幼儿园大班主题活动教案

时间：2022-01-12 04:16:22 教案我要投稿

幼儿园大班主题活动教案15篇

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园大班主题活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班主题活动教案15篇

幼儿园大班主题活动教案1

　　[设计意图]：

　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动――《当心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。

　　［活动目标］：

　　1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生

　　人东西,不给陌生人开门 ,不能跟陌生人走等。

　　2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。

　　3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。

　　［活动准备］：

　　1、物质准备：

　　①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》 ②情景表演《陌生人来了》，联系一名“陌生人”由家长扮演

　　2、环境准备：

　　①地面上划有△形和□形的图形区域

　　②准备一面带有边框的主题墙

　　［活动过程］：

　　一．歌曲导入

　　1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

　　师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？”

　　2、师幼讨论――小兔子做的对吗？为什么？

　　（环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。）。

　　二．观看课件渐入

　　（一）、观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃陌生人的东西

　　1.观后教师提问。

　　a.你都看到了什么？ b. 火帽子为什么会昏倒？C.陌生人的东西能吃吗？为什么？

　　2.师幼共同讨论尝试总结：不认识的'人叫“陌生人”，不能轻信陌生人的话，陌生人的东西不能吃。

　　（二）、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

　　1、观后提问。a.你都看到了什么？ b.丢丢做的对吗？c. 如果是你，你会怎么做？

　　2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。

　　（三）观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论――不与陌生人开门。

　　1.观后教师提问。

　　a.你都看到了什么？ b.来敲门的是谁？c. 亮亮做的对吗？d.如果是你，你会怎么做？

　　2.操作课件进行游戏活动。

　　3. 师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

　　三、游戏《判断对错》深入

　　教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。

　　主要问题有：

　　1、陌生人就是坏人吗?

　　2．能不能跟陌生人走?

　　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　4．有个不认识的叔叔给你东西吃。

　　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

　　四、情景表演巩固

　　1．教师借故离开教室。

　　2．家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

　　陌生人与幼儿的预设对话：

　　陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)

　　陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)

　　陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)

　　3．教师出现，陌生人离开。

　　老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。

　　五、活动延伸

　　教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语。教师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心陌生人”的安全教育活动。

　　如：不能跟陌生人走

　　陌生人的东西我不吃

　　陌生人的礼物我不要

　　陌生人敲门我不开

　　【活动预测效果及反思】：

　　本次活动我能够用自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。

　　本次活动中的亮点有：

　　1、整个活动孩子说的多，教师充当引导者的角色。体现了以幼儿为中心的教育理念。

　　2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进行了深刻的安全知识教育。

　　3、通过游戏《判断对错》巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。并且做到了动静交替、

　　调节气氛。

　　4.教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松愉悦的氛围

　　4、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更好的效果。

　　整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。

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幼儿园大班主题活动教案2

　　一、主题活动的由来

　　“十·一”放假回来后，小孩子们议论着自己的见闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么。有的小孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等。小孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。小孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我们决定一起来探究 “叶子”。

　　二、主题教育目标

　　1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类；

　　2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途；

　　3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品；

　　4、学习单数、双数，增进幼儿数数能力；

　　5、感受乐曲中拍子的节奏，充分想象，并创编“随风飘荡的叶子”的动作。

　　三、主题墙饰及活动区创设

　　区域

　　根据主题目标教师有准备的创设

　　根据活动进展情况进行的调整

　　主题墙饰

　　主题墙饰名称：《叶子问题图》

　　幼儿参与讨论创设：

　　（1）我们把我们要探索的问题布置成一张问题图（主题板），怎样布置才漂亮？

　　（2）怎么让别人知道你提的是什么问题？……

　　价值：小孩子们充分参与墙饰的设计讨论，主动出主意、想办法，使墙饰丰富多彩，内容与表现形式贴切于幼儿，反映小孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。教师引导幼儿成为环境的主人，将更进一步培养小孩子们思考能力，并更能增强他们的自信心及责任意识。

