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灵巧的小手教案
作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的灵巧的小手教案,欢迎大家分享。
灵巧的小手教案1
【活动目标】:
1、知道手掌各部分名称(手心,手背,指甲,五指)
2、能用正确的方法洗手
活动准备:手的图片,洗手步骤图
【活动过程】:
一、导入部分
猜谜语:五个兄弟,住在一起,名字不同,长短不一
二、展开部分
1、观察小手,认识小手
师:请小朋友仔细观察自己的小手,告诉老师你们有什么发现
总结:我们都有两只手,一共十个指头,我们的手指不仅不一样长还不一样粗。
长得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁边的是食指,个子最高的是中指,长得又瘦又小的是小拇指,剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲,一面是手心一面是手背。
出示手的图片,请小朋友们再熟悉一遍手心手背,指甲和五个手指。
2、让幼儿讨论小手可以做什么事情?(请幼儿举手回答)
师:我们都有一双小手,那么我们的小手都能干些什么呀?
总结:小手是我们的好朋友,可以帮我们做很多事情,我们的学习,生活,游戏都离不开小手。
3、出示洗手步骤图,学习用正确的方法洗手
师:我们的小手很能干,会做好多好多的事情,可是我们的小手也很容易脏,我们
要用正确的方法洗手才能把手洗干净,今天老师就教小朋友们用正确的方法洗手。
(1)先把小手弄湿,擦上香皂
(2)然后搓搓手心,搓搓手背,两只小手相互搓
(3)用水把手冲干净,然后甩一甩
(4)用毛巾把手擦干 请小朋友们跟着老师洗洗手
三、结束部分
师: 最近我们幼儿园有小朋友得了手足口病,现在老师把正确洗手图谱贴在卫生间,小朋友以后对照图片洗手
《灵巧的小手》主题反思
手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。即将升入中班的幼儿处于第一个自立期。自己动手既是对他们的要求,也是他们自己的需要。这时期的幼儿,总想摆脱成人的照料,但是幼儿对自己的手缺乏真正的了解,,缺少保护手的知识和能力,为此我们开展了《灵巧的小手》主题,目的是通过主题活动让家园协同培养幼儿的`自立精神和自理能力。 首先我们以手的认识为中心,通过观察、操作、手指点画及各项活动让幼儿了解手的各部位名称,了解手的功用,知道自己的事情要自己做,培养幼儿爱劳动的情感,并有初步保护手的意识。
歌曲《大拇指、小拇指》就是以认识手的部位为目标创编歌曲,幼儿认识了拇指、食指、中指、无名指。活动延伸时设计的故事《五指争功》让幼儿明白了五个手指要团结合作,大家都是好朋友。
《小丑的手指》让幼儿在游戏的过程中复习数字1—10,并知道小手是会说话的小帮手,他能帮我们数数,我们要保护小手。每天把它洗得干干净净,脏手是不能直接拿吃的,细菌会带到肚子里,让我们《呜哇呜哇肚子痛的》。通过学习幼儿了解到小手能做很多的手工,会用斯、贴、揉、搓、画的方法完成美术作品,而且我们的小手画出来就是一幅美丽的手掌创意画,像小鸟、象孔雀,像蝴蝶等等。我们的小手指头沾上颜料也能画出美丽的图案。小手还有好多的好朋友,手套可以保护小手不受伤害,保暖。我们要时时刻刻保护我们的小手,不让她收到伤害,不用坚硬的物品碰撞小手,不做危险的动作。 主题活动结束了,看着孩子们的手工作品,听着孩子们的话语老师知道我们的宝宝长大了,孩子们的小手越来越能干,孩子们能自己的事情自己做,老师已经放心,他们一定能做一名合格的中班小朋友。
灵巧的小手教案2
一、活动目标。
1、幼儿初步尝试用手作画,尝试用手的各个部位去点、蘸、拍、抓、拉、滚。
2、体验用手进行想象、创作的乐趣,感受作品图案特别的美感。
二、活动准备。
1、教具:
范画三幅——第一幅:用手掌各个部位滚、印、拉出来的图案:第二幅——用手掌画的海底世界:第三幅——花园。
2、学具:
水粉颜料每人一盒,A3白纸,8开黑色卡纸每人一张,水盆,毛巾、围裙每人一条,袖套每人一双,废旧报纸若干。
三、活动过程。
(一)导入环节:了解用手作画的部位和方法。
1、出示第一幅范画,让幼儿猜出作画工具。
2、猜想用手作画的方法,个别幼儿示范用手的不同部位,不同方法去作画。
3、总结:小朋友们的手可真能干,能用手指、手心、手背、手指甲,点、捶、拍、抓、拉、滚等方法作画,并且用手的部位不一样就能画出不一样的图案。
(二)全体幼儿初步练习用手的各个部位,运用不同的方法画出图案(只用一种颜色)。
(三)幼儿比较、想象、讨论如何运用已有方法形成完整丰富的画面。
1、提问:你们觉得这样画出来的画面漂亮吗?
