安全教案

时间：2022-01-23 19:03:16 教案

【实用】安全教案模板8篇

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的安全教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】安全教案模板8篇

安全教案篇1

　　教案背景：

　　交通规则和交通标志是儿童在实际生活中经常碰到的，他们有自己的困惑和看法，但由于学生对交通方面的兴趣不高，缺乏主动性。“怎么才能使学生主动积极地参与到课堂教学当中呢？”这是我课前一直在思考的问题。我设计了各种有针对性的活动和游戏。课前让学生到网上收集和交通有关的资料（可以让父母帮忙），课堂上我让学生以小老师的身份参与活动中，利用模拟情境游戏，调动学生学习的兴趣，让学生通过亲身体验，获取交通方面知识，能够自觉遵守交通规则，学会保护自己，做一个文明、有修养的人。

　　教学分析：

　　这是小学二年级《品德与生活》课中《放学路上》的一节，学生上学放学的安全是全社会关注的一个重要话题，如何才能做到安全出行？交通规则和交通标志是我们日常生活中常见的，我在课前进行这方面的调查，有70%的学生不知道交通标志是什么样子的，少部分学生只知道交通标志的图样，却不知道它的作用。对于交通规则也只是知道红灯停、绿灯行，对于较难的，如“自行车过人行道时应怎样通过？”“如果没有红绿灯怎么过马路？”等问题，知道的同学寥寥无几，这引起了我的思索。

　　教学目标：

　　1、认识常见的交通标志，初步形成规则意识，了解与自己生活有关的交通安全常识，自觉遵守交通规则。

　　2、提高安全意识，学习自我保护的本领，确立自立、自卫的安全保护意识。

　　3、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

　　4、学习表达、讨论、合作的技能。

　　5、发展自己我约束能力和良好的行为规范，培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　　教学准备：

　　1、收集一些常见的交通标志。

　　2、观察自己上学路上的交通情况。

　　3、学会简单常见的交通手势。

　　4、制作自行车或汽车的头饰。

　　5、展示台、课件、搜集的4幅生活交通图。

　　教学方法：

　　小组讨论、情境小游戏、分角色表演。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　师：今天，老师给同学们带来一位新朋友。

　　手偶小象：我是小象嘟嘟，你们喜欢我吗？我也上二年级了，我在交通方面遇到了难题，同学们愿意帮助我吗？

　　师：那我们今天就和小象一起来学习‘交通安全记心中’。

　　（调动学生的兴趣，与学生拉近距离。）（揭示板书：课题‘交通安全记心中’）

　　二、出示图片，引发兴趣

　　1、出示4幅图（课件出示）

　　⑴ 师：看看图中的小朋友，从中你发现了什么？（课件出示：4幅有差异的图）

　　（学生自由发言，说出每一幅图的内容。判断图中的小朋友做的对不对。） ⑵ 师：红灯亮了怎么办？没有红绿灯怎么办？

　　（学生自由发表意见）

　　⑶你还知道哪些交通规则？

　　小组内互相说一说，再汇报。

　　⑷出示交通事故的有关录像。说一说,由此你想到了什么？

　　2、认识交通标志

　　⑴在交通规则中，交通标志很重要，现在把你认识的标志告诉你的同伴。

　　讨论：以小组为单位，把自己认识的标志告诉同伴。

　　⑵做游戏（当小老师介绍标志）

　　由学生当老师，把自己认识的交通标志介绍给同学们。

　　（把自己制作的标志展示，用展示台）

　　⑶考一考

　　用教师自己收集的标志，按颜色的种类考（课件展示）

　　学生积极踊跃的抢答。（让学生认识更多的交通标志）

　　⑷介绍交通标志的'常识。

　　（红色是禁令标志，蓝色是指示标志，黄色是警告标志??）

　　⑸联系生活：设罝交通标志

　　1）看书中的路线图，找出从学校到家最安全的路线，并在相应的位置上设置交通标志。（小组内讨论并汇报）

　　2）如果在我们学校门口设罝交通标志，你会选择哪些标志？

　　学生间互相说一说，选择最适合的交通标志。

　　3、情境游戏（课件展示）

　　⑴师：当自行车通过斑马线时，怎么办？（应推着车子走过去）

　　学生分角色表演：小交警、行人、汽车、自行车。（学生自己准备的头饰） ⑵互动游戏（小象当交警，学生充当自己准备的头饰的交通工具）

　　师出示红绿灯，看谁的反应快。全班同学都动起来。

　　4、读儿歌

　　安全歌

　　小朋友请记住，交通安全很重要：

　　红灯停，绿灯行，过马路，要看清。

　　一站，二看，三过路，

　　马路不是游戏场，走路要走人行道。

　　走路不看书和报，车前车后不乱跑。

　　翻越护栏太危险，斑马线上可通行。

　　交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。

　　（以小组为单位，互相读给同伴。全班同

　　学一起读儿歌。）

　　三、总结（出示遵守交通规则，行人安全通行的图片）

　　交通安全关系着千家万户的幸福，同学们，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要遵守交通规则，把交通安全记心中，老师希望每个同学都能成为遵守交通安全的小模范。

