精选小班教案模板合集9篇
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
材料：每张画有两个不同水果的卡片若干
玩法：根据卡片上面后一个水果图形，找出另一张卡片上前一个水果与其相同的卡片，首尾相接进行排列。
提示：可以变换卡片上的图形或增加为三个不同图形进行接龙。
区角设计二小班操作区(生活区)：漂亮的项链
设计者书生幼儿园陈雪艳
材料：各色剪好的吸管、一头已经穿好一根吸管的绳子。
玩法：将吸管逐一穿在绳上，最后打结，穿成一条漂亮的项链。
提示：可以要求幼儿按照一定的颜色规律和长短规律排序。
区角设计三 小班操作区：可爱的毛虫虫
设计者书生幼儿园陈雪艳
目标：练习用左右手协调夹夹子。
材料：纸制的毛虫虫和夹子。
玩法：分别用左手和右手将夹子夹在毛毛虫的身上。
提示：为自然引导幼儿练习使用左手夹夹子，可将毛毛虫头部适当固定在一定位置。再者可提高要求幼儿根据夹子的色彩和数量一一对应来夹毛毛虫的腿。
区角设计四（托）小班：叠叠乐
设计者书生幼儿园陈雪艳
目标：练习搭、叠、排列、围拢、造型的动作技能。
材料：各类饮料罐若干。
玩法：用饮料罐进行叠高，排列，围拢成一个封闭的建筑物等。
还可以增加难度，不同的饮料罐摆出不同的造型，并与各类玩具相结合组成一个富有情境的城堡。
区角设计五托班：夹夹乐
设计者书生幼儿园陈雪艳
材料：各种动物
图片
（如刺猬、狮子、螃蟹、小鸡）等，夹子。
玩法：把夹子夹在相应图形的对应位置（如小鸡的脚，小刺猬的刺等）。
提示：可以更换不同的夹子，或要求幼儿按照一定的颜色进行有规律的操作。
区角设计六送小马回家
设计者书生幼儿园陈雪艳
目标：练习图形配对。
材料：图形小路一条及相同大小的各类图形若干。
玩法：把图形放在相对应的图形小路上。
提示：增加几何图形的种类，或要求同种图形颜色一致。
区角设计七：美丽的花孔雀
设计者书生幼儿园陈雪艳
目标：学习使用回形针，增强手眼协调能力。
材料：画有孔雀的纸盘、彩色回形针。
玩法：将回形针一个一个插到纸盘边缘。
提示：教师也可增加难度，将纸盘边缘打洞后，让幼儿将回形针一一对应插上。
区角设计八：套戒指
设计者书生幼儿园陈雪艳
目标：练习5以内的数物对应。
材料：海绵纸制成的手印、废旧橡皮泥盒，纸制“小戒指”。
玩法：按照手指上的数字，从纸杯中取出相应的“小戒指”套入手指。
提示：可以先易后难，投放手指上打洞的手印，进行相应操作；再可以增加难度既按照数字又按照手掌颜色进行套戒指。
区角
活动
设计
台州市书生岭南幼儿园郭丽雅
区角名称：（托班）小小图书区
区角
活动
目标：培养宝宝良好阅读习惯和兴趣。
投放材料的选择
1、外型漂亮、颜色鲜艳的图书。
2、大中小厚薄适中，便于幼儿拿在手上阅读。
3、内容贴近幼儿生活，画面集中单一。如：果蔬类、日常用品类、食品类、玩具类图书等。
4、读本防水性好，且不易撕破。例如：北师大出版的《早期幼儿分享阅读》。
投放方式
1、一书多本
每一种书都有18本，这样既有利于共读，便于教师的引导，也避免了幼儿之间的争抢。
2、班级轮换
托班之间，可以选择轮换投放。
3、逐渐投放
每一套书都有不同内容的若干本，投放图书时我们根据幼儿的接受程度采取从易到难的方法投放。
4、配备教师用书
除了幼儿阅读的书，每套书还配有大开本的教师用书，教师首先引导幼儿一起看大书，边翻边讲，然后再投放相应内容的幼儿用书，由于对书的内容有了一定的了解和熟悉，幼儿很愿意去翻看图书，边看边模仿老师讲述。
阅读方式
1、师生共读
托班幼儿对图书的兴趣，更多的是通过成人的读讲开始的.。因此在指导幼儿阅读前，我们老师首先应该和幼儿建立一种共读模式，即引导幼儿和老师一起熟悉同一本书，一起阅读。这对培养托班幼儿的阅读兴趣也非常关键。并且在共读的过程中老师能时刻提醒幼儿正确的阅读方法，如能认识图书的封面、会一页一页地翻阅书等，从而帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
2、同伴共读