　　小孩子们的认知随着活动的开展不断深入。为扩大幼儿展现自己，并与人交流、沟通的空间，我们又组织小孩子们讲述自己对所提问题的理解，并用绘画的形式表现出来，展示在主题板下面

　　活动区域（一）

　　计算区：《单、双数分类》

　　准备：银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。

　　价值：根据小孩子兴趣，将计算活动内容（符合本班计算教育进展）有机地结合了起来。

　　针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导，帮助其形成正确的单数、双数概念。

　　活动区域（二）

　　植物角：

　　（1）《我发现》

　　与幼儿一同收集各种各样的叶子，将其放在盒子里请幼儿随时观察、随时记录自己有关叶子的'各个方面的发现。

　　（2）《有关叶子和水的实验记录》

　　准备：放在纸盒里（一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头、小盒里记录本、笔、放大镜，在带叶子的萝卜叶子下放水，一个小盒里不放水放一个带叶子的萝卜

　　（3）《有关叶子和阳光的实验记录》

　　准备：在花盆里种两根胡萝卜都稍带点绿叶，其中一个胡萝卜用纸盒盖上见不到阳光。

　　价值：小孩子在有空时就去自然角看一看，说一说。经过讨论小孩子们愿意每天请值日生做记录，大家一起来发现，并把观察到的画下来，和大家说说自己观察到了什么，他们很愿意告诉别人自己的发现。这样的活动有助于培养幼儿热爱大自然的情感，主动探索的精神。

　　刚开展《我发现》活动时，我们将叶子直接放在了盒子里，叶子易干易碎，后来我们将叶子贴在马铃薯板上，再后来根据小孩子们的兴趣我们又鼓励小孩子们去观察盆花的叶子。

　　活动区域（三）

　　美工：叶子拼贴画

　　准备：师生共同收集的各种形状的叶子、图画纸、胶水等。

　　价值：小孩子们充分发挥想象力进行拼、剪、贴，有利于增强他们的创作能力。

　　树叶书签

　　准备：彩色纸、树叶、彩色笔等

　　由来：分组活动时，有的制作关于树叶知识的图书。这时，有的小朋友提议制作树叶书签。于是，我们开始讨论制作树叶书签的方法。

　　价值：小孩子们喜欢动手制作，制作漂亮的东西更是小孩子们所乐意的。制作过程中，小孩子们自己根据自己的设计需要选取材料，较好地满足了小孩子们的创作欲望。

　　活动区域（四）

　　科学区：叶脉

　　准备：白纸、铅笔、粉笔、油画棒、各种树叶

　　价值：小孩子们喜欢观察，善于观察，并愿意把自己观察到的事物表达出来，并做进一步探究。对此，我们应给予及时鼓励，同时帮助、引导他们深入探索，丰富相应的知识。

幼儿园大班主题活动教案3

　　活动目标：

　　1、学习用涂染的方法画出背面人物的多种动态，注意比例恰当。

　　2、鼓励幼儿使用色块装饰画面，并适当添画景物。

　　3、教育幼儿冬天不怕冷，积极参加体育锻炼，培养幼儿勇敢的品质。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿观看各种运动项目（如：跑步、乒乓球……）

　　2、环境布置各种运动员比赛项目的.图片。

　　3、介绍我国优秀运动员“刘翔”刻苦锻炼的事迹。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿说出各种体育锻炼内容。

　　师：小朋友，现在什么季节呀？冬季的气温低，天气冷，怎样做就能够不怕冷呢？

　　体育锻炼有哪些项目呢？

　　小结：你们说得真好，体育锻炼有乒乓球、快跑、体操等多种形式。

　　2、让幼儿模仿体育锻炼的动作，并且分析其动作的特征。

　　1）让个别幼儿上台表演：如快跑。让幼儿讲讲他快跑的姿势。

　　2）提问：他的手和脚分别上什么样子的？

　　小结：我们知道，只要活动关节，就能变换动作。

　　3、引导幼儿开展活动，并提出要求。

　　4、评价：把幼儿的作品布置在墙上。

幼儿园大班主题活动教案4

　　主题生成：

　　这几天，我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》，在户外活动时，就听栾希杰嘴里振振有词地说："慈云山出小车，出云梯，出洒水车。"还有几名幼儿也跟着嚷嚷着："钻石山出小车，洒水车。"边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着，把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点，又考虑到消防意识应从小培养，学会自我保护的方法。于是，我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。

