大班教案

时间：2022-01-22 01:48:36 教案

大班教案模板集合八篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。

大班教案模板集合八篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。

　　2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演，体验乐趣。

　　活动过程：

　　一、导入——激发兴趣

　　1、律动进入活动室，开超级歌会。

　　2、出示课件：欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版

　　提问：这首歌和我们平时听的有什么不同?

　　小结：这种歌曲听起来和你特别，就像是说话一样，可是又很有节奏，这就叫说唱。

　　二、说说唱唱编编——记忆并创编歌词

　　1、演唱歌曲第一段：

　　提问：(出示ppt)，今天我们要说的是小鱼，这是条什么样的小鱼?

　　歌里唱了什么?你最喜欢哪一句?

　　2、创编歌曲第二段：

　　提问：这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么?

　　4个人一组，编歌词，演唱要整齐。

　　3、表演歌曲第三段：

　　提问：有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事?

　　分组创编歌词，演唱整齐、动作一致。

　　三、游戏：pk挑战——根据伴奏的`速度变化演唱表演。

　　规则：4个人都要说的整齐，可以有动作。从一星挑战至三星。

大班教案篇2

　　主要领域：艺术、社会

　　渗透领域：语言、科学、健康

　　活动目标：

　　1、通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。

　　2、学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。

　　3、发展幼儿的表现力、想象力。

　　活动重难点：学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。

　　活动准备：磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶图片。

　　活动过程:

　　1、从日常生活中取材，说说喝茶的好处与害处。

　　通过提问的方式让小朋友说说茶的种类、喝茶的知识，“小朋友，看看老师手里拿的是什么？”；“你们都喝过什么茶？”；“喝茶有什么好处和害处？”

　　2、通过直观形象的江南人民采茶的图片；欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律；介绍采茶知识。(放映多媒体)

　　l 师：“茶叶树是生长在江南的一种植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生长，排之间有空隙，方便人走在中间采茶叶，为了能喝到又鲜又香的'茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。”

　　3、教幼儿律动《采茶》的过程。

　　教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。

　　放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。

　　4、教幼儿律动要领。

　　引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:

　　左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；

　　连采集片放进来，连采集片放进来；

　　拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；

　　太多了，两只手一块采了放进来。

　　4、幼儿掌握动作要领后，可随音乐自由表现。

　　提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。

　　活动延伸：

　　通过学习采茶律动，幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。

大班教案篇3

　　设计意图：

　　大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来，幼儿们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小游戏，不仅可以增进幼儿学习的兴趣，同时也可以拓展幼儿的数学经验，让幼儿初步理解和掌握自编加法应用题，发展他们的思维能力。《纲要》中指出：教育内容的选择，既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的.，又是容易找到的材料，从中挖掘数学学习的元素，也符合了纲要中提到的，教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。

　　活动目标：

　　1、通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、比大小，5以内的组成和分解。

　　2、让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。

　　3、激发幼儿参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养幼儿良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。

　　2、物质准备：扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪明的一休、欢喜过新年）、礼物16份、16道加法算式。

　　活动过程：

　　一、情景导入，引起幼儿活动的兴趣

　　导语：老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗？

　　幼儿自由用扑克牌来玩游戏。

　　二、闯关游戏，体验游戏带来的乐趣

　　导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会，不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加，因为要经过4个闯关游戏，才能参加舞会，对自己有信心吗？”

　　（1）第一关游戏《分家家》——分类、排序

　　①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；

　　②按数字排列（1到10或10到1）

　　师：想想让数字按一定的规律排列可以怎样排？

　　（2）第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成

　　①师：“小朋友我问你：4可以分成1和几？”

　　②考考小朋友数字5会有几条分合式？

　　③幼儿操作：

　　师：两人一组，摆5以内的分解组成，看哪组小朋友摆得又多又准确，闯关游戏开始！

　　（4）最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题

　　①学习讲述加法应用题，了解应用题的结构：

　　②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题；

　　③看加法算式编应用题；

　　④听老师口编应用题操作扑克牌，摆出相应的加法算式；

　　⑤与老师们互动；

　　师：小朋友刚都在学编加法应用题的本领，学会了吗？

　　玩法：每个老师手上都会有一道加法算式，请小朋友根据算式编一道加法应用题，如果成功了就会得到老师们手中的礼物，拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗？闯关开始！

　　（5）闯关成功，一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起来。

　　活动延伸：

　　师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还有很多好玩的游戏，可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。

