小班音乐教案

时间：2022-01-12 06:24:37 教案

【精华】小班音乐教案模板汇总5篇

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班音乐教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】小班音乐教案模板汇总5篇

小班音乐教案篇1

　　活动目标：

　　1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。

　　2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、录音机及录有《大拇指》的磁带。

　　2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

　　活动过程：

　　1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。

　　师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？

　　大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿：“大拇指好！”

　　师：第二位客人也来了，看看是谁呢？

　　小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好！”幼儿：“小拇指好！”

　　2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。

　　（1）熟悉第一段歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。）

　　（2）提问：大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）

　　3、初步学唱歌曲。

　　（1）听录音范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！

　　（2）师范唱一次。师：哇！它们唱的好听吗？王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧！

　　（3）幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。

　　师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！

　　（4）个别幼儿表演。

　　4、学唱“小拇指”。

　　小拇指：你们唱的'真好听，我也要唱，我也要唱。

　　师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！

　　5、游戏《找朋友》。（请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答）

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐教案篇2

　　活动目的：

　　1、能用轻快地歌声表现蜜蜂可爱的形象。

　　2、体验接唱的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：教师或家长事先带领幼儿到大自然中感受春天的到来，寻找春天的秘密。

　　在幼儿园中种植迎春花，供幼儿置身于春天的环境中。

　　材料配套：教育挂图《领域活动，艺术，迎春花》

　　活动过程：

　　1、观察挂图，熟悉，理解歌词。

　　引导语：图上画的是什么花？花朵是开得大大的还是小小的.？花朵是什么颜色的？

　　2、初步感受与学习小蜜蜂的叫声与动作。

　　引导语：谁飞来了？蜜蜂怎么叫？

　　带领幼儿扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的叫声和简单的抖翅动作。

　　带领幼儿学会"嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡---"并参试用动作进行节奏练习。

　　幼儿在琴声伴奏下，学唱后四小节蜜蜂叫声部分。

　　3、教师完整演唱歌曲，帮助幼儿感受音乐中快乐美好的意境。

　　第一遍时，教师指图唱并在叫声处配合肢体动作。

　　第二遍时，引导幼儿在部分参与与演唱。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　第一遍时，教师与幼儿尝试接唱，注意提示幼儿按节奏进入。

　　第二遍时，教师伴奏，幼儿完整演唱歌曲。

　　第三遍时。将幼儿分两组参试练习接唱，一组唱前四小节，一组接唱后四小节。

　　活动反思：

　　迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小，但旋律较多变化，再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在、大路、旁”和“蜜蜂、嗡嗡、唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。

小班音乐教案篇3

　　活动目标：

　　1. 在有趣的游戏中学唱歌曲

　　2. 尝试用乐器敲击出两种不同的声音，为演唱活动配伴奏。

　　3. 在合奏时注意让乐器发出悦耳的声音。

　　活动准备：

　　1. 乐器：小铃、圆舞板、木鱼

　　2. 幼儿用书，磁带

　　活动过程：

　　1. 教师请幼儿倾听乐曲，并说明歌词情境，引发幼儿学习的兴趣。

　　（1）教师：有一个孩子叫约翰弟弟，早上妈妈要叫他起床了，你们听一听妈妈是怎样叫醒他的？

　　（2）教师随钢琴伴奏用较慢的速度演唱歌曲，注意在演唱到“叮咚叮”的时候做敲击状。

　　2. 引导幼儿学唱歌曲

　　（1）刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？谁知道老师唱到什么地方的`时候做这个动作？

　　（2）请你们仔细听我再唱一遍，唱到“叮咚叮”的时候，请你们和我一起做敲击的动作。

　　（3）教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。

　　（4）教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。

　　3. 让幼儿探索用乐器为歌曲配伴奏的方法。

　　（1）教师出示小铃：这个乐器谁能用它敲出“叮咚叮”的声音？（教师可以建议幼儿敲击乐器的不同部位以造成不同的敲击效果），例如：可以两个小铃对敲，他可以用小铃前侧敲击木把。）

　　（2）教师：我们来唱歌，请几位小朋友用小铃为我们的演唱配伴奏，注意在唱到“叮咚叮”的时候要轻轻唱，让大家能听到小铃的声音。

　　（3）教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和木鱼为歌曲配伴奏。

　　（4）教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。

　　4. 引导幼儿合作进行游戏。

　　（1）教师：现在我要请一部分小朋友扮演约翰弟弟，一部分小朋友扮演他的妈妈，还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难喊醒，第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，没有把他叫醒；第二遍圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，还是没有把他叫醒；第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起去叫约翰弟弟，终于把他叫醒了。

　　（2）教师指挥幼儿完整进行游戏。

小班音乐教案篇4

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，并模仿小动物的叫声。

　　2、体验同伴间的友爱之情。

　　3、对音乐活动感兴趣，能大胆表现自己的感受。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰；录音磁带一盒。

　　活动过程：

　　一、激趣引题

　　今天小羊过生日，它会请哪些小动物来和它一起过生日呢？我们一起来听歌曲《小羊过生日》。

　　二、学唱歌曲

　　1、听音乐开着小气车来到小羊家。

　　2、祝贺小羊生日快乐，为小羊唱生日歌。

　　3、小羊还邀请了很多小动物。教师边演示教具，边演唱，引出歌曲内容。

　　提问：小羊还邀请了谁参加生日晚会？

　　它们分别怎样祝贺小羊的，请你学一学。

　　三、表演歌曲

　　请幼儿自由选择当一种动物，戴好头饰，边唱边围坐向小羊问好。

　　四、改编歌词

　　活动反思：

　　在活动的`一开始，听说要给小羊过生日，孩子们的兴趣即刻被调动起来了，活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣，幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出示不同的小动物，许多幼儿能改编歌词进行演唱。这时，我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”，孩子们都很惊喜。于是，我就说：“刚才小动物们给小羊庆祝生日，现在我们也给闻韬庆祝生日好吗？那怎么庆祝呢？”孩子们纷纷开始尝试改编歌词，有的孩子非常兴奋，在改编动物叫声部分怪叫，这恰恰是改编的难点，现场的气氛很乱。如何化解这一难点，这时，我就问闻韬是否喜欢这样的祝福，他摇摇头，孩子们随即安静了下来。于是，我适时地引导他们进行改编，有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好……”，整个活动轻松、自然、愉快，尤其是闻韬笑得合不拢嘴了，开心的不得了。