　　活动流程：

　　1、通过资料的收集、阅读，了解消防员的工作装备和工作对象。

　　2、在遇到灾情时，消防员是如何去救人的，了解逃生的方法，认识几种常见的标志。

　　3、讨论火情的发生原因，如何预防火情，学会设计简单的安全标志。

　　活动内容：

　　活动一：集中活动《消防员》

　　目的：

　　1、通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象。

　　2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。

　　准备：

　　1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片；

　　2、图画纸、彩笔。

　　过程：

　　1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。

　　2、互相交流、讨论图片中的内容。了解消防员的工作装备和工作对象。

　　3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。

　　4、互相交流自己的作品。

　　活动二：小组活动《着火了！怎么办？》

　　目的：

　　1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。

　　2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。

　　3、认识几个有关的公共标志。

　　准备：

　　1、录像机、《雪孩子》录像带；

　　2、请嘉宾（消防员）到班级来。

　　过程：

　　1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一部分。

　　2、讨论：着火了！怎么办？

　　3、认识几个有关的公共标志，知道在火情中要结合一些标志进行逃生。

　　4、嘉宾（消防员）给幼儿讲解在火情中要怎样做？并演示消防栓的启动方法。

　　活动延伸：在区域中请幼儿尝试着动手做实验：如何使火熄灭？

　　活动三：小组活动《火》

　　目的：

　　1、知道火的益处与危害。

　　2、学会设计简单的安全标志。提高幼儿的防火意识。

　　3、教育幼儿从小不玩火。

　　准备：图画纸、彩笔

　　过程：

　　1、讨论：火到底是好还是坏？知道火的益处与危害。

　　2、找一找周围能引起火情的东西，教育幼儿从小不玩火，有防火意识。

　　3、学会设计简单的安全标志，来提醒别人注意，加强安全宣传。

　　4、共同将设计好的标志，布置成美丽的安全海报。

　　活动四：小组活动《我做消防员》

　　目的：

　　1、通过游戏巩固对消防员的工作流程。

　　2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。

　　准备：

　　1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局；2、游戏场地。

　　过程：

　　请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。

　　为此设计了三种游戏，游戏由浅入深的进行。

　　玩法（一）：教师当解说员，由教师说出现在地火情（初期火情），练习"市民"对发生火情的处理与自救。

　　玩法（二）：教师当解说员，幼儿做受困者，由活动室内实际演习，听到警报到疏散人群，进行逃生路线的.演习。（练习从教室往室外疏散的逃生路线）

　　玩法（三）：请四名幼儿当消防员，一名幼儿当消防指挥中心接话员，其余幼儿当市民。（场地：室外）由市民发现火情、报警，进行初期处理，消防指挥中心发出指令；在此同时，市民要进行一些自救或是自行安全逃生。

　　活动反思与自评：

　　1、在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有许多的工作，是我们家庭、人身安全的守护神，是我们心目中的英雄。

　　2、教师能在活动中抓住幼儿的兴趣点，为了能丰富幼儿的知识，教师能有效的利用多方面的教育力量，适时的给幼儿指导，形成师生互动的关系，并能在活动中为幼儿提供观察、操作、思考、交流与表现的空间和时间。

　　3、在探究活动中，幼儿不仅仅是学到了知识，而且还掌握了学习的方法，知道如何去查阅、收集资料，学会了互相配合、互相交流，有合作的意识。但在活动中，还有不足的地方，幼儿对自己收集的资料不知如何去介绍给同伴，还需以后加强锻炼主题活动消防安全我知道在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。"授之以鱼，不如授之以渔"。

