生日教案

时间：2022-01-19 09:23:05 教案

【精华】生日教案范文集锦9篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的生日教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】生日教案范文集锦9篇

生日教案篇1

　　“当代杯”教师大赛原创作品，适合小班科学领域，感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。

　　设计意图

　　《纲要》在科学领域中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。我们设计的这一活动，以幼儿熟悉的生活场景“生日Party”贯穿前后，引导幼儿在参加Party的过程中由简到难，不断感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。

　　活动目标

　　一、引导幼儿手口一致地点数5以内的数，并说出总数。

　　二、通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。

　　三、体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。

　　重点难点

　　学习按数量匹配相应实物、按数取物。

　　活动准备

　　一、创设情景“小兔子的家”（兔妈妈有五间房，分别住着五只兔宝宝）。

　　二、1-5数字卡，1-5点卡，不同数量水果的生日蛋糕15小块，糖果盒5个（盖子上对应贴好1-5的数字），糖果若干，桌子5张，托盘5个，自制骰子6个（数字3、4、5），兔妈妈头饰。

　　三、拱门1个，浅蓝色垫板8块，跨跳栅栏3排。

　　活动过程

　　一、游戏情景导入：去小兔子家过生日。

　　老师（兔妈妈）带着小朋友到小兔子家参加生日Party，边走边数，钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三排栅栏，终于到了小兔子家。

　　师：小朋友们，你们猜猜我是谁？——兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们一起去参加生日party，你们想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔宝宝的家有点远呢，要钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三个栅栏，我们一个跟着一个走吧！

　　二、引导幼儿手口一致的点数5以内的数，并能说出总数。

　　（一）介绍5只小兔子，点数兔子宝宝及其衣服纽扣的数量。

　　1、点数兔宝宝。

　　师：哇，我们终于到兔宝宝的家啦！兔宝宝们好！（引导孩子与兔

　　宝宝们打招呼）咦，请小朋友们看一看，一共有几个兔宝宝啊？（引导孩子从左往右数一数一共有几只小兔子，并一起说出总数）

　　2、点数兔宝宝身上的纽扣数量。

　　师：这5个兔宝宝的衣服有什么不一样的地方吗？（第一/二/三只兔宝宝有1颗纽扣/2颗/3颗纽扣，与孩子一起点数4、5颗纽扣）

　　（二）调动幼儿过生日的已有经验，和幼儿一起点数蛋糕上的蜡烛数量，一起给兔子庆祝4岁生日。

　　师：现在我们一起来给兔宝宝们过生日吧，一根蜡烛代表一岁生日，两根蜡烛代表两岁生日，那你们猜一猜兔宝宝是几岁生日呢？（4岁）我们一起来为他们唱生日歌吧！

　　（三）把水果蛋糕分给每个小朋友一块，请幼儿数一数、说一说自己的蛋糕上面是什么水果？有几个？

　　三、按数量匹配相应实物。

　　（一）请小朋友按要求给小兔子送蛋糕，最后共同检查蛋糕分得对不对。

　　1、送蛋糕。

　　要求：1颗纽扣的小兔子只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的小兔子只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的小兔子只能吃3个水果的`蛋糕……

　　师：兔宝宝们想吃水果蛋糕了呢。1颗纽扣的兔宝宝只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的兔宝宝只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的兔宝宝只能吃3个水果的蛋糕，你们说5颗纽扣的兔宝宝能吃几个水果的蛋糕？

　　师：好的，现在请小朋友们仔细看看你的蛋糕上有几个水果，该送给哪只兔宝宝，请你轻轻地送到他的托盘里吧！

　　2、检查环节。孩子一起站桌子旁边检查，送错的话让孩子再送一次。

　　（二）送礼物给小兔子。

　　请五个小朋友按盒子上的数字将糖果送给五只小兔子，数字要和小兔子身上的点点匹配。

　　师：兔妈妈还准备了其他礼物，我们一起来打开看一看吧！

　　认识糖果盒上的数字，请5个孩子帮忙赠送，与点点匹配。

　　四、按数取物。

　　（一）游戏示范及要求说明：兔妈妈邀请2小朋友一起玩掷骰子游戏，按掷出骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

　　（二）分组游戏：三人一组玩掷骰子游戏，引导幼儿轮流掷骰子并按骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

