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小班语言教案:怪汽车

时间:2022-01-20 02:38:42 教案 我要投稿
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小班语言教案:怪汽车

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班语言教案:怪汽车,欢迎大家分享。

小班语言教案:怪汽车

小班语言教案:怪汽车1

  目标:

  1、 喜欢听故事,初步尝试有关故事的讨论,乐意用短句表达自己的想法。

  2、 体验共同想办法取得成功的快乐。

  环境与材料:

  怪汽车故事ppt 音乐磁带 南瓜 萝卜 西瓜过程:

  一、引起兴趣:

  播放ppt师:看看这是哪里呀?(森林)我们开着车到森林里去玩吧!(音乐):美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

  师:你开着什么车到森林里来玩啦?(小汽车、公交车、巴士车……)二、叙述故事1、导入故事《怪汽车》

  师:今天森林里真热闹,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也来玩了,快和它们打打招呼(你好,你好……)师:哎呀!快来看,它们到了森林里发现了什么呀?(播放ppt南瓜、萝卜和西瓜)师:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀?(带回家吃、送朋友……)师:看看小动物是怎么想的,和我们想的一样吗?(播放ppt验证):哦!原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是,它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

  2、帮助小动物解决困难师:哎呀!小熊、小兔、小猴它们怎么了?(哭了)快问问它们为什么哭呀?

  师:呜呜呜,南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动,没有它们就不能造新房了呀!

  师:小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗?

  (多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家)--(幼儿操作)师:我这里有一个大南瓜,怎么抬?你们来试试看(叫大卡车来帮忙)--(语言练习)师:怎么样叫大卡车呢?(打电话)请个别幼儿学打电话、集体练习师:看看,小动物们用了什么好办法? 哪些和你们想的是一样的,哪些是你们没想到的呢?

  (ppt播放验证):人多力量大,好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。

  :大卡车力气大,一定能把大萝卜运回家的。

  小猴用了什么好办法呀?(滚):西瓜圆圆像皮球,只要轻轻的`一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

  3、变怪汽车师:这些都是好办法。咦!小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法,把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车,开着车子回家,又快又省力。

  师:小青蛙的这个办法好吗?那可以怎么变呢?(装上轮子、方向盘、门、窗)呀,怪汽车变出来了。(播放ppt)三、游戏:怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?

  好,等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

小班语言教案:怪汽车2

  活动目标

  1、能感受故事的趣味性。

  2、体验创意制作的乐趣。

  活动准备

  课件准备:“猜猜小动物”情景图片;《怪汽车》故事音频及图片;《怪汽车》故事视频。

  纸面教具:《我的怪汽车》。

  材料准备:安全剪刀、双面胶。

  活动过程

  一、出示情景图片鼓励幼儿猜猜动物名称

  ——猜猜这三只是什么动物?

  ——用动作或叫声模仿一下它们。

  二、播故事及图片引导幼儿理解故事感受趣味

  1、播放故事音频及图片第一段。

  2、播放故事音频及图片第二、三段。

  3、播放故事音频及图片第四段。

  三、播放故事视频引导幼儿感受故事的`趣味性

  ——为什么说这是怪汽车呢?

  四、提供纸面教具鼓励幼儿动手制作“怪汽车”

  1、将幼儿分组,并发放手工材料。

  2、引导幼儿将轮子剪下粘贴在房子上。

小班语言教案:怪汽车3

  【活动设计】

  这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》,我班的孩子也很喜欢玩汽车,他们从家里带来了各种各样的汽车玩具,认识了不同的车辆。他们非常喜欢模仿小司机,针对这一特点,我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景,深受孩子们的喜欢。这节语言活动《怪汽车》,通过学习故事,让幼儿感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能够变成车辆,激发幼儿的创造性,并能尝试自己去解决问题。