　　为了培养大班幼儿的消防安全意识，我们利用影视资源，从幼儿情感培养和行为练习入手，开展了丰富多彩的"消防安全我知道"系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、讨论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我保护能力。

　　活动一、组织幼儿观看《火灾警示录》等消防专题宣传片，通过观影让幼儿进一步了解火灾的危害，激发幼儿的消防安全意识。知道玩火、玩电、玩煤气等的危害，通过观影后的谈话、讨论拓展幼儿生活经验，知道在遇到火灾时该怎么办，用什么办法可以保护自己等。

　　活动二、请消防大队的消防战士走进保育院，为幼儿介绍消防知识。通过讲解，使幼儿知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、"119"火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。

　　活动三、为了让孩子们亲身体验感受消防常识，我们组织幼儿前往消防支队参观，让幼儿在了解消防知识的同时也了解部队生活，在参观的过程中，孩子们兴奋地观看了消防战士的训练表演，对他们精湛的技能报热烈的掌声，消防车辆装备和灭火救援器材，这些装备很快就吸引了小朋友的注意，他们有的还尝试着使用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。走进战士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整齐齐，小朋友都惊叹不已。叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。在轻松、欢快的气氛下给孩子们上了一堂生动的教育课。

　　系列活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手"触摸"到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地"保护膜"，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。通过开展这次活动，不仅把消防安全知识带到了校园里面，让小朋友对消防部队有了直观的了解，也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情，有效促进幼儿园的消防安全教育活动的开展，达到了"教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会"的目的。

幼儿园大班主题活动教案5

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道奥运会是许多国家参加的体育运动会。认识会旗、会徽、会歌。

　　2、知道奥运会的一些比赛项目。

　　3、培养幼儿初步的竞争意识，使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。

　　活动准备：

　　1、《运动员进行曲》磁带；奥运会会旗、中国国旗、外国国旗若干。

　　2、事先让幼儿看奥运会的录像，初步了解奥运会开幕式、比赛、闭幕式的过程。

　　活动过程：

　　1、听奥运会会歌，出示奥运会会旗，提问引出课题。

　　介绍奥运会会旗的标志，是红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的环，五环代表着五大洲。

　　2、在幼儿看过录像的基础上向幼儿作总结性的介绍，让幼儿了解奥运会的过程及内容。

　　（1）请幼儿回忆和讨论奥运会的主要过程。

　　我们都看过奥运会的录像片，那你们知道奥运会有那些过程吗？

　　（2）教师小结：奥运会有开幕式、比赛过程和闭幕式。开幕式上要介绍来参加比赛的各个国家以及他们运动员要参加的比赛项目，还要进行文艺表演等，最后点燃上火表示正式比赛就开始了。奥运会包括了很多体育项目，经过运动员的艰苦比赛之后，每项都比出名次，前三名发金银铜牌，等到全部比赛结束之后，就举行闭幕式，举行文艺演出，宣布奥运会结束。

　　（3）请幼儿看卡片，让幼儿知道奥运会的主要比赛项目：跑步、排球、足球、跳高、跳远、举重、游泳等许许多多项目。

　　3、向幼儿介绍有关奥运会的简单背景知识。

　　（1）、奥运会全称是奥林匹克运动会，因为它最早是在外国的一个叫奥林匹克的地方召开的，从那时到今天已经整整一百年了，以后每四年召开一次，现在的奥运会许多国家和地区都派运动员参加。每一次奥运会都会在不同的国家举行。不同国家的运动员在比赛场上，努力表现出自己的水平。这些运动员们也是好朋友，他们友好交往。

