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母鸡教案

时间:2022-01-27 21:58:36 教案 我要投稿

母鸡教案模板合集六篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的母鸡教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

母鸡教案模板合集六篇

母鸡教案 篇1

  幼儿园中班游戏教案:

  母鸡下蛋

  游戏目标:

  1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

  2、体验活动的乐趣。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  环境材料:

  线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个

  游戏指导:

  水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。

  水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

  活动过程:

  1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

  2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

  3、分组比赛:幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的.态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

母鸡教案 篇2

  目标:

  1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

  2、体验活动的乐趣。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动过程:

  1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

  2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

  3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。

  指导:

  水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

  环境材料:

  线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个

  教学反思:

  通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的.强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。

母鸡教案 篇3

  设计意图

  《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比:文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。

  为了引导幼儿在笑声中理解故事内容,重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析故事,并感受、体验故事所带来的乐趣:看图听故事学动词――自主阅读、大胆讲述――作品欣赏与经验分享。

  活动目标

  1.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的阅读兴趣。

  2.鼓励幼儿大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。

  活动准备

  图画书、农场地图图片、纸偶母鸡。

  活动过程

  1.出示“农场地图”,激发幼儿的好奇心。

  师:今天,老师带给小朋友一个非常有趣的故事――《母鸡萝丝去散步》。这是母鸡萝丝生活的农场,你看到了什么?

  2.讲述故事,引导幼儿注意动词。

  教师一边讲述故事.一边用纸偶母鸡在地图上演示她散步时经过的`地方,并运用语气、体态和手势引导幼儿注意动词。

  提问:母鸡萝丝都去过哪些地方?(院子、池塘、草堆、磨房、篱笆、蜜蜂房。)

  提问:它是怎么来到这些地方的?你看到了哪些动作?(走过、绕过、越过、穿过、钻过。)

  师:今天,母鸡萝丝又去散步了,会发生什么事呢?快去书里找找吧

  3.引导幼儿自主阅读、发现图画中的乐趣。

  提问:你们看完书为什么都笑了呢?看到了什么?发生了什么事?你能讲讲自己感到最可笑的那页故事吗?

  先请个别幼儿在集体面前讲讲自己最喜欢的一页故事,再让幼儿以小组形式互相讲述、交流。鼓励幼儿大胆讲述图书部分内容,教师根据幼儿的讲述引导幼儿仔细观察画面,帮助幼儿正确理解故事内容。

  4、师幼共同阅读,加深理解。

  师:老师来讲母鸡萝丝散步的故事,小朋友们来讲狐狸发生的故事,好吗?

  讲完后引导幼儿给这个故事起个新名字。

  活动延伸

  可以和孩子继续讨论:你喜欢这个故事吗?这是一只什么样的母鸡?什么样的狐狸?让孩子体会并描述母鸡和狐狸的性格特点。还可以引导幼儿表演这个故事。

母鸡教案 篇4

  【活动目标】

  1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

  2、体验体育活动中合作的乐趣,增强竞争意识。

  【活动准备】

  小皮球若干,数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  活动开始前,组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈,然后整理幼儿衣物。

  二、基本过程。

  1、引出活动

  待幼儿休息舒缓完毕后,再次整队。

  师:“今天,新老师请所有的小朋友都做一种小动物,你们猜是什么?”老师模仿母鸡走路啼叫(教师边做动作边让幼儿猜)。那么我今天请所有的小朋友当母鸡,我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。

  2、重难点练习

  “如果把鸡蛋夹在大腿间,母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看。”分发皮球,让幼儿自己摸索如何夹物走。

  探索一段时间后,集中幼儿,请个别幼儿进行动作表演,让幼儿进行评价。然后总结评价,进行夹物走的动作要领讲解示范,再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。

  3、竞赛游戏

  整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐,那个是鸡窝。现在,你们都是要下蛋的母鸡,但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的'小石头到对面把蛋放到筐里,然后跑回来,站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比,看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来,夹着继续去下蛋。”开始游戏后,注意个别幼儿犯规的情况,最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。

  4、挑战游戏

  完成竞赛后,更改比赛规则,增加游戏难度。在原来的基础上增加一条:如果鸡蛋掉了,这只母鸡就下蛋失败了,要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。

  三、结束部分。

  1、放松游戏:

  大母鸡带小母鸡们去散步,巩固活动内容。

  2、活动结束:

  请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评,然后活动结束带队回教室。

母鸡教案 篇5

  分析:

  1、音乐情感:这首音乐描写了母鸡孵蛋的温馨场景。

  2、音乐知识点:歌曲分为四段,每一段都含有不同的数量,其中有上行下行的旋律。

  活动目标

  1、学唱歌曲,运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目,体验音乐活动的乐趣。

  2、进行唱名的识谱与排谱,感知旋律的上行、下行。

  活动准备:

  故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、

  活动队形

  半圆形和自由站队

  活动重难点:

  教学重点:学唱歌曲,感应歌曲中的数目。

  教学难点:进行唱名的识谱与排谱,感知旋律的上行、下行

  活动过程:

  一、暖身活动

  教师带领幼儿扮演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。

  二、 动作及叫声的模仿活动

  1、(音效:风声从大到小)故事引导:可怕的台风总算走了,母鸡家庭终于可以出来唱唱歌了。

  2、幼儿创意动作和模仿叫声:鸡的.一家怎么叫?

  1)公鸡怎么叫?(公鸡:鸡冠/双手放头顶“喔喔喔”)

  2)母鸡和公鸡叫声一样吗?(母鸡:翅膀/手肘弯起来“咕咕咕”)

  3)谁来学小鸡叫?(小鸡:啄米/双手食指放嘴前“叽叽叽”)

  三、学唱歌曲

  1、(出示故事图卡)故事引导:宝宝听见台风走了,急急忙忙走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡,哈!小母鸡还在孵着蛋呢!宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。

  2、幼儿完整欣赏并学唱歌曲,初步感应歌曲中的数目。

  师:母鸡孵了几个蛋?

  3、幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲,进一步感应歌曲中的数目。

  师:这次你们知道母鸡敷了几个蛋?

  4、老师:拿母鸡受偶左右摇摆代表孵蛋,并出示鸡蛋来带领幼儿数出或者拍出歌曲中的数目。

  5、大纸箱孵蛋游戏:幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌,数数时,站起来拍手表示数目。(这里强调游戏的规则,幼儿在纸箱里必须是蹲着的,不能躺和坐)

  4、配乐器敲奏

  师:我们一起帮母鸡数一数。

  1)第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋,再敲奏出数目。

  2)第二遍唱歌学母鸡走路,再敲奏出数目。

母鸡教案 篇6

  活动目标

  1.利用多种形式,让幼儿感受歌曲的趣味并学唱歌曲。

  2.激发对小动物的喜爱之情,在轻松愉快的学习中感受游戏的快乐。

  活动准备

  1.图片-孵化鸡蛋

  2.母鸡头饰若干。

  活动过程

  一、乘着音乐火车去农场

  1.听音乐律动进“农场”。

  2.发生练习:母鸡怎么叫?

  二、母鸡的喜事

  1.聆听第一遍音乐,让幼儿初步感知音乐的旋律和内容。

  教师:今天大母鸡有一件喜事要告诉你们呢,我们一起来听听她有什么喜事。

  2.引导幼儿带着问聆听第二遍音乐

  教师:大母鸡是在哪里下的蛋?

  大母鸡下蛋的心情是怎么样的?

  下蛋以后又是怎么表现的.呢?

  3.边提问边出示图谱,帮助幼儿理解歌词。

  (1)大母鸡坐在哪儿下蛋呀?

  (2)大母鸡下蛋的时候心情是怎么样的?

  (教师引导幼儿表现高兴的样子)

  (3)大母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀?

  3.唱唱大母鸡的喜事

  教师:大母鸡想让更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事,让我们来吧它的喜事唱给大家听吧。

  三、我们一起来“下蛋”

  1.教师当母鸡,全体幼儿当草窝,边唱边表演。

  2.请个别幼儿尝试当母鸡,其余幼儿当草窝。

  3.自由合作表演。

  (1)交代游戏规则:

  自由组合以5个孩子为一组的表演队,一个孩子当母鸡,四个孩子当草窝,边唱边表演。

  (2)幼儿自由组合并排练:教师巡回指导。

  (3)幼儿合作游戏。

  四、游戏:母鸡孵小鸡

  1.教师:大母鸡想要有自己的小宝宝了,你们知道它们躲在哪里吗?

  对啦,鸡宝宝躲在蛋里,要鸡妈妈坐在上面孵20多天才能出来呢!

  2.教师当母鸡,幼儿当鸡蛋,在游戏中结束活动。