  【活动目标】

  1、感受故事的趣味性,乐意与他人交流。

  2、通过了解故事情节,知道遇到问题要想办法。

  2、能大胆地交流自己的想法,看得懂图片。

  【活动准备】

  物质准备:课件《怪汽车》。

  经验准备:玩过小汽车的游戏,对小汽车的基本结构了解,认识常见的水果蔬菜。

  【活动过程】

  一、激发兴趣:开汽车。

  教师带领幼儿玩开汽车的游戏。

  二、情境引入:找房子。

  1、师:森林到了,森林里有谁呀?(幼儿自由说。)

  师:那现在森林里有动物吗?森林里怎么一只动物也没有?原来呀,大森林里的.动物都出去找房子了。

  2、小动物找房子

  师:看看谁找房子了?小动物们说小朋友都有自己的房子,可羡慕你们了,我们也要去找房子。他们这找找,那找找,看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子吗?快点告诉它们。

  师:那房子是什么样的?

  小结:房子的特征,原来有屋顶、有门有窗的是房子。

  3、水果变房子。

  师:这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的,我们会变出房子来了?

  你们有办法吗?瞧瞧小动物们变得。

  教师小结:大西瓜,开了门,加了窗,变成了西瓜房。

  4、幼儿讨论:小动物运房子。

  师:三个小动物要把房子搬回家去,可是搬得满头大汗房子都没有动一动。

  他们可喜欢这房子了,怎样才能把房子搬回家呢?

  引导幼儿说出变成汽车,那变成汽车应该加什么?(轮子,方向盘。)

  5、房子变汽车。

  幼儿自由讲述看到的画面。

  师:开了车窗,装了方向盘,装了车轮,变成了西瓜车。

  三、怪汽车通行。

  1、师:三个小动物都出发了。碰到了鸡大婶,鸡大婶看呆了,他们开的是什么怪汽车呀。小猴他们开的小汽车开心极了。

  2、森林里的动物可多了,你们说还会有什么样的小汽车出现?(幼儿自由讲述)

  3、小结:原来只要我们动脑筋,遇到困难想办法,什么问题我们都不怕了。

小班语言教案:怪汽车4

  活动名称:怪汽车(第一课时)目标:

  1、喜欢听故事,初步尝试有关故事的讨论,乐意用短句表达自己的想法。

  2、体验共同想办法取得成功的快乐。

  环境与材料:

  怪汽车故事PPT音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程:

  一、引起兴趣:

  播放PPT师:看看这是哪里呀?(森林)我们开着车到森林里去玩吧!(音乐)小结:美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

  师:你开着什么车到森林里来玩啦?(小汽车、公交车、巴士车……)二、叙述故事1、导入故事《怪汽车》

  师:今天森林里真热闹,(播放PPT)小熊、小兔、小猴也来玩了,快和它们打打招呼(你好,你好……)师:哎呀!快来看,它们到了森林里发现了什么呀?(播放PPT南瓜、萝卜和西瓜)师:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀?(带回家吃、送朋友……)师:看看小动物是怎么想的,和我们想的一样吗?(播放PPT验证)小结:哦!原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是,它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

  2、帮助小动物解决困难师:哎呀!小熊、小兔、小猴它们怎么了?(哭了)快问问它们为什么哭呀?

  师:呜呜呜,南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动,没有它们就不能造新房了呀!

  师:小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的`办法吗?

  (多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家)--(幼儿操作)师:我这里有一个大南瓜,怎么抬?你们来试试看(叫大卡车来帮忙)--(语言练习)师:怎么样叫大卡车呢?(打电话)请个别幼儿学打电话、集体练习师:看看,小动物们用了什么好办法?哪些和你们想的是一样的,哪些是你们没想到的呢?

  (PPT播放验证)小结:人多力量大,好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。

  小结:大卡车力气大,一定能把大萝卜运回家的。

  小猴用了什么好办法呀?(滚)小结:西瓜圆圆像皮球,只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

  3、变怪汽车师:这些都是好办法。咦!小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法,把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车,开着车子回家,又快又省力。

  师:小青蛙的这个办法好吗?那可以怎么变呢?(装上轮子、方向盘、门、窗)呀,怪汽车变出来了。(播放PPT)三、游戏:怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?

  好,等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

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