小班教案

时间：2022-01-20 18:05:41 教案

【精华】小班教案范文8篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】小班教案范文8篇

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。

　　2、了解雪在不同温度下的变化。

　　流程：

　　1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是非常好玩的，也会非常冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）

　　2、下雪这么好玩，小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。

　　3、小朋友们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的.吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？

　　4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲手摸一摸，问幼儿有什么感觉？（颜色、温度等）

　　5、一段时间后，请幼儿观察雪花有没有融化现象，提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生，最后全部融化，变成了透明的水。

　　总结：

　　当温度升高时，雪花会融化成水慢慢的消失了。

　　反思：

　　南方的小朋友很多没见过下雪，所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂，小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景，最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下来，当成是雪，因为真的是跟雪没有两样，不管是颜色和温度，都和雪非常接近，让小朋友亲手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺骗，小朋友很开心，我也很开心。

小班教案篇2

　　主题《让我试一试――方方和圆圆》

　　设计意图：

　　本次半日活动是主题《让我试一试――方方和圆圆》主题下的一个半日活动。在上个星期，孩子们在《吹泡泡》的子主题中，已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性，也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。本周开始，孩子们进入了《方方和圆圆》的子主题。品尝了圆形的食物、认识了方形和圆形以及其他各种形状，对瓶子和盖子进行配对等游戏。今天孩子又围绕“方方和圆圆”将在晨谈、教学活动、户外游戏和区域游戏中感受到方方和圆圆的区别，并尝试对物品进行整理。本次活动有以下特点：

　　半日活动目标：

　　1.观察方形和圆形，了解方形和圆形物体在日常生活中的运用，对周围环境中物体的形状感和兴趣。

　　2.知道一些简单的整理物品的办法，能够尝试进行自我服务。

　　3.积极参与各项活动，在活动中情绪愉悦。

　　晨间接待

　　1.开窗通风、整理自然角；

　　2.热情的接待孩子来园，引导孩子主动跟老师问好，跟家长再见；

　　3.引导孩子积极的加入桌面游戏中。

　　晨间活动：好玩的“小尾巴”

　　活动目标：

　　1.能尝试找出绳子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

　　2.体验集体游戏的快乐，愿意参加晨间锻炼。

　　晨谈：我的小抽屉

　　活动目标：

　　1.学习整理自己的小抽屉，初步了解物品整理时要从大到小的顺序叠放。

　　2.知道平时要保持抽屉的整洁。

　　早操、早点

　　能够跟着老师进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满；自觉做到有秩序的排队洗手，并能够安静愉快的取用食品。

　　集体教学活动：有趣的盒子

　　活动目标：

　　1.通过观察、比较，了解盒子的.大小、形状、用途等不同。

　　2.在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。

　　活动准备：各种盒子

　　活动过程：

　　一、说说自己的盒子

　　1.挑选盒子，和好朋友说一说。

　　2.集体交流：你的盒子是什么样的？里面是装什么的？

　　3.送盒子宝宝回家（好吃的，有用的）。

　　二、猜猜神奇的盒子

　　1.猜猜神奇的盒子：这里还有一个盒子，这是什么盒子？是什么样的？猜猜这个圆圆的蛋糕盒子里面装的是什么？（玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒）

　　2.盒子宝宝的全家都来了，数数一共有几个？

　　3.这么多盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个、从大到小）

　　4.教师小结。

　　三、理理各种各样的盒子

　　1.幼儿整理盒子。

　　2.交流：你的盒子妈妈里面住了几个盒子宝宝？

　　3.小结。

　　户外游戏：拉个圆圈找找

　　活动目标：

　　能够按照指令做相应的动作，找到相应的家；在走跑中，通过观察避免与朋友碰撞，体验与同伴教师一起游戏的快乐。

　　生活环节：能够根据自己的需求自觉的如厕，喝水。

　　区域游戏

　　1.能自选个人喜欢的活动，积极游戏。玩什么取什么，不玩时把材料放回原处。

　　2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则，活动中有耐心和责任心。

　　3.能与伙伴友好地玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。

　　4.有收拾整理材料的习惯，更能够有目的地自己丰富区域材料，如从家中自带材料等。

　　开放星星剧场、小来美食、点点家、宁宁医院、嘟嘟城、巧手小屋、智慧小站七个区域，引导幼儿自主选择进行游戏。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲“大声唱歌”，尝试分辨歌声中音色的强弱。

