【精品】大班教案模板合集6篇
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标
根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。
通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。
初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。（重难点）
活动准备
歌曲磁带、录音机。
幼儿用书《小小男子汉》。
活动过程
1、幼儿欣赏歌曲。
教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。
师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。
教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。
师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。
2、幼儿学习歌曲。
教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。
师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。
教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。
师：豫剧和我们平时唱的'歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？
幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。
师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？
3、幼儿创编歌表演动作。
教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。
师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。
师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。
幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。
师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！
大班教案 篇2
活动思路:
1.在前一次组织幼儿在自然区内我利用羊角球引导孩子在区域小道内练习弹跳，发现大班年龄段的孩子对于这种单一的动作练习显得比较机械化、枯燥、乏味，纯属是一种弹跳技能的练习，孩子的学习兴趣不是很浓厚。
2.根据大班年龄段的孩子我觉得在设计体育运动时应注重给予孩子一些富有趣味的参与欲望强烈的活动，手脚向前爬，同时也应注重培养幼儿有一定的合作意识和具有挑战性的活动让幼儿参与。
3.设计此活动目的是让我们班孩子通过游戏的情景来激发孩子参与兴趣，并让孩子在分工合作的基础上培养幼儿的获得集体荣誉和成就感。
活动目标：
1. 引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬.匍匐爬以及正.侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。
2. 培养幼儿合作游戏能力。 3. 初步培养幼儿的创造性。 4. 重点练习“魔幻区”，的匍匐爬。
活动准备：
爬筒一个、体操垫4块、小木棒若干、小动物若干、轮胎、健康操磁带、擦汗毛巾、展示示意图 魔幻区（绳子拉的很低）-在自然区的小滑坡做“高坡”-幼儿拿的小木棒可以铺条小路，也可以举起来做山洞-秘密通道（爬筒）
活动过程：
一. 布置场地
让幼儿边看图示.边讨论.边操作，小组之间要团结合作，幼儿用自己感兴趣的方式来完成场景的布置让幼儿自己来拼。 （师：今天我们来做个“营救小动物”的游戏，这个游戏主要是讲，我们这个大森林里来了几个大坏蛋，他们把我们可爱的小动物都捉走了，有小兔子…坏蛋把它们藏在一个很秘密的地方，昨天我已经侦察到它们被关在一间小房子里（长城下），要经过的地方我已经画下来了，下面请我们的小小“侦察”员开动脑筋，根据场境的示意图把这个场境布置出来。）
思考： 这个环节中可能会出现各种问题如：幼儿不遵守老师定的规则自己玩自己的，所以老师要通过交流可让孩子尊重老师安排的路线布置。
二．小侦察员训练
活动开始，教师扮演指挥官，幼儿是小侦察员，音乐响起，指挥官口哨一吹，小侦察员都集合，师幼根据音乐，一起做动作练习基本功。（师：那些大坏蛋太狡猾了，他们设了很多机关，我们为了能顺利地救出“小动物”我们在了解，熟悉地形下还要练习几种本领，做热身运动，然后幼儿根据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正，侧面钻的动作等。）在练习过程中，教师不断鼓励幼儿动脑筋，想办法克服困难。思考： 幼儿活动可在旁观察指导，提醒幼儿及时擦汗，有自我保护意识，发现问题帮助、指导幼儿解决问题，提醒出汗的幼儿擦擦汗。
三．智救小动物
