【实用】大班美术教案模板合集8篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
活动目标
1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。
2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。
3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。
活动准备 图片资料, 颜料
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。
- 它是身体很小的动物。
- 它总是背着自己的家。它是什么呢？
[展开]
1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经历。
- 你见过蜗牛吗？
- 你在哪儿见过的蜗牛？蜗牛长什么样子？
- 看过蜗牛后你有什么感想？
2、谈谈身体小的动物。
① 准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)
②你知道哪些身体小的动物？
③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。
④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。
3、用准备的'颜料装饰出蜗牛。
① 用食指和中指蘸上颜料。
② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。
③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。
[结尾]
1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们
2、总结活动
大班美术教案 篇2
【活动背景】
蛋糕是小朋友常见、常吃的点心，它不仅色彩鲜明、丰富，而且鲜美可口。我设计这一活动，旨在鼓励幼儿用自己喜欢的美术形式来表现实际生活，体验艺术创作活动所带来的快乐!
【活动目的】
1、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣及成功感。
2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作一盒与众不同的蛋糕。
3、通过操作活动，使幼儿的思维能力、动手能力及协作能力得到一定的提高。
【活动准备】
1、幼儿实地观察蛋糕店，丰富有关蛋糕的知识，共同搜集各种制作蛋糕的材料。
2、相关课件和电教设备。
3、分组放置幼儿操作用的材料：泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的`珠子。
4、室外设置若干柜台，帽子、围裙若干。
【活动过程】
一、引题激趣——引出蛋糕。
师：蛋糕是小朋友最喜欢的点心，你们知道蛋糕是怎么做成的吗?我们还是到蛋糕店去看一看吧!(观看课件第一部分)
二、讨论、观察——了解蛋糕。
幼儿先互相描述自己过生日或平时吃的蛋糕的模样，然后再仔细观察画面中的图象，回答老师的问题。
1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形体?小结：有的是长方体，有的是正方体，有的是圆柱体，还有的是“心”形……
2、蛋糕上面可以放哪些食物?它们有什么用途?小结：只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面，它们可以吃，更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。
3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎样做成的呢?如果你是蛋糕师，你又怎样去做蛋糕呢?(幼儿自由讨论)
4、观看课件第二部分。(演示课件，幼儿观看蛋糕的制作过程。)
三、自由创造——制作蛋糕。
1、教师逐一介绍材料，与幼儿一起讨论每个材料的用法。
1、鼓励幼儿用自己喜欢的材料，按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。
2、教师巡回指导。
3、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。
四、体验、交流——展示蛋糕
幼儿联系生活，戴上帽子、系上围裙，向大家介绍、出售自己的产品——卖蛋糕。
【活动反思】
艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐!
附：
课件一：蛋糕店的真实画面，选定2~3中蛋糕定格。
课件二：介绍制作过程(点击跳出)
1、出示蛋糕底座(演示各种形状的底座)确定一个，由小放大。
2、铺一层奶油。
3、进行装饰。
(1)花朵(2)水果(3)动物(4)花边(5)字幕
4、出示成品。
大班美术教案 篇3
活动目标：
1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。
2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。
3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
重难点：
重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；
难点：理解十二生肖的轮回。
活动准备
1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。
2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。
活动过程：
一、开始部分
师：“小朋友们，你知道自己属什么吗？属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗？”
师：“除了刚才说的你还知道哪些属相？
二、基本部分
师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒！我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢？我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧！