　　五、结束活动：老师与小朋友向小兔子们表达谢意，感谢兔子的邀请和糖果，告别小兔子，原路返回自己的家。

　　活动反思

　　本节课通过“小兔子过生日”的情景，逐渐由简到难，从点数、到按数量匹配实物、到按数取物，让孩子们学会1-5以内的点数。孩子们参与积极性高，基本能够达到预设目标。老师在个别细节上可以再注意，比如点数时要注意从左往右，要有“一共”的手势等等。除了备好课、备环境外，我还备孩子，考虑到孩子的能力和接受程度不同，我提前准备了几颗骰子，上面除了数字外，还有点数。课堂中在玩骰子的环节，有一组小朋友刚好3个孩子都不会认数字，因此我拿出了那个有点的骰子给那一组。总的来说，这节原创课程还是很有趣、很吸引孩子的；孩子们也在原有的基础上得到提高。

生日教案篇2

　　一、教材分析：

　　本课包括2幅图，10个生字，9个新词和4个句子。

　　本课要求仿写的句式是“谁想做什么”和“谁送给谁多少”。

　　二、教学目标：

　　1、学会本课生字、新词；能独立拼读音节；正确理解词语的意思，并学习使用词语。

　　2、通过观察图画，理解句子的意思。教育学生不乱花钱，养成节俭的美德。

　　3、会用“谁想做什么”和“谁送给谁多少什么”的句式仿写句子。

　　4、有表情地朗读句子。背诵句子。

　　5、默写句子。

　　A组：能自己用新词语说句子。

　　三、教学重难点：

　　1、教学重点

　　掌握生字、新词，理解词语的意思。

　　2、教学难点

　　理解句子的意思，仿写句子。

　　四、教具准备：

　　词语卡片多媒体视频仪放大课文

　　五、课时安排：

　　5课时

　　六、预习作业：

　　把本课生词、句子读五遍。

　　七、教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学

　　二、谈话导入新课。

　　同学们，你们是怎么过生日的？今天这节课我们看看别的.小朋友是如何过生

　　日的。

　　三、新授课文，看图学习第一个句子。

　　1、出示挂图，指导学生看图回答问题：

　　（1）图上有谁？

　　（2）他们在做什么？

　　（3）学生说说图意

　　2、引导学生说句子。

　　3、板书句子：

　　今天是我的生日。爸爸送给我的一个精美的储钱罐，我很高兴。

　　4、学习词语：精美储钱罐生日高兴

　　（1）带领学生读词语，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

　　（2）指导书写生字，生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

　　（3）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

　　5、带领学生读句子。

　　（1）带领学生读句子，跟着师读句子，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

　　（2）指名读句子，师正音。

　　（3）齐读句子，看图生试着说句子。

　　（4）生背诵句子，逐个来前面背诵句子，师纠正生手语。

　　6、结合图，进一步理解句子的意思。

　　四、课堂小结。

　　这节课我们看图学习了第一个句子，通过看图，了解了句子的意思，这是一段话，同学们要能读得流利，读音要准确。要会背诵、默写句子。

　　五、巩固练习。

　　1、写出字的笔顺：

　　美：

　　钱：

　　精：

　　2、点名读句子

　　3、在课堂本上写生字

　　六、布置作业。

　　1、读句子。

　　2、抄写词语、句子。

　　A组：能自己默写句子

　　教学反思：

　　第二课时

　　一、组织教学

　　二、复习检查。

　　1、默写生字词：储钱罐精美生日高兴

　　2、出示第一幅图，学生看图说句子。

　　三、新授课文，看图学习第一个句子。

　　1、出示挂图，理解图意。

　　（1）图上有谁？

　　（2）他在做什么？

　　（3）引导学生回答问题。

　　2、出示句子：

　　今天是我的生日。爸爸送给我一个精美的储钱罐，我很高兴。

　　3、带领学生读句子。

　　4、指名读句子，师正音。

　　5、找出生字：送很

　　6、结合图和实际进一步理解句子的意思。

　　7、学生自由读句子。

　　四、巩固练习

　　熟读句子。

　　五、课堂小结。

　　这节课我们看图学习了第一段话，想一想你自己过生日的时候，爸爸妈妈送了什么礼物给你？

　　六、布置作业。

　　熟读句子。背诵句子。

　　教学反思：

生日教案篇3

　　教学要求：

　　1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识两个偏旁“饣、牛”。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　教学重点：

　　认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。

　　教学时数：

　　两课时。

　　第一课时

　　教具准备：

　　自制课件、录音磁带（生日歌）。

　　教学过程：

　　第一课时：

　　一、揭示课题

　　1、教师板书“生日”两个字。

　　谈话：这两个字你们认识吗？你们知道自己的生日是哪一天吗？每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢？