　　2.能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。

　　3.感受歌曲变化的乐趣。

　　活动准备：

　　1.熟悉一部分打击乐器的演奏方法（响板、三角铁、沙球、鼓等）

　　2.《大声唱歌》音乐；

　　3、图片（房子图片、乐器图片、与歌词配套的图片等）。

　　活动过程：

　　1、听歌曲，找相对应的声音角色。

　　（1）大家一起来听一首歌，这首歌曲里有很多好听的声音，你都听到什么声音了？我们来学一学。

　　说说歌中的角色并模仿它们分别发出的声音。

　　（教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板上）

　　（2）少了谁？我们再来听一听。

　　幼儿欣赏歌曲后将没有说到的角色加以补充。（教师帮助将对应的角色图片贴于黑板）

　　2、分角色，辨别歌曲里的.声音。

　　（1）幼儿欣赏音乐后根据歌中角色唱歌大小声音进行归类。

　　歌曲中有很多不同的声音，它们分别住在两个不同的家里，一个是“大声唱歌”的家，一个是“小声唱歌”的家。

　　请小朋友将唱歌的图片分别送回它们的家。

　　（2）幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌，并加以验证。

　　小朋友们送得对吗？我们来听一听，看一看。

　　（3）探索角色唱歌的节奏型。

　　这些好朋友都是怎么唱歌的？唱几声？我们来学一学。

　　（4）幼儿分组用动作、声音表现角色大声的和小声唱歌的角色。

　　我们小朋友也分别到不同的家里去唱歌吧，你在“大声唱歌”的家里，就要大声唱，你在“小声唱歌”的家里，就要小声唱哦。

　　3、乐器一起来唱歌

　　（1）听声音，猜乐器。

　　教师敲击乐器，小朋友能猜出是什么乐器在唱歌吗？

　　（2）个别幼儿探索操作乐器表现声音强弱。

　　找一找你想用什么乐器表现大声唱歌？什么乐器适合表现小声唱歌？

　　（3）小组合作尝试演奏

　　你拿的是什么乐器，就站到它的唱歌家里。

　　（4）集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”。

　　我们一起来唱唱歌。

小班教案篇4

　　设计意图：

　　小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画《小草》通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。

　　说教法：

　　小班幼儿年龄小，爱玩、好动、注意力易分散，根据这一特点，抓住他们的兴趣、激发好奇心，我采用了以下方法进行教学：

　　1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的兴趣。

　　2、观察法：通过观察，引导幼儿思考、发现、用梳子梳出小草的方法

　　说活动目标：

　　基于以上的设计意图，根据我们班幼儿动手能力和画画发展水平将本次教学目标定为：

　　1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草。

　　2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的.能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;积极参与活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。

　　说活动过程：

　　1、神秘的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。

　　2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。培养幼儿的语言表达能力。

　　3、“小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮忙用梳子种小草。”。在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。

　　4、请个别幼儿尝试，幼儿自己探索发现画出小草的方法。

　　5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作，在模仿中掌握巩固基本的技法。

　　6、幼儿作画，幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;个别指导为幼儿创造更多获得成功的机会。

　　7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以欣赏作品为前提，教师引导为主，幼儿讲述作画想法及交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言。讨论。提高幼儿语言能力。

　　【活动目标】

　　1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;

　　2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。

　　【活动准备】

　　梳子人手一把、画纸、颜料(红色、绿色)。

　　【活动重难点】

　　积极参与活动，用梳子刷出小草。

　　【活动过程】

　　一、神秘的礼物。

　　1、“今天小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物?”