1、播放课件
边出示图片幼儿边说出动物的名称。
师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。
师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们？我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。
2、讲故事
师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗？十二生肖是怎么选出来的？下面我们来听一个小故事你就明白了。（欣赏故事）
问：（1）十二生肖有什么用？
（2）十二生肖是怎么选出来的？
（3）渡河比赛谁得了第一名？第二名呢？??（边说边出示图片带数字）
3、猜猜看
师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了？
（课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物）
4、生肖轮回
师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看！谁能按照顺序把十二生肖排好队？（出示生肖钟）
请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。
师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。
a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年？
b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？
c、今年出生的孩子属什么？
d、今年是猴年，12年后是什么年？属鼠的小朋友今年几岁？属龙的小朋友今年几岁？（请幼儿到前面操作）
e、找到自己的'生肖，看看从你的生肖到今年过了几年？在跟你的年龄比一比，你发现了什么？（请幼儿到前面操作）
d、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁？
f、谁的属相和妈妈的一样？那你和妈妈的年龄一样大吗？为什么？
三、结束部分
师：今天小朋友们表现特别棒！所以十二生肖要和大家去草地上做游戏！
可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧！(伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室)
大班美术教案 篇4
一、活动目标
1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。
2.能创造性地设计自己的名片。
二、活动准备
1.幼儿有互留通讯方式的愿望。
2.《幼儿画册》（第三册P65）。
3.老师设计制作的名片，上届大班幼儿名片，各种不同种类的名片。
4.操作材料：几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。
三、活动过程
1.了解名片的'作用。
（1）你们见过名片吗？见过谁的名片？名片是什么样子的？
（2）出示一张老师自制的名片（尺寸要大），引导幼儿看一看，说一说名片上有哪些信息。
（3）人们为什么要用名片？它有什么用？
：名片上有自己的名字、电话、地址等。它有很多用处，可以认识新朋友，可以与朋友保持联系，可以介绍自己单位的产品等，名片为人们的生活和工作带来很多方便。
2.欣赏各种名片。
（1）欣赏多种名片。这些名片一样吗？哪里不一样？分别有什么特色？（观察名片的形状、颜色、装饰方法）
（2）欣赏上届大班幼儿的名片。
你们知道这是谁的名片吗？这些名片和刚才的名片有什么不同？
3.设计名片。
（1）引导幼儿讨论：怎样设计自己的名片？名片上应该有什么？如何进行装饰？
（2）幼儿操作设计自己的名片。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿把自己的名片设计得更独特，更漂亮。
4.幼儿互相赠送自己的名片，激发毕业后与同伴保持联系的愿望。
大班美术教案 篇5
【活动目标】
1.掌握运用多种材料在山芋上进行造型创造的技能。
2.在老师的示范引领下大胆创新，积极表现出不一样的山芋造型。
3.喜欢在山芋上进行装饰、创新活动。
【活动准备】
1.供幼儿创作的洗净的山芋人手一只。
2.各种装饰材料（彩色即时贴、双面胶、彩纸、勾线笔、剪刀等）每桌一份。
3.老师的示范山芋一个（已装饰好）
【活动过程】
一、谈话导入，引发幼儿参与的兴趣
1.我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗？
2.你们能不能把它打扮一下呢？你想怎么打扮它呢？需要哪些材料呢？
鼓励幼儿利用已有的装饰经验大胆发表见解
二、出示装饰好的山芋，探讨可以装饰的方法，掌握装饰的技能
1.这个山芋装饰成什么造型了？（娃娃造型）
2.它是用什么材料装饰而成的呢？
3.除了装饰成山芋娃娃，还可以装饰成什么样的造型呢？
（幼儿大胆讨论，发表自己想装饰成的`造型以及介绍自己想怎样装饰的方法）
三、幼儿进行创造性装饰活动
幼儿在装饰的过程中老师注意提醒：
1.注意剪刀等工具的安全使用；
2.鼓励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动，尽量装饰出不一样的造型来；
3.及时表扬在装饰过程中出现的新创新。
四、展览幼儿作品，结束活动
将幼儿装饰的山芋作品放置在专门的展区，供大家欣赏。
大班美术教案 篇6
第一讲课题：《红红的樱桃》
授课人：潘佳佳
一.课时：2课时（两个小时）
二.授课对象：7-16
三.教学准备：毛笔，墨汁，国画颜料，宣纸，调色盘，笔洗，ppt
四.教学形式：课堂互动PPT讲解图片或实物讲解课堂示范 自由实践创作
五.教学内容：简单介绍中国画以及绘画工具，学习樱桃的绘画方式
六.教学重点：掌握中国画的基本知识
七.教学难点：对浓淡干湿墨色的了解和运用
八.教学目标：
认知：了解中国传统绘画
技能：掌握浓淡干湿的墨色变化