　　2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书“借”（用与“生日”不同颜色的笔书写）齐读课文。

　　3、根据文题质疑

　　师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励大胆质疑）？

　　请同学们带着自己提出的问题读书。

　　二、自学课文

　　1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。

　　2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。

　　3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。

　　4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣—饭，

　　牛--物”（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法）。

　　5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。

　　三、课间律动：

　　为小云妈妈唱一支《生日歌》

　　四、朗读课文：

　　出示课件：书中第一幅插图

　　1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的.心情。方法：指名读，齐读。

　　2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。

　　3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。

　　4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。

　　5、表演读，读给老师，同学听。

　　五、课后延伸：

　　学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗？

　　第一课时结束。

　　第二课时：

　　指导写“今、正、雨、两”4个字，表演课本剧，续编想象故事结尾，巩固识字练习。

生日教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。

　　2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。

　　活动过程：

　　一、问候时光：

　　接待点名：老师边唱找朋友的`歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！

　　要求宝宝应答：××老师，你好！

　　二、运动时光：

　　1、复习模仿操《小猪》

　　2、学习竹竿操（1—4节）

　　第一节：双臂摆动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。）

　　第二节：上肢运动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。）

　　第三节：体侧运动。（平举→右臂上举→平举→还原。）

　　第四节：下蹲运动。（平举→全蹲→平举→还原。）

　　教师示范讲解，幼儿分两组做操。

　　三、快乐时光：故事《小猴请客》

　　1、谈话引起宝宝的注意：

　　宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今天是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的？

　　2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：

　　小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。”小兔说：“谢谢小猴。”

　　提问：

　　①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？

　　②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？（老师连起来讲一遍。）

　　③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？（老师连起来讲一遍。）

　　④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？

　　（无论什么答案，老师否给予肯定）

　　3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！（完整欣赏）

　　4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来祝贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？

　　老师解说：

　　这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小知识。

　　四、温馨时光：

　　1、亲子游戏一，给食物涂色

　　①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不漂亮，你们愿意把它们涂上漂亮的颜色吗？

　　②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小鱼小鱼）涂好了，棉签回家休息了。

　　③幼儿与家长一起涂色。

　　2、亲子游戏二，喂小动物吃

　　①（出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子）小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。

　　（出示盒子）这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：××请你吃××。

　　②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。

　　老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真高兴，你听，他们在说“谢谢宝宝，你们真能干！”“还要送给宝宝一个大气球呢！”

　　3、老师发、气球，结束活动。

生日教案篇5

　　【教学目标】

　　１、认识１２个生字，会写今、正、雨、两。认识偏旁牛、食。理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

　　２、能正确、流利地朗读课文。

　　３、体会妈妈对孩子的爱，明白自己也要学会关心妈妈，帮妈妈做事。

　　【教学重点】

　　识字、朗读。

　　【教学难点】

　　妈妈为什么说忘了生日。

　　小云为什么把生日借给妈妈。

　　【教材分析】

　　课文述说的是一个家庭小故事，具有较强的生活气息和故事性，小朋友读起来预计问题不大。语言虽浅显，但折射出的浓浓情亲让人感动，对故事中妈妈说忘了自己的生日以及小云为什么把生日借给妈妈，一时难以理解，是教学的难点。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　１、播生日歌。

　　２、小朋友，每个人都有自己的生日，对吗？你们是怎么过生日的？

　　（生各抒己见。）

　　（唤起孩子温馨的记忆，激起孩子学文的兴趣。）

　　３、小朋友可真幸福哇，爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候，要把生日借给妈妈，这是怎么回事呢？今天我们就来学《借生日》。（读题）

　　二、初读课文

　　１、自由读文，圈出生字，多读几遍。

　　２、字音检查，读准字音。

　　３、再读课文，读通读顺。

　　４、小组比读：不错字、不添字、不漏字。

　　（循序渐进识字、读文，让孩子成为学习的主人。）

　　三、看图学文（第一部分）

　　１、看图：

　　你看到了什么？（学生自由说。）

　　２、如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，心情会是怎样的？谁能把这种高兴的'心情读出来？（自由试、指读）注意枕头边三字连读。

