关于大班社会教案六篇
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班社会教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班社会教案 篇1
教学目标
1、认识小学的环境。
2、激发幼儿上小学的愿望。
环境与材料：
1、事先与附近小学联系好参观事项。
2、《健康社会》。
一次备课
1、参观前谈话
请幼儿想一想、说一说：小学是什么样的？
我们今天去参观"唐马路小学"，还要和一年级的哥哥、姐姐一起上课做游戏。
教师介绍参观小学的注意事项，如应有礼貌、专心听老师讲课、遵守纪律等。
注意观察小学和幼儿园有什么不一样。
2、参观小学校
参观小学的.环境。
观看小学生升国旗和做早操。
与小学生一起上课。
体验课间十分钟的活动。
3、回园
回园后，组织幼儿交流参观小学后的感受。
大班社会教案 篇2
活动目标
1.关注一些国家的语言文字、风俗习惯，增进对世界的了解。
2.萌发对多元文化的兴趣和尊重的.情感。
活动准备
“妈妈”（英文、日文、韩文、中文）及各国的国旗，节日视频（春节、圣诞节、感恩节），圣诞树、手工纸、剪刀、绘画纸、油画棒、橡皮泥。
活动过程
一、了解一些国家的文字。
1.出示汉字“妈妈”
提问：小朋友们认识这个字吗？你们知道这是哪个国家的字？
2.观察比较外国的文字“妈妈”
小结：外国的文字在发音和形象上都是与汉字不同的，而且很多节日也和我们国家是不同的。
二、了解几个世界上的著名节日。
1.（播放春节视频）教师提问，引导幼儿仔细观察。
这是什么节日？
除了春节，中国还有那些节日？
2.（播放圣诞节视频）
幼儿观看，了解圣诞节。
倾听故事——圣诞节的礼物。
3.（播放视频）了解韩国的感恩节。
4.小朋友还知道那些国家的节日？
5.教师总结。
三、模仿过不同的节日
增进对世界的了解，感受节日的快乐。
四、活动延伸：
选择自己喜欢的节日，绘画“世界各国的节日”。
大班社会教案 篇3
【活动目标】 1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
【活动准备】 1.课件
2.四只布袋，气球若干。
3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。
【活动过程】 自由组合，4个好朋友做为一组。
一、情境导入，感受合作
引导幼儿观看视频，提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？
（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。）
二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作
（一）讨论、交流
平日里有哪些事情余姚合作才能完成？
（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量
1.观看图片讨论，感知单独统计的困难
(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？
(2)你能自己统计出来吗？
2.小组尝试合作统计
(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录
(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？
(2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。
4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要
(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？
(2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的'小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？
尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作
小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。
（一）让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题
请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法。
（二）小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题
1.有什么办法让袋子不漏球呢？四人一组商量一下，一起合作试一试。
2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经验。
（三）小组再次协商，第二次合作装球
1.给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。
2.幼儿合作装球。
经过我们的合作，四个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功！咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧！
大班社会教案 篇4
重点难点
引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。
帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。
活动准备
1、物质准备
服装、道具、毕业纪念册、音乐等。
2、经验准备
（1）让幼儿了解毕业典礼的意义。
（2）情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册；也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。
（3）准备团体操表演。
（4）致家长一封信。
活动目标
能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。
体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。
活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐。
活动过程
1、体验“典礼的庄严与神圣”。
（1）幼儿入场。
进场式：随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。
虽然儿童节是个快乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。
（2）园长、家长、小朋友致词。
园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。
园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老师，感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。
2、感受“依依惜别之情感”。
（1）教师致词。
教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和希望。
（2）颁发毕业证书。
园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。
（3）传递毕业册。
当老师把毕业册庄重地传递给孩子时，平时顽皮的孩子突然长大了，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长，一本小小的毕业册，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是珍贵的友情，是三年的成长，是幸福的童年。
