2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

  3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

  教学重、难点:

  正确掌握休止符的用法。

  能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

  能大胆积极地参与表演与创造。

  教时:

  一教时

  教学过程:

  1、练声

  展示开口的小鸭,小猫图

  2/41234|5?|5650|5650|5432|1

  ?||

  小猫怎么叫?

  小鸭怎么叫?

  2、认识休止符

  (1)出示一只闭口的`小鸭,放在开口小鸭旁边。

  师问:两只小鸭有什么不同?

  生答:一只在叫,一只在休息。

  (2)看图模仿小鸭叫一叫。

  gagaga()

  (3)看图模仿小猫叫一叫。

  ()ia()

  要求学生边拍手边学叫声,并用双手打开表示休止。

  (4)出示红灯----休止符,表示休止一拍。

  师:“在马路上看见红灯,行人要停一停。在歌曲里看见它(休止符)也要停一停。”

  (5)读儿歌做动作。

  XXXX|XXX0|XXXX|XXX0‖

  小皮球呀圆溜溜拍来拍去乐悠悠

  3、感受聆听

  展示上的标题----长鼻子,学生说说是什么动物。

  看大象和小象的图,分别听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。

  学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。

  4、学唱歌曲

  (1)看歌曲的MTV

  (2)教师范唱,学生轻声哼唱。

  (3)学生用“LA”音唱旋律。

  (4)学读歌词。

  (5)随琴学唱《两只小象》。

  (6)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

  5、编创活动

  启发学生动脑筋,运用身体的部位打出强弱节奏,为歌曲伴奏。

  6、歌表演

  两个学生为一组,自由组合表演《两只小象》。

  7、小结

  看图片,向学生介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们,保护它们。

音乐教案《两只小象》3

  课题:《两只小象》

  教学思路:

  学生喜欢小动物,爱看它的憨态,乐意模仿它们的动作和叫声,课堂教学充分注意学生的特点,使教学的活动方式适合他们的心理与他们的爱好,在求表演和游戏中学会知识,在模仿动物的叫声中小合音的高低、长短、强弱。通过对动物的动作模仿,使肢体动作进一步协调、思维敏捷开扩,并得到发展。在对动物生活的体验与模仿中,使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱生命。

  教学目标:

  1.学生有兴趣地唱歌、游戏,体验表演的乐趣。

  2. 能使用打击乐器,表现音的长短与强弱力度。

  3.尝试把自己的生活经验用艺术的'形式表现出来。

  教学过程:

  一、教师的情感为纽带组织教学

  同学们,我们快乐的音乐课开始了。今天,老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课。先让我们一起来听赏有趣的音乐。我要求同学们做到:用耳朵去聆听音乐,用头脑去思考音乐,用心去感悟音乐。

  二、音乐欣赏与律动

  三、以生动、形象、有趣的方法解决教学重点

  1.音乐山──唱音阶

  ①音的高低。

  ②音的长短、小动物特点。

  ③讨论:游戏感受;音有高低、长短、强弱、速度有快与慢。

  2.音乐桥──编节奏

  3.音乐河──唱歌曲

  ①感受歌曲《两只小象》旋律。(课件)

  ②有感情地朗读两段歌词。

  ③随琴学唱歌曲、歌表演(教师评价)

  ④游戏:粗心的小象──“旋律错误大家找”

  ⑤帮助小象找家乡。

  播放《动物狂欢节》选段──《大象》

  比较:比较不同动物的身体动作、神情与外形等有什么区别,学生尝试用身体动作表现。如:大象──大、慢、笨重,小兔──小、快、灵巧等。

  表演:a.学生手持小鼓演唱《大鼓和小鼓》,注意节奏、力度、速度及音色的变化。

  b.优美抒情的傣族音乐《象走》

  通过表演a、b,学生体会快乐与抒情音乐情绪的不同点。

  创作:教师激发学生的创编热情:两只小象要回原始森林了,它们有一个要求,它们说:小朋友们,你们能不能创编小动物的歌曲作为礼物,让我带回去给我们的小伙伴呀?

