中班教案

【精选】中班教案集锦六篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　一、主题由来 我在组织幼儿观看《春天》一课的动画片，在学说"种树，许个愿望"的短语时，动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里，想种出棒棒糖树，小朋友边看边笑，下课时还有小朋友过来跟我说："老师，真的会长出棒棒糖树吗？如果能长出棒棒糖树那该有多好呀！"我听了他的话马上想到这段时间我们中班的主题活动是"草儿绿，树儿高"，而且正在进行认识各种花草树木的活动，我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的畅想，加深了解自然与人的密切关系。

　　二、主题活动目标 【健康领域】

　　1．乐意参与和花草树木有关的户外活动。

　　2．学习动作协调地使用种植工具。

　　3．发展走、跑等运动技能。

　　【语言领域】

　　1．乐意与同伴交流自己对春天季节特征的发现。

　　2．大胆向他人宣传自己知道的保护花草树木的图片、故事、儿歌。

　　3．喜欢欣赏花草树木的图片、故事儿歌等。

　　【社会领域】

　　1．萌发爱护花草树木的情感，增强保护环境的意识。

　　2．知道3月12日是植树节，积极参与力所能及的植树活动。。

　　3．大胆参与保护花草树木的宣传活动。

　　4．乐意与同伴合作完成任务。

　　【科学领域】

　　1．感受春天植物的生长变化。

　　2．积极参与探索活动，参与简单的'种植活动。

　　3．了解花草树木的作用，感受树木对人类的重大贡献。

　　4．知道一些保护花草树木的方法。

　　【艺术领域】

　　1．乐意学习有关花草树木的歌曲。

　　2．尝试用肢体语言表现种小草的生长。

　　3．用捡拾的树叶、树枝和美工材料进行创作活动。

　　4．大胆运用自己喜欢的方式表现对树和草的认识。

　　5、体验合作创作的乐趣。

　　三、主题活动内容

　　四、环境创设与资源利用 1.主题创设拍摄思路

　　主题（大树与小草）

　　主题墙后墙

　　2.主题开展之前教师的思路及规划

　　（1）主题开展计划之环境创设：

　　版面1--调查表：幼儿在家长的帮助下初步感受到春天植物的生长变化，了解树木的种类、基本特征和作用，并初步懂得保护花草树木的方法，增强环境保护的意识。

　　版面2--发芽了：①张贴种子的解剖图和幼儿在活动中观察种子基本结构的照片。

　　②张贴亲子共同收集的各种各样种子的图片和种子实物、幼儿在活动完成的"奇妙的种子"的记录单。

　　③张贴收集的各种种子的传播方式图、幼儿在活动中的照片。

　　④张贴各种小芽苞的图片或实物、幼儿在户外寻找小芽苞的照片、幼儿用肢体动作表现芽苞生长过程的照片、幼儿用各种美工材料表现小芽苞的作品、幼儿每天观察绘画记录植物生长情况的过程图。

　　版面3--可爱的小草：①张贴小草的本领的图片、幼儿用各种美工材料表现小草的版面图。

　　②张贴各种小草的图片、幼儿寻找小草的照片。

　　版面4--树的秘密：①张贴"四季的树"的图片、幼儿观察春天的树的照片、班级"护树行动表"。

　　②张贴幼儿测量树的照片。

　　③张贴树木年轮的图片。

　　④张贴亲子制作的落叶贴画。

　　版面5--树的本领：①张贴亲子共同调查完成的"树木本领大"的调查表、树木本领的图片。

　　版面6--树木浑身都是宝：①张贴木制品的实物和图片、亲子手册《什么是木头做的？》。

　　版面7--我爱花草树木：①张贴幼儿收集的保护花草树木的图片资料、幼儿参观社区花草树木的活动照片。

　　②张贴幼儿制作的爱护花草树木的宣传品（旗子、海报）和主题展示栏、幼儿开展爱护花草书宣传活动的照片。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。

