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玩具宝贝教案

时间:2022-08-09 15:36:37 教案 我要投稿

玩具宝贝教案

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的玩具宝贝教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

玩具宝贝教案

玩具宝贝教案1

  活动目标

  1、能够在集体面前用普通话介绍自己的玩具并演示其玩法。

  2、知道爱惜玩具,玩具玩完后要放回原处。

  3、体验大家一起玩玩具的快乐。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  1、请家长带幼儿参观玩具店。

  2、“好玩的玩具宝贝”活动通知单。

  3、在活动是角落处构建一个玩具城。

  4、幼儿带来的玩具、玩具宝贝箱或袋。

  活动过程

  1、分别请幼儿介绍自己的'玩具宝贝并演示玩法。

  出示玩具宝贝箱(或袋),给幼儿变魔术,变出几个有代表性的玩具,请他们的小主人向大家介绍并演示玩法。

  2、引导幼儿自己玩玩具,和好朋友交换玩玩具。

  (1)幼儿拿着自己的玩具自由地玩,教师注意关注幼儿的玩法,提醒幼儿爱惜玩具。

  (2)引导幼儿交换玩玩具,体验大家一起玩玩具的快乐。

  3、幼儿将玩具送到玩具宝宝的新家。

  (1)教师和幼儿一起布置玩具宝贝的新家(玩具城)。

  (2)启发幼儿将玩具按类别(娃娃类、汽车类、积木类……)放进玩具城中不同的房间(玩具厨的不同位置)。

  活动反思

  引导他们与人分享快乐。培养幼儿学会分享、合作、互助不是一次活动能完成的,他们自我控制能力差,需要经常提醒。所以,只有在平时的教育中,注意正确的引导,把培养幼儿学会分享、合作的目标融入到一日生活中去,让幼儿在教师的引导下,在体验中逐渐地、潜移默化地养成良好的行为习惯,这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格。

玩具宝贝教案2

  教学目标:

  1。 写清自己最喜欢的是什么玩具,为什么喜欢它。

  2。 能围绕玩具特点,有顺序、有重点地观察。

  3。 能根据生活积累,把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来,写真事、表真情。

  教学准备:

  1、学生带一件自己喜爱的玩具。

  2、填一份关于玩具的调查表,帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。

  教学过程:

  一、故事引路激发兴趣

  教师出示“小乌龟”的玩具,并用“小乌龟”的语气说:“同学们,我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟,我今天来到三年级做客,你们欢迎我吗?喜欢我吗?” (这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。)

  二、展示玩具揭示课题

  师(用热情的语调)说:“同学们,你们带来什么玩具?把它们请出来,在全体同学面前亮一亮相吧!”“来,告诉大家,这是什么?”

  (指名展示玩具,并说出玩具的名字。)

  师(鼓励的.语气):同学们,这么多可爱的玩具,它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧!

  板书课题《玩具宝贝》

  三、 放飞想象 自由练说

  1、自主学习。

  学生独自根据所选择的玩具准备介绍(外形、颜色、功能、玩法等)。教师巡视,发现有困难的给予指导,发现有创新的想象给予表扬和鼓励。

  2、小组内交流。

  以四人为一小组,每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问,可以提出问题,组内的同学互相补充,共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况,深入到学习小组中,去发现,去感受学生思维的火花,对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况,教师要及时地点拨。

  3、组际交流。

  每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议,然后师生共同修改、补充,达到较好的水平。

  四、 生独自习作 师巡视指导

  学生根据刚才说的内容,独自习作,教师巡视指导。

  五、作文讲评

  1、改正共同的缺点

  2、欣赏佳作,选择几篇写得好作文,请小作者大声朗读。

玩具宝贝教案3

  活动目标:

  1.知道玩玩具时不能乱扔,要爱护玩具,玩具玩完以后要放回原处。

  2.学会给玩具分类,并体验大家一起玩玩具的快乐。

  3.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  玩具若干,宝贝魔术箱一个

  活动过程:

  一.谈话引导幼儿进入主题

  1.出示玩具宝贝魔术箱,给幼儿变魔术,变出几个代表性的玩具,幼儿演示玩法(例如:玩具车,蔬菜、水果玩具,动物玩具......)这些玩具好玩吗?

  2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法,幼儿自由发言,和大家一起分享。

  二.引导幼儿自己玩玩具,和好朋友交换玩玩具

  1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩,教师注意关注幼儿的玩法。

  2.引导幼儿交换玩玩具,体验大家一起玩玩具的快乐,也可以两个人一起玩。

  3.教师演示摔疼了玩具,让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

  教师小结:边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿、轻轻放,不扔不摔要爱惜)。

  三.请幼儿将玩具宝贝送回家

  1.教师通过打电话的方式,玩具妈妈要请玩具宝宝回家了,请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

  2.分别介绍玩具妈妈家的`名称,然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

  3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家,并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

  四.活动结束

  带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌,提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干净。)

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

玩具宝贝教案4

  活动目标:

  1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。

  2.学习和同伴分享玩玩具,体验分享的快乐。

  材料准备:

  幼儿自带的玩具活动设计:

  一、教师谈话引题

  1.师:今天金老师带来一个我的宝贝玩具,看这是什么?出示小熊。我的小熊是黄色的,圆圆的头,它有黑色的眼睛,还穿着一件漂亮的衣服。

  2.幼儿介绍玩具。

  请小朋友介绍自己带来的玩具,并用简短的语句介绍自己的玩具,说说最喜欢的原因。

  师:现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的.名字、它可以怎么玩,再说说你为什么最喜欢它。

  小结:今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具,有毛绒绒的玩具,有塑料的小汽车,还有木头做的积木。

  二、分享玩玩具

  1.幼儿分享玩玩具

  师:每个人都带了玩具,我们可以大家一起玩,请你找找好朋友一起玩。

  2.教师小结

  出示玩玩具的照片,幼儿一起观看。活动反思:小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

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