　　（2）、2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行。认识2008年奥运会会徽。

　　4、播放《运动员进行曲》音乐，请若干幼儿手执不同国家的`国旗，幼儿组成若干方队代表运动员，师生共同摸拟入场式，激发幼儿对体育的浓厚兴趣。

　　活动延伸：

　　1、请家长配合，不断丰富幼儿有关奥运会的知识。带幼儿观看各种体育比赛，让幼儿亲身感受体育的激烈，精彩，激发幼儿对体育活动的兴趣。

　　2、在日常生活中鼓励幼儿积极参加体育锻炼，强身健体。

　　综合手工活动：我为奥运喝彩

　　活动目标：

　　1、要求幼儿运用剪贴、拓印、绘画等方法进行制作。

　　2、能与同伴交流自己的作品，初步学习评价同伴的作品。

　　3、激发幼儿对运动员的热爱及民族的自豪感。

　　活动准备：

　　1、报纸、白纸、彩笔、糨糊、剪刀、金、银纸、硬板纸、各色彩纸等。

　　2、事先已对幼儿进行有关奥运会的知识讲解。

　　活动过程：

　　1、出示会旗图片，提问引出课题。

　　这是什么？你知道奥运会有哪些比赛的项目？你认识哪些奥运会上得冠军的人？你知道2008年奥运会将在什么地方举行？

　　2、介绍制作方法。

　　（1）、《新闻周刊》。幼儿利用剪贴的方法，从旧报纸上剪下有关奥运会的新闻、图片，进行拼贴，制作成册。

　　（2）、《我为运动员颁奖》。幼儿利用金、银纸、硬板纸，经过在硬板纸上拓印圆形并剪下——贴上金、银纸——打孔——穿线的方法制作金、银牌。

　　（3）、《我是小小拉拉队》。幼儿用彩纸、筷子，制作彩旗并练习拉拉队的口号。

　　（4）、《精彩奥运》。幼儿用彩笔在纸上画出自己最喜欢的运动项目。

　　3、幼儿自由选择一项内容进行制作，完成后可以再选另外的。教师注意对能力弱的幼儿进行指导，帮助他选择适合自己的活动内容。

　　幼儿操作时播放奥运会会歌。

　　4、展示幼儿作品，幼儿间互相交流。

　　5、集体评价：你觉得谁的作品最好？好在什么地方？

幼儿园大班主题活动教案6

　　活动目的：

　　1、让知道天空为什麽是蓝色的。

　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　装水的透明杯、一茶匙牛奶、手电筒

　　指导建议：

　　1、在装水的水杯中放入一茶匙牛奶。

　　2、将水杯中的液体生成略为浑浊的`液体。

　　3、将手电筒的光束射向液体。

　　4、从旁边观察液体的光束有什么现象。

　　5、再从上面观察液体有什么现象。实验小结：不管是蓝色的天空还是红色的夕阳，其光线被最小的分子散射开了。蓝色光线的分子散射强一些，所以从旁边看到了蓝色。

　　家庭小实验：

　　房间里的彩虹

　　1、准备：太阳光、镜子、装水的深盘子。

　　2、方法：盘子里装上水，镜子斜放进盘子，水及一半。对准太阳转动盘子，阳光射到镜子上，调整镜子，墙壁上会出现彩虹。

　　3、说明：光线是直线传播的，当它碰到物体会改变方向。镜子平滑的表面会将光线像一只球一样反射回去，光线在墙上反射出来。透光的物质如水会折射光线，此时光线被折断了。

幼儿园大班主题活动教案7

　　活动目标：

　　1、认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成。

　　2、初步学习画同心圆的技能，能均匀的布置五个环。

　　活动准备：

　　五环旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、出示“五环旗”让幼儿边观察边认识。

　　2、边听奥运风彩介绍边观看电视。

　　3、小结：五环旗由五种不同颜色的五个圈组成，颜色分别为红、黄、蓝、绿、黑，分别代表五大洲。

　　4、幼儿作画：

　　（1）、教师注意提醒幼儿用五种不同颜色的环排列。

　　（2）、教育幼儿保持画面整洁。

　　5、评价作品

　　6、布置幼儿作品展，让幼儿欣赏。

　　小小奥运会

　　活动目标：

　　1、体验与平行班幼儿一起进行体育运动的快乐。

　　2、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，增进大小肌肉的协调能力。

　　3、培养幼儿不怕困难，勇敢的品质，有热爱运动员的情感。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿自选两个参赛项目，教师统计成册，把名单记录下来。