　　2.尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。

　　3.观察并学习同伴拼搭图形娃娃的方法。

　　活动准备：

　　1.教学挂图（半圆形、圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等）

　　2.幼儿操作图形卡人手一份，记录单，笔。

　　活动过程：

　　1.认识图形片。

　　教师出示教学挂图，引导幼儿观察。

　　师：这里有许多图形片，你们能叫出它们的名字吗？

　　教师引导幼儿逐一认读图形名称。

　　2.拼图形娃娃。

　　师：图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。想一想，什么图形可以拼出娃娃的头？什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢？

　　幼儿交流后，各自进行操作。

　　教师展示个别幼儿的作品，并引导幼儿进行比较。

　　师：这两个娃娃一样吗？你能看出它们在做什么吗？你是从哪里看出来的？

　　教师引导幼儿相互交流各自拼的`图形娃娃。

　　师：你们都拼了一个可爱的娃娃，请你和旁边的小朋友说说你拼的是一个什么样的娃娃？

　　3.再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。

　　教师提出操作要求：这次我们再拼一个娃娃，拼的要和上次不一样，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别是用哪些图形拼的，再数一数，每种图形有几个，并用纸在记录单上记录。

　　4.集体评价。

　　教师用大图形片记录幼儿的图形娃娃，同时展示幼儿的记录。

　　师：这个娃娃在干什么？分别是用哪些图形拼出来的？每种图形有几个？

　　教师引导幼儿观察记录单上的数字和实际使用的图形片数量是否一致。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解游戏中要遵守的游戏规则

　　2、知道遵守游戏规则的重要性

　　3、学习制作游戏图标

　　活动准备：

　　布置好游戏情境（各种角色游戏），可以让幼儿去走廊里的游戏区进行游戏；

　　有关各种游戏规则的视频;

　　a4纸、勾线笔、油画棒人手一份；

　　活动过程：

　　1、让幼儿在布置好的游戏情境中自由游戏。

　　2、针对游戏中出现的情况和幼儿交谈，让幼儿知道没有规则的游戏开展起来的缺点。

　　提问：刚才你在游戏的时候，遇到了哪些问题？（买东西不排队，吃东西不先领票，看病不先挂号……）

　　提问：你觉得这样做好不好，为什么？我们应该怎么做？

　　小结：小朋友说到的这些：买东西要排队付钱，吃东西要先付钱领票，看病要先挂号……都是游戏时候我们要遵守的的规则。

　　3、师幼共同讨论，为游戏制定规则。

　　请小朋友相互讨论你要为哪个游戏制定哪些规则。

　　教师提问，总结所有的游戏规则，加深幼儿的印象。

　　4、幼儿在已制定的规则的基础上再次游戏。

　　教师巡回观察，及时提醒幼儿要遵守游戏规则。

　　5、根据游戏情况谈话，使幼儿知道有规则的游戏开展起来的优点，以及遵守规则的重要性。

　　提问：请小朋友说说第二次游戏比第一次游戏有什么不同？引导幼儿说出在有规则的游戏中进行的有序性。

　　6、观看视频，了解生活中的.各种游戏规则，教育幼儿要处处遵守规则。

　　提问：请小朋友根据视频，说说你看到了哪些游戏及规则？

　　7、师幼一起为我们的游戏活动制作规则图标，让所有来玩的小孩都养成遵守规则的好习惯。

　　请每一个小组选取走廊里的一个游戏，为这个游戏制作规则图标。

　　结束语：

　　活动结束后让我们把制作好的规则图标贴到相应的游戏区里。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

　　3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　　活动准备：

　　音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

　　活动过程：

　　一、预备活动，发声练习

　　《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！

　　二、谈话活动，导入课题

　　师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　　幼儿根据已有经验回答。

　　三、欣赏歌曲，初步感知

　　师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的.歌曲《我的好妈妈》。

　　教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

　　四、回答问题，理解内容

　　1、回答问题

　　提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

　　2、学念歌词

　　教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

　　3、记清歌词

　　教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

　　五、熟悉歌词，学唱歌曲

　　1、学唱歌曲

　　2、演唱歌曲

　　六、创编动作，表演歌曲

　　1、大胆创编

　　大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　　2、自由表演

　　幼儿自由结组，表演歌曲

　　3、随乐表演

　　教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

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