  学生进行歌曲《两只小象》的创编活动──填词。

  学生展示歌词创作的成果,师生一起分享创作的喜悦。

  同学们,快乐的音乐课结束了,再见!

音乐教案《两只小象》4

  活动目标

  1、感受三拍子歌曲的节奏特点,掌握节奏型X 0 0。

  2、认识节奏乐器:三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。

  3、体验在集体中与同伴合作游戏的`快乐。

  活动准备

  图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副

  音乐:两只小象,啤酒桶波尔卡

  活动过程

  一、准备活动:

  1、音乐游戏《小老鼠与大象》

  2、安静律动《蜗牛与黄鹂鸟》

  二、感受三拍子的节奏,学习新的节奏型

  1、倾听音乐,提问:

  歌曲中唱的哪种动物,有几只?在干什么?

  2、引导幼儿模仿大象的动作。

  3、出示图谱一,学习节奏型X 0 0

  感受三拍子强弱弱的特点,运用身体动作表现节奏。

  4、出示图谱二,听音乐练习节奏型X 0 0

  5、认识节奏乐器:三角铁。看图谱听着音乐进行合奏。

  三、游戏《两只小象》

  听音乐自由做小象的动作,音乐停止时,找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行,每一次找不同的同伴。

音乐教案《两只小象》5

  【活动目标】

  1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

  2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

  3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

  4、随歌曲旋律唱出来。

  5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  【活动准备】

  1、课件-两只小象MP3下载。

  2、课件图片-两只大象有长鼻子。

  3、头饰若干。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、利用课件,引出课题。

  课件-大象有个长鼻子(听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。)

  2、发声练习。

  二、展开。

  1、课件欣赏歌曲。

  学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。

  2、提问:两只小象在干什么?

  3、学唱歌曲。

  (1)听歌曲熟悉歌词。

  (2)朗诵歌词。

  (3)教师范唱,幼儿轻声哼唱。

  (4)随琴学唱《两只小象》。

  (5)用打足气儿和没有气儿的.皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

  4、儿歌表演。

  两个幼儿为一组,自由组合表演《两只小象》。

  【活动延伸】

  看图片,向幼儿介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们。

  附儿歌:两只小象

  两只小象,哟啰啰,

  河边走,哟啰啰,

  扬起鼻子,哟啰啰,

  钩一钩呀,哟啰啰,

  好像一对,哟啰啰,

  好朋友,哟啰啰,

  见面握握手,哟啰啰。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

音乐教案《两只小象》6

  教学目标

  1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

  2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

  3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

  教学重难点重点:

  1、正确掌握休止符的用法。

  2、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

  难点:能大胆积极地参与表演与创造

  教法讲授法、讨论法

  教具电子琴、手风琴

  教学过程

  一、认识休止符

  (1)出示一只闭口的小鸭,放在开口小鸭旁边。

  师问:两只小鸭有什么不同?生答:一只在叫,一只在休息。

  (2)看图模仿小鸭叫一叫。

  gagaga()

  (3)看图模仿小猫叫一叫。

  ()miao()

  要求学生边拍手边学叫声,并用双手打开表示休止。

  (4)出示红灯----休止符,表示休止一拍。

  师:“在马路上看见红灯,行人要停一停。在歌曲里看见它(休止符)也要停一停。”