　　2、在操场上设置：30米快跑区、跳约区、投掷区、平衡区、钻爬区。

　　3、运动员号码簿、裁判员工作卡、秒表、发令枪、《运动员进行曲》等运动会的.必须物品。

　　4、设置颁奖台，自制制的金、银、铜牌。

　　活动过程：

　　1、播放《运动员进行曲》，小运动员入场。

　　2、主裁判员介绍比赛规则及注意事项。

　　3、各裁判员、小运动员进入指定赛区。

　　4、比赛开始：裁判员及工作人员注意调整好各位运动员的情绪，负责比赛中的安全工作。

　　5、颁奖仪式开始：为冠军、亚军、季军颁发金、银、铜牌。

　　6、小结：鼓励“小运动员”继续努力，长大参加“奥运会”为国争光。

　　7、收拾、整理赛场。

幼儿园大班主题活动教案8

　　活动设计背景

　　在开展“春节”的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这一活动方案。

　　活动目标

　　1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。

　　2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。

　　3、学习正确使用压岁钱。

　　教学重点、难点

　　重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱难点：在实际生活中支配压岁钱。

　　活动准备

　　一、物质准备：小朋友使用压岁钱的'图片

　　二、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。

　　三、红纸包，纸钱：请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。

　　活动过程

　　一、谈话活动：围绕以下问题组织幼儿谈话：

　　1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？

　　2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？

　　3、长辈给的压岁钱从哪里来？

　　（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）

　　二、观察讨论：

　　1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。

　　2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。

　　3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。

　　了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。

　　三、游戏：发压岁钱

　　1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。

　　2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？

　　四、活动延伸：

　　你还知道春节的哪些习俗？

　　教学反思：活动中大部分幼儿对知识点把握的很好，能够谈出合理支配压岁钱的方法。一少部分幼儿分不清楚人民币面值，今后应该在认识人民币方面再下些功夫。

幼儿园大班主题活动教案9

　　目标：

　　1、了解树的作用，知道我们的生活离不开树；

　　2、欣赏散文诗，并能对其进行创编；

　　准备：树的用途的图片若干张；

　　过程：

　　1、提出问题：如果我们的生活中没有了树，会变成什么样子？（幼儿讨论）

　　2、出示图片，了解树的用途；

　　3、欣赏散文诗《树真好》；

　　4尝试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里；

　　生成与反思：在幼儿对树有了比较多的'认识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的特长，几乎每一个幼儿都能说出一点树的用途来，有几个小朋友编的非常好，马佳敏说：“树真好，我可以用树叶做朵漂亮的花，”徐安说：“树真好，小朋友可以围着大树做游戏，”等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表达的都非常生动，想象也比较丰富，通过这么一个活动，小朋友对树的感情更深了。

幼儿园大班主题活动教案10

　　活动目标：

　　1、认识图书的封面、封底；

　　2、在游戏中学习看图书，会一页一页地翻书；

　　3、学习一本一本地传书。

　　活动准备：

　　图片、卡片、多媒体。

　　活动过程：

　　一、发书、传书

　　1、出示图书，师：今天是小兔送来了一样礼物给小朋友，看看是什么？

　　2、请小朋友拿最上面的一本给自己，再把剩下的传给旁边的小朋友，一个跟着一个传，轻轻拿轻轻放。

　　3、请幼儿传书。

　　二、介绍书的封面和封底

　　1、图书也和小朋友一样穿着衣服，我们看看图书的衣服上有什么呢？引导幼儿看封面的图画。

　　2、这件衣服漂亮吗？它有一个好听的名字：封面，封面在前面。

　　把书翻过来，看看这一面有什么？这一面叫：封底，它压在底下。

　　3、木头人的游戏，巩固幼儿的记忆。

　　将封面和封底分别放在桌上不同的'地方，教师带领幼儿做游戏：木头人，真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸到封面/封底停下来。