（4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。
孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地嘱咐孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆。
当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候，孩子、老师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起。这是真情的流露，是情谊的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去珍藏。
老师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的.瞬间，有的流下了激动的眼泪。
3、毕业汇报演出：展示最好的我。
孩子们虽然舍不得老师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最后的时刻展示最好的自我。在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐。
（1）穗穗操——中国队加油。
当主持人说，“孩子们，让我们把眼泪珍藏起来”时，孩子们调整自己的情绪，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开始表演团体操“中国队加油”，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。20xx年的奥运会在北京召开了，作为北京的小主人，孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗，喊着“中国队加油！”最后组成奥运五环。
（2）军体拳——精忠报国。
男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲“精忠报国”的音乐中进场了。从三月份开始，男孩子们就开始学习军体拳了，他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习。经过4个月的练习，今天是他们汇报军体拳，展现自己的时刻。
他们就像小小军营男子汉，一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色。
（3）轻器械操——哑铃操。
女孩子们表演的哑铃操，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量。
（4）徒手操——中国功夫。
集体表演中国功夫。
大班社会教案 篇5
活动目标：
1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1、图片：墙画
2、劳动工具抹布等。
活动过程：
一、导入观察图片：各种墙壁提问：这些墙壁漂亮吗？你最喜欢哪一种？说说为什么？
小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的`、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。
二、展开
1、观察讲述《雪白的墙壁》
（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。
提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做？
教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。
（2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。
提问：这些小哥哥在做什么？他们这样对不对？
教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看！雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
（3）夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。
提问：夜晚发生了什么事？这样做对吗？
教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。
（4）经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。
提问：墙壁怎么变干净了？变成了什么样？
教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。
2、体验活动《我把墙壁变干净》。
教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、结束活动
讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。
大班社会教案 篇6
活动目标：
1．通过活动，了解几种小动物喜欢吃的食物。
2．尝试简单的分类，萌发幼儿喜欢小动物的情感。
活动准备：
"小狗过生日"课件、常见小动物胸饰、动物喜欢吃的食物（自制）
活动过程：
一、导入讨论。
1．播放课件"小狗过生日"。
师：今天小狗可高兴了，因为今天是它的生日，它要请小动物们和它一起过生日。笃笃笃，有人在敲小狗家的门，我们看看有哪些小动物来了？
师：小兔、小鸡、老虎给小狗带来了生日礼物，还对小狗说了一句话，你们知道它们对小狗说什么？（祝你生日快乐）
2．猜食物活动。
师：小狗听了很开心，它请小动物们进来，还拿出准备好的食物招待它们。你们猜猜小狗给小兔、小鸡、老虎准备了什么好吃的？（幼儿自由回答）
3．继续播放课件。
师：那我们来看看，我们猜的和小狗准备的食物是不是一样？猜对了没有？小兔、小鸡、老虎它们吃着自己最喜欢的食物可开心了。
二、情景游戏：教师和幼儿扮演小动物去给小狗庆祝生日。
1．出示小动物胸饰： 小朋友，你们想不想去小狗家过生日？这里有许多动物的'图片，我们也来扮演动物去给小狗庆祝生日，好吗？我喜欢小鸟，我就戴上小鸟图片当小鸟。你们喜欢什么动物，就戴上自己喜欢的小动物图片，就扮演什么动物。
2．小动物们准备好了出发。看，小狗家到了，我们要有礼貌地敲门，见到小狗我们对它怎么说？（引导幼儿有礼貌地对小狗说"生日快乐"。）这是我们送给你的礼物。（引导幼儿有礼貌地对话）
3．小狗也给小动物们准备好喜欢吃的食物，我们看看都有哪些食物？（引导幼儿说出食物名称）
4．引导幼儿说说自己是什么小动物？喜欢吃什么？（师：我是小鸟，我喜欢吃小虫子，小动物们看看你是什么小动物，你喜欢吃什么？）引导幼儿相互说说。
5．小动物们去找自己喜欢吃的食物，并引导小动物们说"我是**我喜欢吃**"。
三、整理归类。
1．师：小鸟吃得好饱啊！要休息一下了，小动物们，你们吃饱了吗？那我们坐下来休息一下吧！
2．师：小狗给你们准备的东西好吃吗？谁来告诉我，你刚才吃了什么东西？谁和它吃一样的食物？吃同样食物的小动物请你们坐在一起。
3．小鸟喜欢吃虫子，还有哪些动物喜欢吃虫子，请站起来。请喜欢吃虫子的动物都坐在一起吧。
4．刚才，有小动物喜欢吃小草的，也有喜欢吃虫子的，那有没有喜欢吃肉的？喜欢吃肉的动物请上来，我给你们拍一张照片。（把喜欢吃草的、吃肉的、吃虫子的小动物分开坐，并看看说说这些动物的名称）
5．师：我们来看一看，还有哪些小动物？现在剩下的动物不是吃小草、不是吃小虫，也不是吃肉的，那它们喜欢吃什么食物？（启发幼儿想想熊猫、猫头鹰、蚯蚓这些动物喜欢吃什么）（播放课间，引导幼儿了解特殊动物的食物）
6．师：小动物们，今天在小狗家过生日开不开心？我们再带小狗去外面做游戏，好吗？（幼儿出教室，结束）
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