　　2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。

　　3、“小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。”出示画纸、颜料。

　　二、帮助小白兔种草。

　　1、“小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢?”请个别幼儿尝试。

　　2、教师讲解种小草方法：拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。教师示范。

　　3、可是小白兔还要我们帮忙让草地开满小花。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　四、向同伴说说自己的作品。

　　教学反思：

　　教师向幼儿讲清楚草的特征及用、害处，还可以让幼儿联想一下，如果大地上没有一棵草会是什么样子。进一步使幼儿了解到小草还具有净化空气、美化环境的本领。教师和幼儿一起收集各种小野花，结合形状各异的草叶、草茎等，制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用小草的不同特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动。鼓励幼儿自由走动，互相观摩，比一比谁纺织的种类最多、最漂亮。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1．尝试大胆绘画大小不同的圆形。

　　2．感受好朋友在一起真快乐并体验绘画的快乐。

　　活动准备：

　　PPT课件

　　示范画一幅

　　每人一盒炫彩棒和一张画有一对小鱼的画纸

　　活动过程：

　　一、情景导入（感受好朋友在一起真快乐，简单的尝试说“一对朋友”的短句）

　　1．播放PPT课件，出示一张小河的图片

　　师：今天我邀请来了一对好朋友来我们小四班，他们呀，生活在这个地方（出示小河边的图片）你们猜猜会是哪对好朋友呢？（鼓励幼儿大胆回答自己的想法）

　　2．出示小鱼图片

　　师：原来小河里游来了一对小鱼朋友，小鱼儿在水里游啊游。让我们一起学学小鱼游泳的样子吧！（让幼儿模仿小鱼做小鱼游的动作）

　　师：让我们跟这对鱼儿好朋友问个好，你们好，小鱼！

　　3．出示小鱼吹泡泡的图片

　　师：这对鱼儿好朋友还在一起玩吹泡泡的.游戏呢！你们看（一个一个出示小鱼吹出来的泡泡）

　　师：谁来告诉我，小鱼儿吹出来的泡泡是什么形状的？（小鱼吹出来的泡泡是圆形的）

　　二、绘画

　　1．教师出示范画

　　师：小鱼看到我们班这么多可爱的小朋友，它呀开心地吹起了泡泡。那我们也来和小鱼一起吹泡泡吧！让我们一起吹许多圆圆的泡泡吧！

　　师：教师示范画泡泡（打开炫彩棒的盒子，选一只你喜欢的颜色，画出圆圆的泡泡，一定要记得要话的圆圆的，像一个圆圆的大苹果一样）

　　2．让幼儿尝试画泡泡

　　请幼儿绘画，教师巡回指导

　　（在这个过程中，如果幼儿画的快，可以让幼儿选择自己喜欢的颜色给小鱼添上漂亮的衣服，再快一点的孩子可以请他们数一熟他们画了几个泡泡）

　　运用儿歌的形式示范涂色：“油画棒真爱玩，找个点点转圆圈。先在中间找个点，再把身子躺下来，转呀转呀用力转，一直转到圆边边。看一看、找一找，白白的漏洞去涂好。”

　　三、交流

　　画好了的孩子们请你们搬着你们的小椅子和你们的画回到你们的位子上，然后你可以和你的好朋友一起说说你的鱼儿好朋友吹了几个泡泡。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

　　2.熟练在轮廓线内涂色。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1.课件《黑脸小白羊》。

　　2.打印好的涂色纸。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事《黑脸小白羊》

　　1.教师播放课件【故事欣赏】。

　　2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源教案网)

　　二、画一画：帮小羊找朋友

　　1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

　　2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。

　　3.幼儿继续观察涂色纸上的`其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。

　　三、讲一讲：黑脸小白羊

　　1.幼儿展示自己的涂色作品。

　　2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。

　　2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。

　　2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。

　　3、小奖品若干。

　　活动建议：

　　1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。

　　2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。

　　3、分组表演节目，及时发给小奖品。

　　4、品尝自己制作的小点心。

　　5、互赠贺卡，相互说祝福话语。

　　6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。

　　7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。

　　在进行完“染窗花”的活动后，班上收到“下周开家长会”的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中，具体安排如下：

　　1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。

　　2、英语教师引导幼儿表演英语。

　　3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”。

　　4、语言教师引导幼儿表演儿歌。

　　5、家长游戏：击鼓传球

　　6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”。

　　7、亲子活动：制作贺卡

　　8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。

　　9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。

　　10、班主任分发每个幼儿的年终评语。

　　11、和家长进行交流。

　　整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的.喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色！