　　３、再看图，你知道妈妈和小云在说些什么吗？读文找出妈妈和小云的对话。

　　分角色练习朗读。

　　（小云的话要读出疑问、好奇的语气，妈妈的话要读出亲切柔和的语气。）

　　⑴ 师生对话。

　　⑵ 男女生对话。

　　⑶ 同桌对读。

　　４、齐读１、２段：

　　讨论：妈妈真的忘了自己的生日吗？

　　四、看图学文（第二部分）

　　１、是呀，我们的妈妈只想着孩子，让孩子过快乐的生日，自己却从来不过生日。此时，你想对妈妈说些什么？

　　（这样导入既能把两部分课文有机的结合，又能落实语言能力的训练。）

　　２、小云会怎么想怎么做呢？自己看图读文。

　　３、说说小云怎么做，读读小云怎么说。（注意长句）

　　比较放与装。

　　４、想想：

　　小云把生日借给妈妈之前会想些什么？

　　小云把生日借给妈妈后，妈妈会说些什么？

　　⑴ 个别思考或同桌讨论。

　　⑵ 师生表演。

　　⑶ 学生参与评价，学生与学生之间进行表演。

　　（让学生通过对话、交流、朗读、表演中理解课文，体验情感。）

　　五、拓展

　　学了这篇课文，小朋友你想说些什么？（生谈）

　　１、唱一唱：

　　《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》。

　　２、做一做：

　　问问并记住爸、妈的生日，动手做一份小礼物送给爸妈，并说一句祝福的话。

　　３、读一读《游子咏》等古诗、儿歌：

　　（以唱、做、读的形式培养学生热爱自己妈妈的思想感情。）

生日教案篇6

　　【设计意图】

　　越是来自幼儿生活的课，越能让幼儿产生兴趣。因此，我为孩子们设计改编了《皮鞋车》，从关注幼儿生活入手，以“小老鼠过生日”这一幼儿感兴趣的活动作为故事开始，将故事地点放在了小老鼠家中，它把妈妈准备丢弃的旧皮鞋变废为宝展开故事，旨在引导幼儿通过想想、说说、玩玩等活动达到预定的目标。

　　【活动目标】

　　1、能认真倾听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。

　　2、能用比较完整的话清楚地表达自己心里的想法，发展幼儿的想象力和口语表达能力。

　　3、激发幼儿爱动脑筋、变废为宝的创新意识。

　　【活动准备】

　　音乐《小汽车》、汽车课件、故事课件(带背景音乐)、装饰好的皮鞋车

　　【活动过程】

　　一、放音乐《小汽车》，教师激情带幼儿进活动室。

　　1、放汽车课件，了解各种车的用途。

　　师：小汽车开到老师身边来(幼儿围在老师周围)，小朋友们，在我们日常生活中有各种各样的车，会给我们的生活带来很多的方便，请过来看看老师这些是什么车?(幼儿和老师一起站在大屏幕前，老师引导幼儿说出各辆车的名称及用途)。

　　2、启发幼儿想像除了认识的这些车以外，还知道那些车呢?

　　二、想一想，引出课题。

　　1、请幼儿安静坐好想一想，假如你有一辆车，你会用它做什么事?(互相交流：提示幼儿先把自己的想法告诉他的好伙伴，后让个别幼儿用较完整的话把自己的想法说给大家听)。

　　2、以提问的方式激发幼儿兴趣，引出课题。

　　师：小朋友的车会做这么多的事情，有一只小老鼠也有一辆车，它的车也做了许多事情，做了什么呢?

　　三、看看、想想、幼儿创造性讲述小老鼠在路上发生的事情。

　　一起看课件，启发幼儿动脑想象：它们之间发生了什么事?可能会说些什么话呢?

　　幼儿自由编故事内容，课件显示第一幅图：小老鼠和小白兔发生了什么事;第二幅图：小老鼠碰到小松鼠又发生了什么事?第三幅图：接下来小老鼠还会碰到谁呢?(小狗)他俩可能会发生什么事?说了些什么?

　　四、玩玩，揭秘车的制作方法。

　　师：小老鼠用它的车做了这么多有意义的事情，那它的车到底是用什么制作的呢?告诉大家一个好消息：小老鼠的车今天就来到了我们的教室里，大家请闭上眼睛(从礼品盒里取出装饰好的车)睁开眼睛吧(哇!惊喜)小老鼠说可以借给你们玩的(幼儿围着玩)请你看一看，摸一摸这辆车是用什么做成的?(皮鞋) 还是双旧皮鞋呢。

　　五、完整欣赏故事，理解故事内容。

　　师：一只旧皮鞋，小老鼠是怎么做成车的呢?一起来听故事。

　　1、教师有表情的讲述故事，幼儿认真倾听。

　2、提问问题：

　　(1)爸爸的旧皮鞋，小老鼠是怎么把它做成车的?