指挥官交待游戏规则：
1.路上要注意安全，跟一好我，否则被大坏蛋发现了就会有生命危险。
2. 要坚持不懈，勇敢地完成任务，不怕困难。
3. 难关要按要求做好，否则会被发现。
4. 小动物就好了，我们一起把他送回家。（用蘑菇房做个“动物之家”。）这时幼儿准备出发，一路上要手脚着地爬过“魔幻区”（绳子做的）到达高坡处往下跳，再到幼儿用棒子做的`山洞，轻轻地快速正面钻过去，紧接着钻过秘密通道（爬筒），最后到达秘密小房子里（长城下） 幼儿玩游戏时，很自然地进入。把自己想象成“小侦探”把运动场当成舞台，边表演，边练习努力克服困难到达目的地，这时“小侦探”兴奋地爬上“房子”抢救小动物，“指挥官”引导“小侦探”把小动物送回大自然。告诉幼儿我们要保护动物，爱护动物，讲解社会上的一些对动物的不良行为（如：现在有些饭店很多人都为了赚钱，把我们的那些可爱的动物捉来做菜吃，如果是你心爱的小动物，你会怎么样啊？）思考： 在这环节里，可能会有少数幼儿不按要求来，为了让孩子在选择中有自己的想法，可以给他们自己想象空间，自己发挥。（如：用小棒棒还可以做成小路。）
四.结束部分
幼儿以小组为单位，协商分工收拾活动器械。规定一个休息场地“小朋友的家”。
自评：最后一个环节是真正让幼儿体验到体育活动给他们带来的快乐。并注意培养幼儿，坚持不懈，组织幼儿有条不紊收拾器械.打扫场地。
大班教案 篇3
活动目标：
1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。
2、能有情趣地模仿和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。
3、萌发喜爱京剧的情感。
活动准备：
1、老生、花旦、丑角的录象片段；
2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等；
3、老生、花旦、丑角的图片。
活动过程：
一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。
小朋友见过吗？他与我们现在穿的衣服有什么不同？
我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。
二、幼儿看录象，体验欣赏、模仿京剧的乐趣。
1、幼儿欣赏老生的片段。
（1）观察老生的.打扮，找出特点。
（2）欣赏、感受老生的唱腔。
（3）模仿老生的表演。
：我们刚才学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。
2、欣赏花旦片段：
（1）介绍花旦：在京剧中她有个好听的名字叫花旦。
（2）你们喜欢她吗？为什么？仔细看看花旦的打扮是是怎样的？
重点介绍水袖：这长长的袖子叫水袖。
（3）模仿花旦的表演
（4）花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。
3、欣赏丑角片段：
（1）刚才小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？
有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。
（2）模仿丑角的表演。
4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们才有，很多的外国人也喜欢京剧。
三、通过模仿表演，巩固对三个角色的认识。
（1）你们表演的真好，要是能带上道具肯定会更好。
介绍道具，说说是谁用的道具。
（2）戴上道具表演。
四、结束：
按自己角色的表演特点边表演边退出教室。
活动延伸： 在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣。
大班教案 篇4
活动目标
1、通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索。
2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的`集体荣誉感。
活动准备
人手一快手帕，箩筐三个。
活动过程
1、教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。
2、告诉幼儿今天要来玩议和游戏“系手帕”，和幼儿一起探索手帕的系法，和系在身上的部位。
3、游戏“系手帕”，教师说口令，幼儿系手帕。
“系手帕，系手帕，手帕系在xx上。”
4、进行小组比赛，提出三个要求：
要五人一组，选一名幼儿当模特，其他幼儿在听到开始后，往模特身上系手帕，哪一组在规定时间系得最多，哪一组就赢。
在第一次比赛结束后，说说他们为什么会赢，再进行第二次比赛。
5、进行接力赛。
请幼儿将手帕加到比赛中，和幼儿一起讨论比赛的方法，然后进行比赛。
6、接力赛。
7、再提要求，加深难度。
要求手上系四快，脚上系四快，拿组先完成，哪组赢。
活动结束：
进行，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。
大班教案 篇5
活动目标
1、萌发初步的环保意识。
2、引导幼儿通过观察感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备
1、创设宽松的心理环境。