情感：培养孩子对中国水墨的兴趣
九.教学过程：
第一课时
1.组织教学，导入新课（20min）
提问：什么是中国画？关于中国画，你知道哪些？
老师展示的这些画中哪些是中国画？学生回答
播放ppt，介绍国画基本知识，国画类型以及绘画工具笔墨纸砚等的介绍（实物展示、示范）
以特征描写（小小的圆圆的水果，颜色红红的`，越红的越甜等等），引导学生思考、回忆，导入本节课的教学内容(猜谜导入、我画你猜导入、视频导入)
Ppt图片展示，讲解、分析樱桃的特点；展示范画，
如齐白石的，讲解、分析
2.老师示范（10min）
示范一颗樱桃的画法，重点讲解：水墨及颜色的干湿浓淡变化，中、侧锋用笔，笔肚到笔尖的调色方法，樱桃的颜色和外形特征
示范多颗：遮挡关系和疏密关系
3.学生实践（20min）
练习一颗樱桃的画法，练习多颗组合的画法，老师指导
4.点评作品（10min）
多种点评方式：学生自评，互评，老师点评，根据这
节课的学习重点，看学生是否掌握墨色的浓淡变化，以及用笔、遮挡等
5.总结与整理
老师总结本节课，整理教具
第二课时
1.组织教学，导入新课
回忆上节课的学习内容，直接导入新课
2.学生实践（10min）
练习上节课的教学内容，老师指导
3.老师点评（5min），讲解教学重点
4.示范（10min）
ppt图片展示范画，讲解、分析，老师进行示范（范画内容更加丰富，如装在篮子、盘子里的樱桃），示范重点：先画樱桃，注意遮挡、疏密、用笔、用色等问题，再添加篮子或盘子，然后再添加樱桃，注意虚实、遮挡关系
5.学生实践（25min）
学生进行创作，老师指导
6.老师点评（10min）
7.总结和整理
大班美术教案 篇7
一、设计意图
自行车作为日常生活中一种常见的交通工具，以其轻便、灵活的优势受到国内人们乃至外国友人的欢迎。自行车逐渐成为环保徤身的代名词，拥有了越来越多的爱好者。网络上千奇百怪的自行车照片和视频给了我灵感，我发现这些奇怪的自行车基本上都是由成人设计制造的，我想，我们的孩子为什么没有搞出稀奇古怪的自行车呢？而我们大班的孩子思维活跃、想象奇特，又具有一定的美术表现技能，也能设计出充满童趣、与众不同的自行车。于是，在上段时间我就已经让孩子们对自行车的结构有所认识，可以在此基础上进行自行车的设计。在今天的活动中，我尝试通过猜猜、看看、想想、说说、画画的活动，把孩子们带到自行车的世界里去,充分感受到设计自行车的无穷乐趣。
二、活动目标
在了解自行车基本结构的基础上，能改变其局部或整体，设计奇特有趣的自
行车。
大胆作画，感受变形带来的乐趣。
三、活动准备
自制教具（折纸）、记号笔、作画用纸、示范用纸、图片（车轮、车把、车座）、自行车两辆。
四、活动过程
1、引题激趣
(1)出示画有两个圆的'范画，设置悬念。
师：今天，老师给小朋友带来了两个圆形，请你们猜猜，这两个圆形会变成
什么呢?”（幼儿猜测）
(2）教师边念儿歌边示范：“圆形圆形碰碰，变成两根棒棒糖；圆形圆形碰碰，变成一辆自行车。”
(3）揭题。
师：“今天，我们一起来玩‘自行车变变变’的游戏。”（引出课题）
2、观察讨论
(1)欣赏整体变形的自行车。
出示教具（折纸），感受变形的奇妙（图8-9)。
师：“我变，我变，我变变变。”
演示教具，引导幼儿发现、交流。
师：“你发现了什么？”（自行车变宽，图8-10)
师：“自行车除了变宽，还会变得怎样呢？”
师：“你来试试让自行车变高吧！变高的时候要往什么方向画？幼儿示范，图8-11、图8-12)
师：“自行车变得又宽又高。瞧，现在又变得怎样了？”（图8-13，多功能、更漂亮）
小结：“现在自行车变得又高又大，还更有用了，原来自行车的整个车身形状都可以变，简直是太夸张了！”
(2)欣赏局部变形的自行车。
出示教具——三幅范例（图8-14?图8-16)，引导幼儿发现变形的特点。
师：“老师还变了几辆自行车。”
A:“你发现了什么？”
B:“其他自行车的车轮还有什么变化呢？”
C:“生活中还有什么东西也可以变成车轮？”
D:“除了车轮在变，你还发现什么地方也在变？”
(引导幼儿说出“把鞋子、足球、购物车当作车轮，脚印、大足鞋当作车座，袜子、球门当作车把”）
3、幼儿操作
师：“请你也来做一回设计师，设计一辆奇特有趣的自行车，可以将整个车身形状进行变化，也可以选择自行车的一部分，借东西把它变一变。”
“设计好后，请把你的作品贴到自行车展示板上。”
4、展示讲评
师：“你最喜欢哪辆自行车？为什么？”
5、拓展欣赏
自行车不仅是一种便捷的交通工具，有些艺术家还把它们变成了艺术品，给我们的生活增添了不少乐趣。
大班美术教案 篇8
活动目标
1、通过小组讨论、猜想、探索折叠画玩具的制作方法。
2、大胆在集体中讲述探索的过程。
3、体验自主动手制作玩具的成功喜悦。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的'绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
1、幼儿已会用纸折"楼梯"造型。
2、范画"会变的树"一张。
3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。
活动过程
1、教师出示范画并演示。
教师：这张纸画了什么？仔细看一看？大树会有什么变化？（展开一层）大树又怎么样了？（继续展开）现在大树变得怎么样了？（合并纸）这棵树为什么能一会变高，一会变矮呢？
2、引导幼儿探索制作折叠花的方法。
小组讨论，研究制作方法。
教师：这个会变大变小的树是怎么做出来的呢？（幼儿探索）。请介绍一下你们小组的发现，说说这个玩具可以怎么做（教师通过提问帮助幼儿归纳整理探索的经验）。
教师：除了在纸上画大树，还能画什么？
3、幼儿自由制作玩具。
鼓励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。
探索并发明不同的制作方法，进一步美化玩具。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、交流。
教师：你做的是什么？是怎么样做的？你喜欢谁的玩具？为什么？
教学反思
主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。
选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。
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