　　(2)小老鼠开车做了什么事?

　　(3)你觉得它是一只怎样的老鼠?

　　小结：小老鼠爱动脑筋，把一只废旧的'皮鞋改装成了一辆漂亮的皮鞋车，不但帮助了好伙伴，还保护了环境。我们要向小老鼠学习，做一个爱动脑、乐于助人的好孩子。

　　六、启发幼儿动脑用废旧物品设计车。

　　师：现在请你动脑想一想，还有那些废旧物品可以做成车呢?(酸奶盒、大纸箱、一次性纸杯……)请和小伙伴帮助小白兔、小松鼠、小狗设计一辆车吧。

　　附：故事

　　皮鞋车(改编)

　　小老鼠快要过生日了，它要请好多伙伴到家里来做客。老鼠妈妈在家里打扫卫生，这时，小老鼠发现妈妈手中拿着爸爸的旧皮鞋要扔掉，马上说：“妈妈，别扔掉!我有用。”小老鼠接过妈妈手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想说：“嘿，有了，我要把它变成一辆干净、漂亮的皮鞋车。”于是，他找来一块抹布，把皮鞋擦得干干净净，然后找来一瓶胶水把皮鞋的裂缝粘牢，又采了许多花把皮鞋装饰得漂漂亮亮的，最后安上车轮、车把，一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。小老鼠擦擦汗，看着自己做成的皮鞋车心里美滋滋的!他对妈妈说：“妈妈，我有车了，我想开出去玩一会儿。”“去吧，路上小心点。”妈妈说。

　　嘀嘀……小老鼠开着车出发了，在路上，它碰到了小白兔。“小白兔，你要到哪去?”“我要去幼儿园，快要迟到了。”“到我车上，我开车送你去。”“谢谢你小老鼠，你的车真漂亮。”“不客气，咱俩是好朋友，应该互相帮助的。”很快，小老鼠就把小白兔送到了幼儿园。

　　嘀嘀……小老鼠开着车继续往前走，这时他看到小松鼠在往家运松子，连忙说：“小松鼠，上车吧!我帮你运松子。”“谢谢你帮我运松子，有车真好，可惜我没有!”“不用客气!咱俩是好朋友，应该互相帮助的。”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。

　　嘀嘀……小老鼠开着车又往前走，路上碰到了小狗。“小狗，你要到哪里去?”“我感冒了，要到医院去看病。”“坐我的车吧，我送你去。”“谢谢你!”“不客气，咱俩是好朋友，应该互相帮助的。”一会儿，小老鼠就把小狗送到了医院。

　　小白兔、小松鼠、小狗都很羡慕小老鼠有一辆漂亮的皮鞋车，他们也想回家做一辆属于自己的车。

生日教案篇7

　　【教学目标】

　　１、认识１２个生字和２个偏旁饣、牜。

　　２、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　４、从故事中体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。

　　【教学重点】

　　认识生字、朗读课文、体会母女间的.情感，懂得如何关心家人。

　　【教学难点】

　　从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。

　　【教具准备】

　　《生日歌》录音带、生字卡片。

　　【教学过程】

　　一、我要说

　　同学们，你们喜欢过生日吗？

　　在过生日的时候，你们最希望的是什么？

　　平时你会向别人借东西吗？

　　听说过借生日吗？

　　二、我要读

　　谁想要读课文？

　　一人读一段。（读准字音，读通句子，标出自然段。）

　　三、我要问

　　谁要借生日给谁？

　　为什么要借生日？

　　四、我要想

　　妈妈笑着说：我忘了。妈妈真得是忘了吗？

　　小云把生日借给妈妈前，心理会想些什么？

　　小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？

　　你觉得小云是个怎样的孩子？

　　小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己。所以我们也应该向小云一样，用实际行动关心自己的妈妈。

