小班教案

时间：2022-01-12 07:07:15 教案

关于小班教案模板汇总6篇

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于小班教案模板汇总6篇

小班教案篇1

　　学习目标：

　　1.进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

　　2.喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

　　3.愿意复述和表演儿歌的内容。

　　活动准备：

　　1.不同款式的猫粮。

　　2.有关猫的图书或影片。

　　3.有猫叫声的音乐。

　　4.《小花猫洗澡》儿歌。

　　活动过程：

　　1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

　　．猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

　　．它最喜欢做什么？

　　．它怎样去厕所？

　　．它怎样清洁身体？

　　．你和家人会怎样照顾它？

　　．它生病时怎么办？

　　2. 与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

　　3. 播放有猫叫声的.音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

　　4. 出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌：

　　小花猫洗澡

　　小花猫，爱干净，

　　洗洗脸，洗洗脚，

　　不用水，真方便，

　　洗干净，去睡觉。

　　5. 请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

　　活动评价：

　　1.能说出猫的外形特征和主要生活习性。

　　2.能模仿猫的叫声和形态。

　　3.能说儿歌《小花猫洗澡》。

　　活动建议：

　　1.活动前几天，教师可以请几位家里养猫的家长配合，让幼儿参与照顾小猫，观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性经验。

　　2.活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　能根据儿歌内容做出相应的动作，如：跑、不动。

　　活动准备：

　　1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。

　　2、检查幼儿鞋子是否穿好。

　　活动过程：

　　1、师朗诵儿歌"冰老人”儿歌。

　　2、师示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快，要注意安全，小心碰撞。当冰老人捉到谁，他就不能动了。

　　3、师带领幼儿游戏。

　　附：儿歌

　　《冰老人》

　　西北风，呼呼叫。

　　冰老人，跑来了。

　　小朋友，快快跑。

　　冰老人碰到你，变成冰人动不了——冰老人来了！

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的'活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、玩一玩“摸摸看”的游戏，能大胆说说自己好朋友的模样。

　　2、体验和老师、同伴一起活动的快乐。

　　【活动准备】

　　幼儿的照片（生活照或者大头找）、ppt、需要配班老师的共同参与。

　　【活动过程】

　　一、导入：

　　1、教师播放幻灯：猜猜看，照片上的是谁呢？

　　2、（幻灯需要一些设计）呈现方式如下：先出现某位小朋友的身体局部，如衣服或者手里拿的玩具，然后是脸部五官中的眼睛，让幼儿猜猜看，他可能是谁；接着再继续逐步出示照片中小朋友身体的其他部分，让幼儿接着猜；直到猜出来为止。在猜测的过程中，教师要随即追问：

　　——你是怎么看出来的？

　　——你看见过他（她）穿过这样的衣服吗？

　　3、用幻灯片的方法找一找班级里一些小朋友，其中有的幻灯照片中不一定是一位小朋友的.照片，也可以出示两位或者三位孩子的照片，让幼儿看到其中一位孩子时，再让幼儿猜猜看，旁边两位或者（一位）孩子可能会是谁呢？最后揭示：他们真的是一对好朋友呢。挑战一下：最后出示一下老师的一张生活照，让孩子们猜猜看，会是谁呢？

　　4、教师小结：我们天天在一起生活、学本领，很多小朋友都在幼儿园里找到了自己的好朋友呢，大家每天在一起学习、做游戏真快乐。今天我们一起玩一个游戏叫：摸摸看。

　　二、玩游戏，了解玩法。

　　1、教师首先用“玩一遍”的方法，请一位幼儿（甲）蒙上眼睛，然后开始游戏。并在游戏前交代其他幼儿的规则：在说出答案以前，谁也不能先透露消息。要大家一起守住秘密，能守得住吗？