　　三、翻书

　　1、看书的时候，封面对着自己，现在我们看书时要干什么呢？ “翻书”

　　怎样翻书呢？

　　教师演示翻书动作：要一页一页地翻。

　　2、看书的时候要先看哪一页呢？左边还是右边？

　　3、看完了这一页后，怎么办呢？再看哪？翻书的时候翻几页？

　　要求孩子一页一页地翻书，先看左边再看右边，边看边和哈子们交谈：书上有什么？

　　活动结束：

　　今天小兔很高兴，它送给小朋友的礼物，你们都认识了，下次小兔来的时候就要考考你们哦。结束活动。

幼儿园大班主题活动教案11

　　谈话活动：我最崇拜的金牌人物

　　活动目标：

　　1、使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。”

　　2、引导幼儿耐心倾听同伴说话，清楚地表达自己的意思。

　　3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。

　　活动准备：

　　1．请幼儿带有关“奥运会”的资料。

　　2．要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。

　　活动过程：

　　1．启发幼儿谈论奥运会的.运动项目。

　　活动开始时，教师出示“奥运资料”，激发幼儿的兴趣。可以用提问的方式引出谈话内容：小朋友，你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗？

　　2．让幼儿分组谈论奥运会上得金牌的人物。

　　将幼儿分成六组，每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。

　　教师注意参与与指导，可以到一组里讲讲自己最崇拜的金牌人物，引导幼儿将话题集中在“最崇拜的金牌人物”上。

　　3．在分组谈话的基础上，教师集中全班幼儿，每组请两个幼儿来讲，内容涉及各个方面，有射击，跑步，游泳等。之后，教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容，可这样提问：听了别的小朋友“崇拜的金牌人物”，你崇拜谁？我们现在还小，我们该做些什么呢？

　　4．教师小结：

　　金牌是来之不易的，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，争取长大后为祖国做出贡献！

　　延伸活动：

　　可以请幼儿画一画崇拜的金牌人物，教师为其布置一个“奥运专栏”。

幼儿园大班主题活动教案12

　　活动目标：

　　1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。

　　2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。

　　3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。

　　4、初步了解天气的小常识。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　1、收集各种气象的'图片和光碟。

　　2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。

　　活动过程：

　　一、观察、记录。

　　请幼儿记录几天的天气。然后一起回顾前几天的天气记录情况，做个比较，了解天气的变化。你们还知道有哪些天气呢？我们怎么样才能知道明天是什么天气？（天气预报）

　　二、观看视频请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天气符号。

　　提问幼儿：你最喜欢什么样的天气？为什么？除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？

　　三、欣赏故事请幼儿欣赏故事《倒霉的小马》，结合故事。

　　提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气？为什么第二天是一个大热天呢？天空周围很红很红会怎么样？太阳四周围了一个圆圈，天气会发生什么变化？同时观看课件，引导幼儿观察、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。

　　四、交流、讨论引导幼儿。

　　讨论：小动物会怎样预测天气呢？（蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮出水面吸气）。在天气变化时，我们应该注意什么？玩游戏，听声音出示气象标志，巩固认识气象标志。

　　五、分组操作。

　　幼儿分成三组，。（三位老师每人负责一组）统计不同地区二月份的天气情况，幼儿间互相合作统计出晴天、阴天、雨天各多少？做一个比较，进一步感知天气的多变性。

　　六、分享、交流。

　　检查每组幼儿的统计情况，总结出本月以什么天气为主。

　　小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。

幼儿园大班主题活动教案13

　　活动目标：

　　1、初步学习击剑动作要领，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。

　　2、培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。

　　3、引起幼儿争当运动员的'愿望，萌发幼儿爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、知道一些关于击剑方面的知识。

