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甜甜的河水教案

时间:2022-01-20 02:42:12 教案 我要投稿
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甜甜的河水教案

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的甜甜的河水教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

甜甜的河水教案

甜甜的河水教案1

  一、活动目标:

  1、让幼儿在理解的基础上,记住故事的主要角色并学会说故事中小动物们的对话。

  2、愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖,知道分享的快乐。

  3、体验表演活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、《甜甜的河水》幻灯片2、棒棒糖一跟,小熊、小鱼、小螃蟹、小乌龟图片挂件若干3、邀请译名大班幼儿扮演小熊三、活动过程:

  1、棒棒糖导入教师:这是什么?它是什么味道的?

  2、学习故事。

  教师:这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家想不想听?在听这个故事之前,请宝宝们想一想,故事里面有哪些小动物?

  教师边做动作边讲述故事。

  提问:故事讲完了,现在哪个宝宝来告诉我故事里面有哪些小动物?

  教师:这个故事真有趣,现在请宝宝边看图再来听一遍。这一次宝宝听的时候想一想,小鱼、小螃蟹、小乌龟都对小熊讲了什么话?

  教师放映幻灯再一次讲述故事。

  提问:小熊先遇到了谁?碰到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了?小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?

  小鱼游走了,谁又来了?碰到小螃蟹后,小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)小螃蟹游走了,谁又来了?碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?(可以男女分角色来学说小乌龟与小熊的对话)教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?

  教师:小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。

  教师:小熊想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里,搅啊搅,甜甜的棒棒糖融化了,河水就变成什么味道啦?

  教师:河水变甜了,水里的`朋友都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为了好朋友。现在,请宝宝动动小脑筋帮这个故事取个名字吧!(甜甜的河水)3、角色表演教师:这个故事真好玩,我们现在来把它表演出来吧!看!小熊来了呢,它的好朋友在哪呢?(让幼儿各自在椅子下拿出图片挂件挂起来)师幼共同表演《甜甜的河水》。

  教师:呀!小动物们都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为了好朋友。现在我们一起去谢谢小熊!

甜甜的河水教案2

  活动目标

  1、知道糖能溶化使水变甜,愿意和同伴分享。

  2、尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作,感受音乐活动的快乐。

  活动准备:

  《王老先生有块地》音乐录音、棒棒糖若干、温水杯若干、“甜甜的河水”故事凰面。

  活动流程:

  一、甜甜的棒棒糖

  1、观察故事画面:小兔有根棒棒糖。

  2、交流:这是一根怎样的棒棒糖?

  3、甜甜的.糖有各种各样的味道、形状,我们都喜欢甜甜的糖,可是多吃会蛀牙。

  二、一根棒棒糖

  1、边听故事,边看故事画面。

  2、交流:朋友们都想吃棒棒糖,可是只有一根,怎么办?一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃?

  3、演示:小兔将糖溶化在水中的办法。

  4、交流:糖会溶化在水中吗?水会有什么变化?

  三、快乐的棒棒糖

  1、操作:幼儿将棒棒糖放在杯中。

  2、模拟:

  (1)我是一根棒棒糖(幼儿用肢体动作扮演棒棒糖)。

  (2)会搅拌的棒棒糖:

  霸欣赏音乐——棒棒糖是怎样搅拌的?

  动作再现——用肢体动作表现棒棒糖的搅拌(有节奏、创造性地表现)。

  故事穿插——幼儿多次表现。

  四、甜甜的河水

  操作品尝:水变甜了吗?——尝尝我们的水。

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