小班美术教案

时间：2022-01-16 07:36:53 教案

有关小班美术教案集合九篇

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关小班美术教案集合九篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。

　　2.能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的能力。

　　活动准备：

　　1.底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。

　　2.动画视频、音乐。

　　活动过程：

　　1.激发兴趣

　　小朋友知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢？

　　（看视频《小鼹鼠的故事》）

　　哦！原来小鼹鼠的`家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢？（幼儿回答）

　　地底下不但生活了许多小动物，还蕴藏了很多的宝藏呢！我们就来探索地底下的秘密吧！

　　2.新授

　　3.观察底稿，你看到了什么？

　　4.今天小陈老师会变魔术，小朋友仔细看好了。（教师示范后幼儿操作）

　　5.待画干跟老师做律动。

　　6.小蚂蚁要告诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么？（放录音）教师示范涂色，幼儿回操作台进行。

　　7.我们再来听一听小蚂蚁又有什么秘密？（教师示范拓印后幼儿操作）

　　8.展示交流。

　　9.教师总结

小班美术教案篇2

　　活动设计

　　小班的孩子们特别喜欢玩过家家的游戏，你来当妈妈，我来当爸爸，他们在角色游戏中表现出强烈的兴趣，而随着我们主题婚庆文化的开展，孩子们有了新的角色生成——新娘和新郎。他们喜欢在扮演中感受气氛，那热闹的场面着实让孩子们感受到愉快。所以，我今天，就设计了这样的一个美术活动，让孩子们通过绘画的形式将自己心中对热闹的婚礼表现出来。

　　活动目标

　　1、在欣赏中感受婚礼的热闹。

　　2、表现婚礼现场的各种场景，能大胆进行添画。

　　活动重、难点

　　重点：感受婚礼的热闹，并能大胆地画出来。

　　难点：表现出婚礼现场的场景，大胆进行添画。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　你们参加过婚礼吗?幼儿回忆参加婚礼的.情景。

　　二、结婚图片欣赏

　　今天老师给你们带来了一些有关于结婚的图片，你们看。

　　1、你看见他们在干什么?

　　2、除了新郎和新娘外还有谁?他们都在干什么?

　　3、对婚礼现场热闹的场面做。

　　三、热闹的婚礼

　　1、这么热闹的婚礼，你们肯定也想去参加吧。

　　2、今天，老师想请你们当摄影师，把热闹的场面拍下来，你最想拍那个场景呢?(幼儿自由表述，可以简单问问为什么?为幼儿自我创作做铺垫。)

　　3、哇，你们拍的场面一定很美，走，我们架起照相机，去拍一拍吧。(循环播放刚才的热闹场景。)