　　2、人手一只球和一张报纸。

　　3、初步学会棍棒操。

　　4、自制奖牌。

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　（1）、幼儿自带卷好的报纸进场，听信好进行走、跑、跳的练习。学习解放军扛枪走、握枪走、骑马跑、跳过小沟（报纸宽度）、跳过小河（报纸长度）等动作。

　　（2）、集合成四路纵队，听音乐做棍棒操。

　　2、基本部分

　　（1）、奥运会在悉尼开幕啦，奥运会上的比赛项目可多呢，你知道有哪些项目吗？今天，我们来模仿击剑运动员，学习击剑的本领，愿意吗？学好本领后，我们开始比赛。

　　（2）、学习击剑的基本动作。教师示范击剑的步伐和执剑方法。执剑：单手执剑。步伐：弓步进攻，弓步后退。

　　（3）、幼儿重点练习步伐，注意对个别幼儿进行帮助。

　　（4）、对准固定目标练习。幼儿分成两路纵队，对准球做击剑动作。

　　（5）、请个别动作练得好的幼儿示范表演，提醒幼儿既要想方法用剑去击别人，又要想方法不让别人的剑刺到自己。

　　（6）、幼儿再次练习。

　　（7）、比赛开始：幼儿两两相对，进行击剑比赛。鼓励啦啦队助威，呐喊。

　　（8）、教师小结，并给胜利的幼儿发奖。

　　3、结束部分

　　（1）、持球朝指定方向走，听信好后立即停止走动，保持姿势不变，练习控制自己。

　　（2）、自抛自接球、拍球、运球等。

幼儿园大班主题活动教案14

　　主题目标：

　　1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

　　2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

　　3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。

　　优秀教案：

　　活动名称：最佳守卫

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由

　　2、体验故事的趣味与智慧

　　活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片

　　活动过程：

　　一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。

　　1、你知道什么是守卫吗？

　　2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。

　　二、观察画面，获取信息，理解故事

　　（一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。

　　1、来了几个动物？

　　2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。

　　（二）理解选择守卫的过程及理由

　　1、第一关比什么？你从怎么知道的？

　　2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。

　　3、第二关比的是什么？

　　4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。

　　5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？

　　6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？

　　7、谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。

　　（三）给认为最合适做守卫的动物投票，统计结果

　　（四）观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说理由。

　　三、完整欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。

　　主题反思：

　　动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的'亲密伙伴，在孩子们的心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了，因此，在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动“动物大世界”已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。

　　[page_break] 在这个主题活动实施中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。同时，我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让幼儿主动获得相关经验；还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰富积累幼儿的经验；在幼儿自由活动时间，还提供各类有关动物的图书，供幼儿翻阅。

　　另外，还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使主题墙活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。

　　当《动物朋友》这个主题出现时，孩子们表现出来的兴趣和好奇让我发现了一个给孩子创造实施爱心行动的好机会。首先，从现实的动物入手，我们在自然角里开辟了一个饲养区，让幼儿各自带自己喜欢的动物来饲养，他们有的带了小乌龟，有的带小金鱼，有的带小龙虾，有的带小蝌蚪，有的甚至带了小兔子，我们的教室一下变成了动物的海洋。孩子们每天都会主动的来看看这些小动物，小动物没有食物，他们会想方设法去寻找食物带来，还要把自己午餐里的小虾和胡萝卜省下来喂它们；小蝌蚪长出脚来了，他们是那么的欣喜；小金鱼因为喂食太多撑死了，他们是那么的伤心；小乌龟失踪了，他们又是那么的焦急，当然也不会再发生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子们渐渐的开始关心这些小动物，并由关心引发了他们主动的去观察小动物的基本特征和生活习性，比如：小蝌蚪会变成青蛙，小金鱼吃多了反而会撑死，小乌龟会产圆形的卵等等。我们让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需要，让孩子更加喜爱并关心动物。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有许多好玩而神奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。以后，我们将引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。