　　五、我会认

　　会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读３遍。

　　六、我会记

　　指导认识偏旁饣、牜并重点指导认记饭、物。

　　用自己喜欢的方式记忆生字。

　　交流。

　　七、我会写

　　你会写哪个字？说说要注意什么？

　　指导书写。

　　八、我会读

　　练习分角色读课文。

　　妈妈：老师。

　　小云：一女生。

　　叙述：其他同学。

　　播放乐曲，活跃气氛。

　　九、我会接

　　想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。

　　十、我要做

　　亲手做一件小礼物（一幅画、一个手工制作等，送给妈妈或爸爸，并写上一句祝福的话。）

生日教案篇8

　　活动目标：

　　1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

　　2.初步获得年月的概念。

　　3.尝试用材料创作代表自己的图案。

　　活动准备：

　　1.儿歌：《我几岁》（参见幼儿用书）

　　2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

　　3.自制生日树。

　　4.课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1.师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的.年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的岁数）

　　2.师：有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音）

　　3.师：这位小朋友他是怎么说的呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学）

　　二、学儿歌。

　　1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。

　　2.听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书）

　　3.尝试着跟录音学念儿歌。

　　三、生日树。

　　师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

　　四、幼儿操作。

　　1.师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记）

　　2.幼儿自由绘画，教师巡回指导。

　　3.展示讲述自己的标记，集体完成生日树。

生日教案篇9

　　活动目标：

　　1、知道“生日”的含义，知道自己的生日是几月几日。

　　2、能大方地介绍自己的生日，并能在年历上找出自己和同伴的生日日期。

　　3、培养幼儿的社会交往以及合作意识、参与意识和认真做事的能力。懂得在活动中如何表达对同伴的祝福。

　　活动准备：

　　1、让幼儿在家长的帮助下收集自己过生日时的照片，布置一面主题墙《今天我过生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日历上找到。

　　2、一张大年历、幼儿人手一本小日历；提供制作墙饰所需材料。

　　3、生日蛋糕、水果、湿纸巾等。《生日歌》光盘。

　　活动由来：

　　过生日啦！“生日”每每提到它总能让每一个孩子无比兴奋无比快乐，但通常孩子们的生日都是在家过。我了解到班上在十月份过生日的有不少，并且我们又很快面临毕业，孩子们都将离开幼儿园升入小学，家长也希望能让自己的孩子在幼儿园渡过一个难忘而有意义的生日，于是我们在班上开展了题为《生日列车》的主题活动，让孩子们在丰富多彩的活动中不仅知道自己的生日号还能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送给对方，这次教学活动以班上小朋友乐乐过生日为线索开展，孩子们那一句句充满童真的祝福话语，那一张张充满天真的笑脸，着实让我们成人为之感动，为之欣慰。孩子们在活动中一起认识自己的.生日，一起为同伴祝福制作生日卡，一起与同伴分享蛋糕，享受着你我他之间的快乐。同时在幼儿积极参加的活动中，培养幼儿不仅要关注自己，更要关心自己的朋友！在这次“生日列车”的教学活动中，使幼儿之间的联系更加紧密！友情更加浓厚！

　　活动过程：

　　1、教师出示主题板块《今天我过生日》引出过生日的话题。出示班上幼儿过生日时的照片，引发幼儿讨论。

　　2、教师提问一：请问这是谁？他在做什么？你们是从哪里看出来的？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在过生日呢”。

　　提问二：那有谁知道什么叫“生日”？教师补充解释（人是某年某月生下来的，以后每一年的那一天就是他的生日。）

　　2、教师提问：谁来说说自己的生日是哪一天？出示大日历让大家来找出是几月几号，初步认识年历。

　　3、教师发给幼儿人手一本小日历，让大家相互询问彼此的生日号，一起在日历上找出来。

　　4、教师引发幼儿问答问题：“想想你的生日都是怎样过的？谁来讲给大家听？”幼儿自由回答鼓励用较完整的语言来表达。

　　5、教师故作神秘的样子向孩子提问“小朋友今天是个特别的日子，你们猜猜是谁过生日？”（乐乐）并请她到大家的面前。教师鼓励幼儿如何向乐乐小朋友来表达对她的生日祝福。（送生日蛋糕、亲亲她、给她画幅画、为她唱生日歌……）

　　6、教师将幼儿分成小组，分别让幼儿来作画、制作蛋糕、编排节目、制作贺卡来表达对乐乐生日的祝福。并将一幕幕的拍照下来。

　　7、最后教师放《生日歌》大家一起为乐乐唱歌赠送贺卡祝福乐乐生日快乐，大家一起分享生日蛋糕。

　　结束活动：

　　幼儿与老师一起和乐乐拍照留影送给乐乐作纪念。。过后将照片贴在已做好的生日列车的车厢上。