　　四、幼儿创作

　　1、幼儿自由表现婚礼现场热闹的场景。

　　2、鼓励幼儿大胆添画婚礼上的背景。

　　四、婚礼展

　　将小朋友的作品展示出来，一起参加婚礼。

　　教育建议

　　1、活动前，请爸爸妈妈在家和幼儿一起回忆参加过的婚礼。

　　2、理解“打印”的意思。

小班美术教案篇3

　　相关知识：

　　金鱼起源于中国，金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

　　活动目标：

　　1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。

　　2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　环境创设：

　　1、金鱼图片若干；

　　2、名家作品若干，幼儿作品若干；

　　3、幼儿绘画材料等。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　表现出金鱼的主要特征；

　　活动难点：

　　能表现出不同形态的金鱼。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入

　　1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

　　谜底：金鱼

　　2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？

　　请幼儿简单回顾已有的经验。

　　二、欣赏、感受金鱼

　　呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。

　　1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？

　　小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

　　2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）

　　3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；

　　呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

　　三、幼儿绘画

　　1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

　　2、幼儿绘画，教师指导。

　　四、讲评

　　对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

小班美术教案篇4

　　活动目标

　　1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

　　2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

　　3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。

　　活动准备

　　水彩笔、纸、范画、图片。

　　活动过程

　　一、导入

　　猜猜我是谁（老师出示图片）

　　你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？

　　二、新授

　　鳄鱼的`身体是什么样子的？

　　鳄鱼是什么颜色的？

　　鳄鱼的尾巴是什么样子的？

　　鳄鱼的牙齿是什么样子的？

　　三、出示老师准备范画

　　看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？

　　今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

　　四、幼儿绘画

　　自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

　　幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

　　五、展示自己画的画

　　请孩子们把作品一起展示在白板上。

　　师幼一起点评作品

　　六、活动延伸

　　在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

小班美术教案篇5

　　【活动设计】

　　在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟悉。我们也用树叶开展了许多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。

　　【活动目标】

　　1、学习用牙刷对树叶进行刷画。

　　2、体验牙刷刷画的乐趣。

　　【活动准备】

　　牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。

　　【活动过程】

　　一、出示范画，激起幼儿兴趣。

　　出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。

　　二、教师讲解并示范用牙刷刷画。

　　1、出示牙刷，今天我们要用牙刷来给树叶刷出漂亮的颜色。

　　2、步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，如果颜色很多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦！

　　3、请个别幼儿尝试刷画，指出其不足的地方及好的方面。

　　4、小朋友作画时要注意桌面及个人卫生。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品欣赏

　　互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

　　【活动反思】

　　此节课在活动前，我听取了葛老师的`建议，没有提供树叶轮廓，而是只提供一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观，一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出意见，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，如果提供树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于使用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应该鼓励。

　　此节课我觉得自己也有做的不足的地方：

　　1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我只告诉幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发现好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用背面去沾颜料，以致无法刷画。

　　2、在第二个环节中，虽然我在写教案时是老师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿使用牙刷的情况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。

　　虽然这节课已经结束，但是我觉得还留下这么多遗憾，以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1。在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

　　2。尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT

　　重点难点：

　　区分不同动物的皮毛特征

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：小朋友们，你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜！（播放PPT）

　　二、看看、猜猜

　　1。（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

　　提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？

　　小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

　　2。谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

　　提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么？

　　小结：斑马身上的花纹是一条一条的.。

　　（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。

　　提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？

　　小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

　　三、制作、体验

　　1。师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！

　　我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！

　　2。师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！

　　3。幼儿选择一种动物进行操作。

　　四、交流、分享

　　1。师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！

　　2。在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。

小班美术教案篇7

　　一教学目的

　　教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西

　　二教学难点

　　吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣

　　三教学准备

　　首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣

　　四教学过程

　　（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）

　　运动类

　　1 跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的'小

　　娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作

　　花儿红,鸟儿叫,

　　操场上面把绳跳。

　　单脚跳,双脚跳。

　　你跳,我跳,大家跳。

　　2 踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作小小足球圆又圆，

　　草地上面打转转。

　　你一脚，我一脚，

　　踢来踢去真好玩。

　　3 跑步的娃娃重点画出跑得动作

　　北风北风呼呼呼，

　　娃娃娃娃去跑步，

　　绕着院子转圈圈，

　　脸上淌着汗珠珠，

　　4 举重

　　5 多人跳绳

　　动物类

　　1 毛毛虫要画出长度，可爱的样子

　　2 螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，

　　里常把泡沫吐

　　3 小蜜蜂小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，

　　酿出蜜来人人夸

　　4 小老鼠两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

　　5 小鱼张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾

　　嬉戏。

　　6 小羊看图学画

　　7 大象头耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？ 8 蝴蝶头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。其他

　　花儿树人物多多让同学们想，发挥想象力。

小班美术教案篇8

　　活动过程：

　　1、引出课题。

　　教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

　　幼儿讨论。

　　教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

　　2、示范讲解。

　　教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。

　　3、幼儿练习。

　　鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。

　　4、讲评。

　　大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。

　　活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

　　活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。

　　活动重点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

　　活动难点：感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

　　个案观察：

　　在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后换一个瓶盖继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的'身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。

　　活动反思：

　　我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。