2、空气娃娃、塑料袋、气球、玻璃环、土块、吸管等材料。
活动过程
一、开始部分
1、谈话导入
师：赵老师知道咱们中三班的小朋友特别喜欢跳舞，今天我就请来了一个爱跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳个舞啊？
2、出示空气娃娃。
师：来咱们和空气娃娃跳个舞吧（音乐起）
二、基本部分
1、观察空气，请幼儿用塑料袋装空气。
（1）师：小朋友，你们喜欢空气娃娃吗？“喜欢”
咦？小朋友快看空气娃娃没有了，谁知道它去哪里了？
请幼儿用塑料袋装一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。
（2）师：哦，原来是空气跑到了塑料带里啦。空气娃娃非常淘气，经常到处乱跑，今天它要和小朋友们玩捉迷藏呢，我请几个小朋友把它们找出来，装在塑料袋里。（发给每个小朋友一个塑料袋）
师：在哪找的？
幼：桌子底下、讲桌后面……
结论：我们的教室里充满了空气。
（3）游戏比赛——吹气球。
师：下面我们来进行吹气球比赛，比比谁是第一。
小朋友气球怎样变大了？幼：吹足了气。
气从哪里来的？幼：肚子里。
结论：原来我们的`身体里也有空气。
（4）让幼儿通过实验观察发现问题。
实验一：准备杯子和吸管，请幼儿用吸管往杯子里鼓气，看有什么现象。
实验二：把土块放在杯子里，看有什么现象。
自由发言：小杯子里有气泡冒出，土块里有空气。
结论：在我们的生活中到处都有空气。
2、请幼儿用手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉？为什么？
结论：原来空气能帮助人们呼吸。我们的生活是离不开空气的。
3、引导幼儿感知空气会被污染。
图片展示——让幼儿知道空气被污染了。（污染原因：工厂排放浓烟、汽车尾气、公共场合吸烟等。）
没有洁净的空气会怎样？（不能呼吸、生病、到处很脏、不能生火做饭等。）
4、讨论环境保护的方法。
师：我们应该怎么做呢？
保护方法：（1）植树；（2）减少浓烟、尾气排放等。
三、结束部分
师：小朋友，我们一起回到外面去找找哪里还有空气吧！
每人拿一个塑料袋随教师出活动室。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。
大班教案 篇6
活动目标:
1.了解《西游记》中几种宝物的名称以及神奇的本领.
2.知道《西游记》中宝物的神奇与某些现代高科技产品的共同之处.
3.感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.体验解决问题的成就感。
活动准备：
1.幼儿对《西游记》中的宝物和生活中科技产品的名称以及用途有初步的了解。(教师可以让孩子回家进行调查并作好记录)。
2.教师教学资源《宝物大比拼》课件及图片的展示。
3.幼儿学习资源4册34、35页。
4.《西游记》宝物图片(紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、火眼金睛、72变等)以及现代高科技产品的图片(吸尘器、生产线、灭火器、飞机、x光机等)。
5."宝物大比拼"的展板、音乐《找朋友》。
活动过程：
1.情景导入，激发兴趣。
师：孩子们看，谁来我们班做客了?(孙悟空) (互相打招呼)
孙：孩子们,俺老孙今天要考考你们，你们知道俺老孙的宝物是什么吗?(金箍棒)你们真聪明，那么你们知道《西游记》中还有哪些宝物?
幼儿根据自己的《调查表》进行回答(老师及时地肯定及鼓励)
孙：孩子们你们知道的可真多，为了奖励你们，我给你们带来几件宝物，请你们收下,俺老孙去也!
2.播放课件中各种《西游记》宝物的图片，组织幼儿讨论宝物的神奇。
(1)组织幼儿观看图片认识《西游记》中的宝物：紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、照妖镜。
(2)幼儿针对宝物的神奇本领进行讨论，根据幼儿经验可以进行提问。如：如意金箍棒有什么神奇的地方?
(3)启发幼儿思考：现代生活中有什么东西也有这些神奇的本领。
3.将幼儿学习资源4册34、35页的图片分别投影到大屏幕，引导幼儿观察讨论，将宝物的神奇与现代高科技的'先进进行对照，感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。
(1)教师引导幼儿逐一看图片：图片? 72变---现代生产线、图片火眼金睛---现代x光机、紫金葫芦---吸尘器等，并提问。如：这两样宝物有什么共同的本领?这种本领会为我们的生活带来了什么好处?
(2)教师总结：现代的科技产品给我们的生活带来了很大的便捷。
4.游戏：找朋友。
播放找朋友的音乐,请小朋友根据自己手中的宝物图片寻找与现代科技有共同特点的的图片，找到后，并说出它们的共同点。(游戏可以分组进行)
5.组织幼儿大胆设计现代新式宝物，并用绘画的方式进行表征。
(1)组织幼儿和同伴相互讨论交流，充分表达自己的设计想法。
(2)教师提示明确的设计要求：设计一件和《西游记》里的宝物有一样本领的新式宝物。
(3)请小朋友把自己的作品展览到“宝物大比拼”展板上。
活动延伸：
1.幼儿在美工区尝试制作自己设计的现代新式宝物。
2.孩子们可以到户外区中玩一玩自己制作的新式宝物。
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