　　2、幼儿（甲）开始在老师的游戏儿歌中开始“摸摸看”，当猜出同伴的名字后，请他说说看：你怎么知道的？

　　3、全班分成两组，围成两个圈，每个圈里一位老师。开始游戏，鼓励幼儿跟着老师一起念游戏中的儿歌。

　　4、教师随即追问：

　　——你怎么摸出来的？朋友的什么地方让你一下子就猜出来了？

　　5、游戏可以反复2—3遍。

　　三、教师小结：

　　和喜欢的朋友一起做游戏真有意思，朋友越多，玩起来就越有劲。下一次我们再和隔壁班的小朋友到操场上一起玩好吗？那么先让我们把游戏里的儿歌练一练：

　　走过来、走过来，

　　你的朋友在这里。

　　摸一摸，猜一猜，

　　我在这里等着你。

　　相关推荐：快乐的民间游戏

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿交流分享已有的游戏经验。

　　2、感受中国民间游戏的快乐，激发幼儿学习的爱好。

　　活动准备：

　　（1）活动前完成调查表。

　　（2）“中国民间游戏”汉字卡一张。

　　（3）民间游戏图片若干。

　　活动过程：

　　一、说说自己最喜欢的游戏。

　　1、幼儿说说自己最喜欢的游戏。

　　2、选择其中一个幼儿大多喜欢的游戏，共同游戏。

　　二、说说爸爸，妈妈小时侯最喜欢的游戏。（用图片）

　　1、幼儿拿出事前预备好的调查表，说说爸爸，妈妈小时候最喜欢什么游戏，这个游戏是怎么玩的。

　　2、鼓励幼儿尝试性的玩1—2个游戏。

　　三、老师说说自己小时侯最喜欢的游戏。

　　1、老师介绍小时侯最喜欢的游戏。

　　2、和幼儿共同玩老师小时侯喜欢的游戏。

　　四、告诉幼儿刚才爸爸，妈妈和老师介绍的这些有趣的游戏，有一个共同的名字（出示汉字卡），幼儿认读，“中国民间游戏”。老师简单介绍什么是中国民间游戏。

　　五、老师用图片介绍一些其他的民间游戏，激发幼儿游戏的爱好。

　　六、延伸：鼓励幼儿回家向长辈问问，学学其他民间游戏。

　　活动结束：

　　调查表

　　我最喜欢的游戏

　　爸爸小时侯最喜欢的游戏

　　妈妈小时候最喜欢的游戏

　　（请家长介绍一个自己小时侯玩过的民间游戏名称，玩法）

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。

　　2、训练幼儿说话能力，语言表达能力。

　　3、激发幼儿爱护动物的情感。

　　准备活动

　　青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢？

　　教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物图片。

　　二、编儿歌

　　教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌

　　师：小朋友们，你们看这些动物今天呀刚好过生日，咱们编首儿歌送给他们，好不好。

　　1、先给青蛙编。老师引导孩子："什么动物绿绿的"，让幼儿说出："青蛙青蛙绿绿的"。然后鼓励孩子将"什么动物绿绿的.，青蛙青蛙绿绿的"串成一串。

　　2、教师再问什么动物黑黑的，让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。

　　教师：小朋友们真棒，咱们把刚才编的儿歌串在一起吧，教师一边拍手一边说"什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的；什么动物黑黑的，狗熊狗熊黑黑的"。

　　3、下面来编兔子。

　　教师不说了，请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句："什么动物白白的"，请另外一位小朋友说出"兔子兔子白白的的'。

　　4、教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了，狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。

　　5、请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串

　　6、拍着小手，集体将儿歌再唱一遍

　　三、做游戏

　　教师将头饰发给小朋友，并告诉小朋友玩游戏的规则：当老师说到什么动物绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来，并说：青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。

　　四、教师出示几幅可爱的动物的图片，激发幼儿保护动物的情感

　　五、活动延伸

　　让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动物，不要吃他们。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。

　　2、初步建立不要麻烦父母的意识。

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、通过视听讲结合的'互动方式，发展连贯表述的能力。

　　【活动准备】

　　教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。

　　【活动过程】

　　1、介绍角色，引起听故事愿望：

　　教师以角色口吻介绍角色。

　　―“我叫大丁丁，小朋友们好！”（鼓励幼儿与大丁丁打招呼。）

　　交代故事名称。

　　―“你们知道我几岁吗？”（三岁）

　　2、教师有表情地讲故事：

　　―“你们知道大丁丁在干什么？”

　　3、看看说说，理解故事主要内容：

　　出示教学挂图，教师再次讲故事。

　　帮助幼儿理解故事内容。

　　“半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？”（学讲大丁丁的想法）

　　“大丁丁把小便撒在哪里了？”

　　“大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？”

　　“爸爸妈妈说什么？”（学讲爸爸的话）

　　“爸爸妈妈喜欢大丁丁吗？你喜欢大丁丁吗？”

　　4、经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：

　　“晚上，你要小便会不会自己起床？”

　　“还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？”

　　附故事：我是大丁丁

　　大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三！”丁丁数着蜡烛高兴地说：“哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。”

　　半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。

　　丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。“哦，小便盆在这儿呢！”丁丁迷迷糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。

　　天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：“哎呀，我的皮鞋里怎么全是水？”妈妈低头一看，闻到一股臭味：“是小猫的小便吧？”

　　丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：“不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩！”

　　“哈哈哈哈……”爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：“丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。”妈妈笑着告诉丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。

小班教案篇6

　　小班综合活动：《好玩的刷子》

　　设计意图：

　　小班幼儿喜欢情境式活动。根据其年龄特点，本次活动采用小鸭洗澡、变魔术的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。通过玩刷子、刷色活动，引导幼儿学习刷画的技能，让幼儿在学中玩，玩中学，化被动学习为主动参与。刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点，从而激发他们的创作欲望，进而培养他们对艺术活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1．学习用刷子来回涂画的`技能。

　　2．享受共用游戏，共同刷画的快乐。

　　3．通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿人手一把刷子，塑料盆5个（内有各色水粉颜料），白色铅画纸6张（画有白色图案），小鸭头饰幼儿人手一个，母鸭头饰一个，抹布若干，音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、（放音乐）鸭妈妈和鸭宝宝进入场地。

　　2、认识刷子。

　　二、玩刷子

　　1、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。