大班教案篇4

　　一、活动名称：《货币运用》

　　二、授课教师：李洋

　　三、活动班级：大大一班

　　四、活动时间：20xx年

　　五、活动目标：

　　㈠认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。

　　㈡尝试在生活中运用人民币，学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力。

　　㈢培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。

　　六、活动准备：

　　㈠仿真人民币；商店的布景（商品上都标有价格）。

　　㈡压岁包两个。

　　七、活动过程：

　　㈠导入游戏：找朋友。教师发给每名幼儿1张教具中的仿真人民币，在音乐声中四散走，音乐停，拿着相同面值人民币的幼儿手牵手，围成一个圈。

　　㈡谈话，揭题。

　　教师：（师出示压岁包）小朋友们，请猜一猜这是什么？我们再来一起看看里面有什么？长方形，像纸张一样的叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币，这么多的钱、钞票，我们给它取个好听的.名字叫"人民币"。

　　㈢了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。

　　小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢？什么情况下用到它？你能说出它们是多少吗？

　　㈣集体活动。

　　①认识人民币。教师出示教具"仿真人民币"，从中取出100元、50元、20元、10元面值的人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出面值。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛。教师从中任意拿走一种面值的人民币，请幼儿睁开眼睛，找一找，哪种面值的人民币不见了。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、初步了解雷电形成原因和危害。

　　2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。

　　3、增加对自然现象的了解。

　　活动准备：

　　1、雷雨图片，磁带：雷雨。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、听雷声磁带，引出话题。

　　1、教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？

　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

　　二、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。

　　1、为什么会打雷和闪电？

　　2、教师简单介绍：雷雨常尝会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的`电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

　　3、想一想，你是先看见闪电还是先听见打雷？

　　教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。

　　三、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

　　看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？

　　⑴雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？

　　（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）

　　⑵雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？

　　（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附件走动。因为水、木、铁都会导电。）

　　⑶雷电会给人类带来哪些危害呢？

　　（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。）

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大班教案篇6

　　训练时间：12月5日周一上午

　　训练对象：大班幼儿

　　训练者：胡敏艳

　　训练过程：

　　活动目标：

　　1、提高幼儿的腿部力量。

　　2、掌握挺身跳的基本动作要领。

　　3、训练幼儿跳的.能力。

　　活动过程：

　　一、活动准备（热身）播放节奏音乐，幼儿在节奏中进行队形的变化。

　　二、基本动作流程：

　　1、半蹲：幼儿半蹲，屈膝，双脚并拢，双手后摆于身体的两侧。重心前移，抬头。眼睛平视前方。

　　2、挺身跳：双脚用力等地，随即腾空起，双腿顺势伸直，绷脚背，双手经下、前、上，然后向后甩。身体重心正。胯部向外顶，顶胸，双手双脚同时向后打开。

　　3、还原：腰腹用力收，成半蹲姿势。

　　三、放松活动：幼儿在老师的要求下进行全是的放松活动。

　　四、注意事项：

　　1、半蹲时重心稍向前，并腿。

　　2、跳起后空中身体打开，要有挺身动作。

　　3、整个过程要连贯。

大班教案篇7

　　主题分析：

　　秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

　　主题目标：

　　有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养

　　幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

　　健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

　　艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的`感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