  二、感受聆听

  展示课件上的标题----长鼻子,学生说说是什么动物。

  看大象和小象的'图,分别听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。

  学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。

  三、学唱歌曲

  (1)看歌曲的MTV

  (2)教师范唱,学生轻声哼唱。

  (3)学生用“LA”音唱旋律。

  (4)学读歌词。

  (5)随琴学唱《两只小象》。

  (6)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

  四、编创活动启发学生动脑筋,运用身体的部位打出强弱节奏,为歌曲伴奏。

  五、歌表演两个学生为一组,自由组合表演《两只小象》。

  六、

  看图片,向学生介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们,保护它

  板书设计第四单元音乐中的动物

  歌表演:《两只小象》

音乐教案《两只小象》7

  【设计思路】

  延续孩子们对音乐活动的兴趣,结合主题,体现同伴间的友好情感,我选择了歌曲《两只小象》,老歌新唱,动听的旋律犹如讲述着一则动听的故事,适合中班幼儿的年龄特征,歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起游戏的情景,而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比较新鲜,所以试图通过这首歌曲让幼儿熟悉歌词旋律后尝试接唱表现,让孩子在愉快的氛围中主动学习,从而感受到动物之间友好的情感,进而演绎到人和人、人和动物之间友好的`情感。

  本次活动共分三个环节,从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣;从梳理歌词、欣赏歌曲节奏的氛围中感受三拍子音乐强弱弱的规律,结合肢体动作保持唱歌的兴趣,并在此基础上尝试分组接唱;在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。

  【活动目标】

  1.感受三拍子音乐强弱弱的规律,尝试以接唱的方式表现歌曲。

  2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。

  【活动准备】

  音乐

  【活动过程】

  一、感受歌曲——引起学唱的兴趣

  1.有两只小象,他们一起结伴来到了小河边,他们到底给我们带来一个怎样的故事呢?

  2.聆听歌曲,了解歌曲的意境。

  二、学唱歌曲——感受三拍子音乐强弱弱的规律,结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱

  1.欣赏歌曲,引导幼儿跟着老师一起边听边打拍子。

  2.小象在做什么?

  3.学唱歌曲

  4.分两组,尝试接唱(要求接得快,不拖拍)

  三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情

  1.鼓励幼儿自由两两分组,跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。

  2.两只小象玩得可高兴了,吸引了很多的小象来到了小河边,我们一起来表现小象玩耍的情景吧。

音乐教案《两只小象》8

  教学内容:

  1、欣赏乐曲《大象》

  2、学唱歌曲《两只小象》

  3、表演歌曲《两只小象》

  教学目标:

  1、通过欣赏乐曲《大象》,感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

  2、听唱法学唱歌曲《两只小象》,通过教师范唱感染学生情绪,激发学生学习的愿望。引导学生有感情地演唱歌曲。

  3、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。

  教学准备:

  录音机,磁带电子琴。

  教学过程:

  一、激情导入:

  1.随乐曲(兔子舞、边跳边进室。

  2.复习前课内容:表演及唱。

  二、寓教于乐:

  1.欣赏乐曲《大象》(提示学生大象的音乐应该是:缓慢沉重的、还是轻快活泼的?并能回答为什么是缓慢沉重的?、

  1、初听,(完整听全曲、。

  2、谈谈所听内容;并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等、

  3、复听:自由活动:《大象》乐曲,引导学生自由地进行编创活动,以走路、甩鼻等动作为主;

  2.歌曲学习:听录音(由乐曲《小象》入歌曲《两只小象》、

  1、教师范唱歌曲。

  2、学生模唱学习歌曲。(要有明显的强弱与优美感、

  3、通过分句唱熟练歌曲的演唱。

  三、创造表现

  1、通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

  四、完美结课:

  学生们学会了《两只小象》,并且为歌曲编创了游戏,课堂任务完成的非常顺利,学生们的学习兴趣也非常浓厚。

  教学反思

  教与学的关系问题是教学过程的'本质问题,传统教学中被定位为教师对学生单向的培养活动,学生主体作用得不到充分发挥,学生只能跟着教师学,无条件的服从,而新课程则把教学定为师生交流,积极主动,共同发展的过程,教师与学生进行平等的对话,丰富教学内容,例如在授本课第二环节时,歌表演“两只小象”启发学生自己用肢体语言表现“小象”可爱,走路,握手等动态,我自己也让学生们创编动作,一起与学生分享创编的快乐,达到了师生交流,积极互动的目的,在最后的环节中复习“布谷”时运用有效地辅助教材,使学生从视觉,听觉都得到了美的升华,使学生明白动物是我们人类的好朋友,我们要爱护它,保护它,使小动物也能安全幸福的生活着。启发学生扩展他们的想象,为小鸟设计一个家,最后把学生的创作展示给全班同学看,学生们在轻松愉快的氛围中感受到身边音乐的美,从而喜欢音乐,更喜欢上音乐课。

  本课多谋体课件应用不到位,应加学习,制作优秀的多媒体课件,辅助我们的教学。

音乐教案《两只小象》9

  活动目标:

  1、乐于参与集体舞,体验与同伴合作表演的快乐。

  2、学唱歌曲,理解歌词内容。

  3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。

  活动准备:

  1、小象头饰2张。

  2、音乐《两只小象》。

  3、大象图片。

  活动过程:

  1、活动导入:出示大象图片。

  (1)引导幼儿根据自己已有经验,自由讲述对大象的了解。

  (2)幼儿自由模仿大象的动作、走路的姿态。

  2、根据歌词内容创编两只小象的故事,帮助幼儿理解歌曲内容。

  (1)教师清唱歌曲,引导幼儿熟悉旋律。

  (2) 引导幼儿说说歌词内容。

  3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。

  (1)教师弹唱旋律,幼儿仔细聆听。

  (2)师幼轮流接唱歌曲。

  (3)幼儿随音乐集体歌唱。

  4、教师弹唱,幼儿伴唱。

  (1)展示大象头饰,邀请个别幼儿模仿大象并跟随音乐表演。

  (2)教师将幼儿的语言、动作加以重复并做出下列动作:原地站立弯腰,伸出手臂,两手指交叉相握做象鼻。

  5、跟随音乐,所有幼儿模仿大象的'动作,寻找好朋友。

  (1)教师示范模仿大象动作,利用手钩手的方式邀请幼儿舞蹈。

  (2)幼儿分组利用“大象的鼻子” 手钩手的方式寻找好朋友,并进行舞蹈。

音乐教案《两只小象》10

  教学思路:

  学生喜欢小动物,爱看它的憨态,乐意模仿它们的动作和叫声,课堂教学充分注意学生的特点,使教学的活动方式适合他们的心理与他们的爱好,在表演和游戏中学会知识:在模仿动物的叫声时了解声音的长短;通过对动物的动作模仿,使肢体动作进一步协调;通过对歌词的创编,使思维敏捷开阔,得到发展;在对动物生活的体验与模仿中,使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱生命。

  教材内容分析:

  歌曲《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲,五声宫调式,一段体结构。歌曲xxxx|xxx0|的典型节奏型贯穿全曲,仅结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到大象玩耍时的样子,生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子相互问好,一同在河边嬉戏的友好情景,好像在告诉同学们要团结友爱,做讲文明懂礼貌的孩子。

  教学对象分析:

  一年级的学生想象力串富,敢说敢做,他们有很强的表现欲望,但是由于年龄小,注意力集中的时间不是很长,教师需要设计各种不同的教学环节来吸引他们,使他们可以在整节课中都很投入地学习。

  教学内容:

  一、节奏练习――声音的长短

  二、歌曲《两只小象》

  三、创编歌词

  教学目标:

  一、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。并通过有感情地表演《两只小象》,使学生懂得同学之间要团结友爱,做讲文明懂礼貌的'好孩子。

  二、学生能从动物的叫声中感受到不同时值的节奏。

  三、创设良好的音乐课堂氛围,鼓励学生积极参与歌词编创活动;尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。

  教学重、难点:

  一、掌握休止符的用法。

  二、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

  三、能大胆积极地参与表演与创造。

  教学用具:

  课件、电脑、头饰等。

  教学方法:

  “人机”互动、听唱法、小组合作、录音法、比较法

  本课通过带学生浏览“动物乐园”的各个动物区,让学生进行不同内容的练习与学习。

音乐教案《两只小象》11

  教学内容:《两只小象》

  教学目标:

  1、通过一系列的音乐活动,培养学生保护自然、热爱动物的意识,知道象是人类的好朋友、好帮手。

  2、能有感情的演唱歌曲,声音亲切、自然。(初步)

  3、能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。

  教学重难点:

  1、培养保护自然、热爱动物的意识。

  2、能准确的按打击乐谱用乐器为歌曲伴奏,培养合作、协调的能力。

  教学准备:课件、打击乐器若干

  教学过程:

  一、组织教学

  音乐律动

  二、游戏

  师:我们一起来玩个游戏,游戏的名字就叫“请你 学 我| 说说 话 0||

  1、师:今天 的 人 | 可真 多 0 ||

  生:边拍手别模仿

  ……………………

  2、师:你能编一些话让我们学一学吗?

  生:我的 衣 服 | 很干 净 0 || (其余孩子模仿)

  ………………

  3、我请你们看一些图片,你能把图中的内容编一编吗?

  多媒体课件展示(歌曲《两只小象》的三张图片,分别是两只小象河边走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的)

  学生编创

  三、新授《两只小象》

  师:我啊,还会把这三张图片编成一首歌,你们听——师范唱

  1、初听歌曲

  a、你听到了什么?

  b、给歌曲取个名字

  2、熟悉歌曲

  a、按节奏读词

  b、根据歌曲内容编动作,随歌曲录音表演

  3、学唱歌曲

  a、张口默唱填词

  b、有感情的.演唱歌曲

  4、表现歌曲

  师:美妙的歌声、好看的动作好不热闹!我还邀请了一些小乐器来助兴,快看,来了谁啊?

  多媒体课件展示打击乐谱

  1、再认乐器——名称、姿势

  2、观察乐谱

  相应的乐器在乐谱中的安排

  3、分组练习

  a、选择你喜欢的乐器,同类乐器为一组

  b、看谱在组长的带领下练习,师指导

  4、合奏为歌曲伴奏

  5、以多种形式表现歌曲

  分舞蹈组、演唱组、伴奏组

  四、课外延伸并小结

  师:小象渐渐长大变成了大象,你们看(课件展示大象运木头的场面)

  大象是我们人类的好朋友,你们知道大象还能为我们做什么?(生自由发言)

  小结:愿小朋友们爱护大象,和大象成为好朋友,爱护动物、热爱大自然。

音乐教案《两只小象》12

  类型:

  娱乐游戏

  内容:

  感受音乐快乐

  材料:

  教学挂图、音乐录音《两只小象》

  方法:

  1、区域活动中,教师有意识地引导幼儿观察墙面上的教学挂图:——“图上画的'是谁呀?两只小象在干什么?”

  2、播放歌曲录音,请幼儿听听“两只小象在小河边干什么”。

  3、教师有表情地表演歌曲,引起幼儿模仿兴趣。——“两只小象在玩什么游戏呀?”(鼻子拉拉钩)

  4、边听歌曲边进行游戏——鼻子拉拉钩:——“我们也来做小象,找个朋友拉拉钩吧!”

  提示:

  1、在活动中,教师可以让幼儿多次听赏歌曲,感受歌曲中欢快的情绪,跟着老师学唱。

  2、两只手交叉握拳,在身体前晃动表示大象的鼻子。

  3、这一游戏活动也可以在产外锻炼时,作为韵律活动的内容,如:模仿小象喷水、甩鼻子等。

  4、在区域活动中幼儿粘贴《两只小象》,提高幼儿对歌曲内容的理解和学习兴趣。

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