2、出示第二幅和第三幅范画:海底世界、美丽的'花园。
为什么我的这两幅画要漂亮一些呢?(请幼儿说)(对了,我们还要用一些细细的线条去添画,用不同的颜色去装饰,把画面变得更加丰富多彩,更加完整,这样看起来才更加漂亮。)
3、教师示范花的画法和海马的画法。
(四)全体幼儿想象创作,自由造型,形成一幅完整的画面(用多种颜色)。
1、提供黑色的卡纸让幼儿再次创作。
2、引导幼儿运用手的各种方法画出自己喜欢的画面。
(五)评价。
1、展示幼儿的作品,幼儿自己介绍自己的作品。
2、说说自己的好方法和色彩的使用。
3、给自己的作品取名字。
灵巧的小手教案3
活动目标
1.幼儿初步尝试用手作画,尝试用手的各个部位去点、蘸、拍、抓、拉、滚。
2.体验用手进行想象、创作的乐趣,感受作品图案特别的美感。
活动准备
1.教具:范画三幅——第一幅:用手掌各个部位滚、印、拉出来的图案:第二幅——用手掌画的海底世界:第三幅——花园。
2.学具:水粉颜料每人一盒,A3白纸,8开黑色卡纸每人一张,水盆,毛巾、围裙每人一条,袖套每人一双,废旧报纸若干。
活动过程
一、导入环节:了解用手作画的部位和方法
1.出示第一幅范画,让幼儿猜出作画工具。
2.猜想用手作画的方法,个别幼儿示范用手的不同部位,不同方法去作画。
总结:小朋友们的手可真能干,能用手指、手心、手背、手指甲,点、捶、拍、抓、拉、滚等方法作画,并且用手的部位不一样就能画出不一样的图案。
二、全体幼儿初步练习用手的各个部位,运用不同的方法画出图案(只用一种颜色)
三、幼儿比较、想象、讨论如何运用已有方法形成完整丰富的画面
1.提问:你们觉得这样画出来的画面漂亮吗?
2.出示第二幅和第三幅范画:海底世界、美丽的花园。
为什么我的这两幅画要漂亮一些呢?(请幼儿说)(对了,我们还要用一些细细的`线条去添画,用不同的颜色去装饰,把画面变得更加丰富多彩,更加完整,这样看起来才更加漂亮。)
3.教师示范花的画法和海马的画法。
四、全体幼儿想象创作,自由造型,形成一幅完整的画面(用多种颜色)
1.提供黑色的卡纸让幼儿再次创作。
2.引导幼儿运用手的各种方法画出自己喜欢的画面。
五、评价
1.展示幼儿的作品,幼儿自己介绍自己的作品。
2.说说自己的好方法和色彩的使用。
3.给自己的作品取名字。
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