　　社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

　　科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。

　　可供选择的活动：

　　主题一：秋游

　　1、观察活动：《秋天是啥样》

　　2、动手活动：《我也来收果》

　　主题二：丰收乐

　　1、生活体验讲述：《农村新貌》

　　2、音乐活动：《金蛇狂舞》

　　3、诗歌：《拾豆豆》

　　主题三：丰收宴

　　1、综合游戏活动：《风味小食街》

　　2、动手游戏活动：《水果拼盘》

　　3、科学活动：《好吃的菜》

　　４、品德：《爱惜一粒米》

　　主题四：庆丰收

　　1、体育活动：《登山寻宝》

　　2、体育游戏：《劳动竞赛》

　　3、音乐活动：《丰收庆祝会》

　　主题五：丰收歌

　　1、语言活动：《丰收之歌》

　　2、歌曲欣赏：《劳动号子》

　　主题六：丰收节

　　1、科学活动：《世界上的丰收节》

　　2、美术制作：《水果丰收》

　　3、社会活动：《有趣的节日》

　　主题七：丰收人

　　1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》

　　2、科学活动：《勤劳的人们》

　　主题八：科技园

　　1、科学活动：《水稻基因》

　　2、参观活动：《科技大棚》

　　3、语言讲述：《现代化的农村》

　　４、科学活动：《我是未来的农学家》

　　主题九：逛超市

　　1、社会体验活动：《小超市》

　　2、计算：《收银员》

　　3、美术：《菜蓝子》

　　主题十：农家友

　　１、科学活动：《农用机械》

　　２、绘画：《我设计的农用机械》

　　主题十一：丰收图

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　　１、绘画：《硕果累累》

　　２、语言：《丰收图》

　　主题十二：一粒米

　　1、科学：《我们去赶集》

　　2、亲身体验：《参观打场》

　　3、社会：《爱惜一粒米》

　　主题十三：爱劳动

　　1、美术：《用花生、黄豆等拼画》

　　2、种植园劳动

　　3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》

　　4、体育游戏：《拾豆豆》

　　主题十四：比收成

　　1、数学：《谁的产量多》

　　2、综合活动《比收成》

　　主题十五：硕果累累

　　1、科学：《强大的祖国》

　　2、品德：《祖国未来》

大班教案篇8

　　活动目标：

　　1、初步探究发现鲨鱼的特征和生活习性。

　　2、初步了解鲨鱼的小常识。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿和家长共同了解、收集有关大鲨鱼及其生活的图片、影像和资料。

　　2、2开大画纸、画笔、旧画报纸、旧报纸等表现材料。

　　3、幼儿用书第2册第9页。

　　4、挂图《与鲨鱼对话》。

　　5、《美工》第4页。

　　活动重难点：

　　知道鲨鱼很凶猛，还有奇特的嗅觉。

　　初步探究发现鲨鱼的特征和生活习性。

　　活动过程：

　　一、布置“海底鲨鱼宫殿”，并在其中游玩。

　　1、在活动室内用桌子和布围成一个“海底鲨鱼宫殿”(类似隧道)，师幼共同将有关大鲨鱼的图片张贴在里面。

　　2、幼儿钻进“海底鲨鱼宫殿”里游玩，观看各种鲨鱼。

　　二、对鲨鱼外形特征和生活习性的探究、了解。

　　1、引导幼儿仔细观察大鲨鱼的图片，说一说大鲨鱼的外形特征。

　　2、观看有关鲨鱼生活的图片(有条件的幼儿园可以播放有关鲨鱼的录像)，师幼讨论大鲨鱼的生活习性。如：鲨鱼很凶猛，有尖刀一样的牙齿，还有奇特的嗅觉，鲨鱼是珍稀动物，需要保护。

　　三、合作表现。

　　1、幼儿利用《美工》中的操作材料进行鲨鱼线描装饰，也可以用旧画报纸、旧报纸等材料制作鲨鱼，或用绘画的形式在2开大画纸上表现海底情景。

　　2、将幼儿作品布置成鲨鱼的海底生活图景。

　　活动反思：

　　在主题一开始的时候，就不断的有孩子来问我："何老师，你什么时候给我们认识鲨鱼呀!我们好像知道更多的鲨鱼呀?"看着孩子们一双双好奇的眼睛一本正经的盯着我的时候，我就突然想到，我们是不是应该顺着孩子们感兴趣的`鲨鱼入手，开展一节《与鲨鱼对话》的活动呢。海底世界里德生物丰富而又崎岖，鲨鱼是孩子们最喜欢交流的话题之一。在本周的主题(看海去)当中，自然少不了我们的主角之一--鲨鱼。

　　于是，找图片，搜资料，在活动开始时，我首先引导幼儿从整体到局部有序的观察鲨鱼图片，并互相交流大鲨鱼的外形特征，因为世界上的鲨鱼确实很多，我并没有一一全部找出来，而是找了几种最主要的鲨鱼来介绍，从鲨鱼的生活习性，鲨鱼的体态特征等方面一一介绍，活动当中，孩子们始终保持从始至终的兴趣，当中，还一直有孩子提出问题："老师，豹鲨厉害吗?有多厉害呀?""鲸鲨真的是最大的鲨鱼么?他有多大呀，他吃什么呢?"等等，等等的问题，我一一的满足了孩子们，看着孩子们满意的表情，我知道今天的活动已经达到了它所预设的目标，不管是从活动上来看，还是从孩子们的理解程度上看，都还不错，但是因为活动唯一的不足之处就是挺遗憾的，没能让孩子们真正身临其境的体验一场与鲨鱼的对话，希望以后有那个条件。

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