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小鸡之舞幼儿园中班音乐教案

时间:2022-01-23 15:52:51 教案 我要投稿
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小鸡之舞幼儿园中班音乐教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的小鸡之舞幼儿园中班音乐教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小鸡之舞幼儿园中班音乐教案

小鸡之舞幼儿园中班音乐教案1

  活动目标:

  1.听辩音乐,感知乐曲aba结构,并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。

  2.乐于参与表演游戏,体验集体游戏的快乐。

  活动准备:

  1.老鹰图1张

  2.小鸡图2张

  3.小鸡嘴图6个,小鸡屁股图4个,肚子图1个,躲藏图1个,滑翔图1个,飞翔图1个

  4.音乐

  5.2双手套

  活动过程:(一)问题导入

  师:你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗?游戏里谁和谁在玩呢?

  (1)音乐欣赏,感知aba结构

  (2) 完整欣赏音乐,感知aba结构。

  (3) 师:今天,老师带来了一段音乐,这段音乐里面就有老鹰和小鸡这两只小动物,让我们来听一听吧?

  (4)完整播放音乐,幼儿倾听。

  (5)提问:在音乐里,你有没有感觉到这两只小动物呢?

  (6) 第二次倾听

  师:我们听到的音乐谁先出来的呢,让我们来仔细的听一听,这次老师要清小朋友用动作来表示出来,如果你认为是小鸡的音乐,你就坐在椅子上做小鸡的动作,如果是老鹰的音乐就做老鹰的动作。(老师与小朋友一起做,做完之后出示小鸡、老鹰图片)

  (三)分段欣赏音乐,学做相应的动作

  (1)欣赏a段

  1.师:请小朋友们来欣赏一下小鸡的音乐,看一看小鸡做了哪些动作?

  2.播放a段音乐,老师表演动作。

  3.提问:小鸡做了哪些动作?(吃米的动作、扭屁股的动作、躲的动作)(出示一张吃米的图片,一张扭屁股的图片,一张躲的图片。)

  4.请小朋友听着音乐,仔细的.看一看小鸡的这些动作分别做了几次?

  5.教师再次表演a段动作,幼儿仔细观看。

  6.出示图片。

  提问:小鸡的动作分别做了几次呢?(如幼儿不清楚时,点着图片进行回答)

  7.师:哦,吃米的动作做了3次,扭屁股的动作做了2次,躲的动作做了1次。请小朋友仔细地听着音乐,一起来做小鸡的动作。(进行两三次)

  (2)欣赏b段音乐

  1.师:请小朋友来欣赏一下老鹰的音乐,看一看老鹰又做了哪些动作呢?

  2.播放b段音乐,老师表演动作。

  3.提问:老鹰做了哪些动作呢?(飞的动作、滑翔的动作)(出示图片)

  4.请小朋友一起仔细地听着音乐,来做老鹰的动作。(进行两三次)

  (3)感受a、b段音乐的节奏

  1.师:刚刚我们欣赏了小鸡和老鹰的音乐,那你们感觉在速度上有什么不一样呢?(小鸡的音乐是欢快的,老鹰的音乐是缓慢的)(如果幼儿答案正确并统一跳过提问环节)

  2.播放a、b段音乐。

  3.提问:你们感觉小鸡的音乐和老鹰的音乐在速度上有什么不一样呢?

  (4)欣赏a`段音乐

  1.师:看,老鹰飞走,小鸡又会怎么样呢?请小朋友们最后来欣赏第三段音乐,看一看第三段小鸡的动作和第一段小鸡的动作哪里是一样的,哪里又不一样了呢?

  2.播放a`段音乐,教师表演。

  3.提问:第三段小鸡的动作和第一段小鸡的动作哪里是一样的,哪里又不一样了呢?(小鸡吃米的动作和小鸡扭屁股的动作是一样的,最后不是躲的动作了,是吃饱了的动作)

  4.第三段音乐请小朋友们自己一边听音乐一边看图谱做动作。(进行一次,老师点图谱)(出示完整的图片)

  (四)完整表演

  (1)进行点评,加强动作

  现在请小朋友和我一起把刚刚听到的音乐完整的做一遍。(进行点评,观察幼儿的动作是否到位,并加强)

  (2)讲解游戏要求

  请小朋友看一看我还带来了什么呢?(出示手套)这是老鹰的翅膀,我请一位小朋友上来和老师一起做老鹰,其他小朋友做小鸡,当听到是老鹰的音乐时,小鸡们就要躲起来不能动了;当老鹰听到是小鸡的音乐时,老鹰要飞走了,小鸡又出来了。

小鸡之舞幼儿园中班音乐教案2

  【活动目标】

  1、在音乐游戏中感知乐曲AABBA曲式结构。

  2、感应A段节奏,听准特定音效。

  【活动准备】毛毛虫玩偶、磁带。

  【活动过程】

  一、暖身活动——律动《母鸡孵蛋》组织幼儿进活动室。

  师:农场里的鸡妈妈要孵宝宝了,咱们一起去看看。(鸡宝宝孵出来了,动动自己的小翅膀,好朋友抱一抱)

  二、完整欣赏音乐,感知乐曲的内容与情绪。

  导语:鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上吃虫,发生了一件可怕的事情,请大家仔细听听!

  1、完整欣赏乐曲,初步感知乐曲的内容。老师配上简单的肢体律动。

  2、欣赏后提问:音乐里有谁?发生了什么事?

  三、A段律动游戏。

  1、学习小鸡吃虫的`肢体律动。

  ①练习啄的动作

  师:小鸡宝宝爱吃什么?(虫、米)它们是怎样吃的?(创编吃的动作)

  老师统一动作,念语词“小鸡吃虫”由慢到快进行肢体动作练习。

  配乐语词练习“小鸡吃虫”律动。

  ②传递练习

  师:鸡宝宝们都喜欢吃虫子,我们来学学小鸡吃虫。

  老师示范,幼儿练习。(念语词“小鸡吃虫”,慢到快)

  念语词“小鸡吃虫”,引导幼儿由慢到快玩传递游戏(徒手)

  师:鸡妈妈抓了虫子,大家一起分享吧

  道具+语词玩传递游戏

  配乐游戏(2遍)

  2、听辨音乐,创编木头人肢体造型

  师:鸡宝宝吃虫好开心。可是,农场的后山住着一只大老鹰,它最喜欢吃小鸡。如果老鹰来了怎么办?(变各种“木头人”)(不能动,否则就会被捉走)

  引导幼儿创编木头造型。

  念语词练习(听辨“木头人”游戏的乐句)

  师:小鸡变几次“木头人”。(两次)

  配乐游戏

  四、全曲律动游戏。

  1、全曲完整游戏,幼儿扮小鸡,老师扮老鹰。

  小结,讨论老鹰的神情和动作。

  2、全曲游戏

  在B段中,教师扮演的老鹰可以给扮演小鸡的幼儿挠痒痒,动了就被抓走。

  3、全曲完整游戏

  师:老鹰一直抓不到小鸡,它就想了一个办法,藏在小鸡群里头等待时机。一会儿小鸡第二次变“木头人”时,谁拿到虫虫,它就是老鹰。

  五、结束。

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