　　教学反思：

　　这节课以学生为主体，学生以小老师的身份参与活动中去。利用学生生活中遇到的一些交通问题，组织讨论或模拟情境游戏，让学生在实际体验中增强认识，获取真正属于自己的知识。这些活动调动学生的兴趣，在快乐中学到交通知识。使学生懂得遵守交通规则，学会保护自己，安全的上学、回家，提高自己的保护意识。课堂的气氛很活跃。

　　如果能够实地演习效果会更好。现在学生了解的只是初浅的交通知识，而生活中会遇到一些更复杂的的问题，应更加深入的探讨这方面的问题。在今后的学习中，应该加强对学生安全意识的培养。

安全教案篇2

　　一、教育目的：

　　1、通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

　　二、活动方式：

　　安全知识教育，比赛，家庭AB剧，安全警句。

　　三、前期准备：

　　1、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

　　2、每天教给学生一则关于自护的小常识，以积累经验。

　　四、活动过程设计：

　　主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

　　主持人（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。主持人（男）：类似的事件还有很多。

　　几个男孩子正在一条小巷里踢足球，球从小巷口滚向马路，一个小男孩追着足球跑向马路，这时一辆汽车正好从此经过，小男孩的突然冲出，使司机来不及刹车，将小男孩撞飞了。小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙，当穿过公路时，一辆大汽车将它撞到。遭遇车祸后，她的身子只剩半截，整天坐在一只篮球里四处爬行。她说：“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子，甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了······”。主持人（女）：多么可怕的画面！同学们，你们有什么感受？

　　主持人（男）：我们每一个人都要学习《道路交通安全法》，做到学法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车；走路时必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走；横过马路时必须走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的马路时，要先看左，后看右，注意来往车辆快步通过，还要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时，突然横穿马路。

　　[小舞蹈：放音乐---《电话号码和标志》]

　　电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

　　120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

　　119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。

　　我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。

　　主持人（男）：看来，我们真应该掌握一定的自护知识，在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

　　主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？

　　主持人（女）：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳！

　　主持人（男）:那你接了没有？

　　主持人（女）：接了，是我妈妈打来的电话。

　　主持人（男）：还好，要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看短剧：看看遇到这种情况谁

　　做得对？

　　[小品表演]：

　　C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

　　D：我，你李叔叔。

　　C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

　　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

　　C1：（开门，让D进来）

　　D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

　　C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

　　D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

　　C1：（大吃一惊）

　　D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

　　C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

　　下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

　　小品表演：剧3

　　C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，

　　这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

　　D：我，你李叔叔。

　　C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

　　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

　　C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

　　D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

　　C2：有络腮胡子吗？

　　D：没有。

　　C2：戴眼镜了吗？

　　D：戴了。

　　C2：哦，你是来拿公文包的吧。

　　D：是的'。

　　C2：那你等着，我去拿。

　　D：哎，你开门呀！

　　C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

　　讨论交流。

　　主持人小结：

　　社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！

　　比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

　　同学们，在学校里同样也要注意安全，那么我们应该怎么样注意安全呢？下面进行抢答题（主持人讲解规则）

　　1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。（2）

　　2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。（3）

　　3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。（2）

　　4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（1）

　　5.电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）

　　6、发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

　　8、电器着火，是否立即用水扑救？（不能）

　　9、过马路应走（）。

　　10、手湿时（）动电器开关。

　　11、外出遇到意外情况或迷路时应找（）。

　　12、自己一人在家时，应注意：（）电；（）火；（）煤气；不给陌生人（）。同学们都很聪明，那就希望同学们学习安全知识，掌握一些安全常识。

　　五、课堂总结

　　主持人（男）：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。主持人（女）：安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

　　主持人：最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：（全班齐读）交通标志会识别，防火用电有方法。父母单位和电话，有事联系不害怕。游戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。

　　五、班会效果反馈：

　　通过这次班会课，学生基本上对安全第一、生命至上有了体会，能结合小品找出一些错误的交通安全知识，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期效果。当然，安全工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。

安全教案篇3

　　教学目的：

　　1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入

　　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课

　　1、要遵守交通规则

　　（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

　　（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

　　（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

　　2、坐车时不要抢座位

　　（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

　　（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩

　　（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

　　（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

　　（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。 4、要远离高空危险物行走

　　（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

　　（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结

　　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　　第二课认识交通标志

　　教学目的：

　　1、使学生认识一些交通标志。

　　2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入

　　1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

　　2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯

　　（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

　　（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

　　（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

　　（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志

　　（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

　　（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

　　（4）非机动车车道是两边的'车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习

　　1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？ 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

　　第三课认识简单的危险标志

　　教学目的：

　　1、使学生认识一些简单的危险标志。

　　2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：一、导入

　　1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

　　2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课 1、禁止标志

　　这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

　　（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2、认识警告标志

　　（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

　　（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

　　（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

　　3、生活中的危险标志

　　你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志

　　选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

　　第四课社区和室内活动安全

　　教学目的：

　　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。 2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：一、导入

　　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课

　　1、在社区做安全的游戏

　　（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

　　（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

　　（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

　　2、在家里玩也要注意安全

　　（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

　　（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

　　（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练

　　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？ 2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

　　第五课用电安全

　　教学目的：

　　1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入

　　1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课 1、安全用电标志

　　（1）你们了解安全用电标志吗？

　　（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

　　（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电

　　（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

　　3、触电后怎么办

　　（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

　　（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结

　　1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？