托班的幼儿好模仿，喜欢和小伙伴做一样的事，他们喜欢和小伙伴一起看书。几个小朋友每人拿一本书边看边说，我不知道的问问你，你不知道的我可以告诉你。老师应该支持鼓励幼儿互相之间的这种互助共读，这样即可以进一步提高阅读兴趣，又为幼儿提供了一个交流展示的机会，促进幼儿之间的交往。
小班教案 篇2
活动目标：
1、尝试在学唱歌曲的基础上对歌曲进行改编。
2、能够积极参与活动，体验活动的快乐。
活动准备：小动物毛绒玩具若干
活动过程：
一、演唱歌曲
1、 示小狗玩具，小狗喜欢吃什么？
（教师唱歌曲）
2、 请幼儿配合动作演唱歌曲。
二、改编歌曲
1、引导演唱
1） 说说来了什么小动物？（出示玩具小狗）它喜欢吃什么？
2） 怎么把这个小动物唱到歌曲里？
请个别幼儿上来试唱，全班跟唱歌曲。
3） 幼儿模仿歌曲中动作，根据伴奏演唱。
2、幼儿改编
1）有哪位小朋友能把自己喜欢的'小动物编进歌曲？
请幼儿自己改编（当幼儿说出喜欢的玩具，教师出示玩具）
2）可提问幼儿你喜欢的小动物喜欢吃什么？我们把它唱进歌曲吧。
3）请其他幼儿说说这首歌曲对吗?我们一起来唱吧.
4）鼓励幼儿模仿歌曲中的动作有表情的唱歌。
三、《我们来跳舞》
小动物都吃饱了，它们很高兴要和小朋友一起跳舞了
小班教案 篇3
大班美术《小鱼的花衣裳》
活动目标
1.初步尝试稻草作画，能够利用稻草来为小鱼制作花衣裳，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
2.通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。
活动准备
剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和小鱼图片、彩笔、稻草画欣赏范例。
活动过程
一、出示稻草，引起幼儿的兴趣
1．观看稻草
师：谁来告诉大家，这是什么？你在哪里看到过？（稻草）
2．师：收下来的稻子有什么作用？师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。
3. 师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草它还有用吗？它有什么作用？
教师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的`提炼和总结。
二、欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画
师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。
1．欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。
2．讨论交流：怎样制作稻草画，引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。
3．今天我们的小鱼朋友说天气冷了，它需要一件保暖的衣服，我们就用稻草来为它制作一件漂亮的衣服吧。
4.幼儿大胆尝试制作稻草画，在活动过程中，适当的给予帮助。
三、展示交流
1．师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了一件什么款式的衣服？（将幼儿的作品展示在黑板上）和你的作品合影留念。
2．引导幼儿讨论交流作的方法。展示幼儿作品，欣赏交流自己和同伴的作品。
小班教案 篇4
活动目标:
1.让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小手。
2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。
活动准备：
各种各样的卡片(颜色卡、动物卡)、活动室里小朋友知道的任何东西。
活动过程：
一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜(老师边表演边说)。
二、 认识小手
(一)认识手指
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