【必备】安全教案八篇
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的安全教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
安全教案 篇1
教材分析：
《交通安全每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元（安全的生活）中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。
教学目标：
1．知识与技能：通过互动游戏，让学生了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。通过认识、制作交通标志，培养学生收集、处理信息的能力。
2．过程与方法：学会合作与交流，能够独立探究，尝 试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规则。
3．情感、态度和价值观：通过课件展示不遵守交通规则的视频以及有关车祸的数据统计，使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。
教材设计意图与活动思路：
本次活动主题是让学生通过探究认识各种交通标志，了解交通警察的手势信号，掌握各种交通法规，初步接触《中华人民共和国道路交通安全法》,体会到交通安全的重要性，能够自觉遵守交通规则，维护交通安全。教科书的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生都息息相关，很容易调动学生的参与活动的积极性和主动性，这也为教师自由地处理和组织活动提供了拓展的空间。在活动中，我借助于多媒体课件为学生提供大量的生活素材，将学生在日常生活中不易获取的信息，进行生动地展示。同时，又以互动的活动流程引领学生仔细观察、主动参与、自行探究，让其在活动中，学会合作与交流，尝试运用多种方法去解决实际问题。
本活动主题的教学一课时完成。首先，进行“认识交通标志”“争当合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主创作宣传交通”这五个小活动，目的是让学生认识各种交通标志，看懂交通警察的手势信号，并且在模拟现实的场景中加以综合运用，融知识性、趣味性于一体。特别是在“新手上路”这一活动环节中，学生全体参与，扮演“司机”、“交警”、“交通标志”各种角色，他们各司其职、各尽其责、井然有序。他们会在“玩”的过程中去学习交通安全的相关知识。然后，通过多媒体展示“不遵守交通规则的情景”和“车祸数据统计”，让学生的内心世界受到强烈震撼，再结合自己身边的车祸案例，畅谈自己的感受和体验，深刻认识到交通安全的重要性。最后进行“我为交通尽份力”宣传活动，让学生自己动手选择自己喜欢的方法去创作自己最满意的作品，去号召全社会每个人都来遵守交通法规，维护交通安全。引导孩子走出课堂，走向社会，从生活中发现问题，再到生活中解决问题。此时的教师仅以一个欣赏者的身份漫步其中，去领略学生们所迸发出的灵感的火花。
活动时间：1课时
活动准备：
１.学生在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。
２.教师准备教学课件一套、爱心卡片创意设计纸每生一张、文明小红旗 智慧小金星。
教学流程：
一、从生活中来，提出交通安全
我们每天上学的时候，走在承水路上看到最多的是什么？
虽然是上学、上班高峰期，行人和车辆很多，但校门口秩序井然。大家天天上学，你知道为什么吗？（生自由发言）
师小结：对啊！正是因为这些因素，才保证了我们在校门口的安全。
先看大屏幕课件:交通标志图：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑马线、禁止非机动车辆通行……大家刚才都提到他们了，现在谁来说一说他们在干什么或者说有什么作用呢？
师小结：不仅在我们校门口，这座城市的每一条街道，在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一天<板书：每一天>，交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌 <板书：交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌>都忠于职守，联手为大家撑起一把交通安全大伞<板书：交通安全>，保障我们每个人的生命安全 ，守护着我们这座城市的安宁。
今天我们就把马路搬上课堂来交流这样一个话题：交通安全每一天。我们的小朋友每天回家的路上都要过马路，而要平平安安地回家就得先认识交通标志，遵守交通规则。
二、到生活中去，探究交通信号
１、认识交通标志，明确标志含义。
谈话：同学们，课前老师让大家自己收集、制作交通标志，现在把你搜集的交通标志小组内交流一下。生交流。
谁想把自已的`成果展示给大家？生自由展示。
交通标志不只这几个，还有好多好多，老师也搜集了一些，大家想不想看？
（这是人行横道标志，行人只能从这儿走；这是直行标志，车子到这里只能向前直走；这是向右转弯标志，车子到这里只能向右转弯；这是鸣喇叭标志，车子到这里必须开口鸣喇叭；……）
谈话：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？（生可能回答：我认为可以分成三类：红色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。）
<课件展示>黄色的是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。
2．学习交警指挥手势操，争当合格小交警。
师：当然，和它们一起工作的，还有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手势信号吗？看不懂？别着急，小电脑会告诉我们。大家请看《播放视频交警手语操》
师：看清楚了吗？想不想成为一名合格的小交警？我们来学两下。同学们跟视频练习。
生：（练习）
由于时间关系，我们就学着两个动作，感兴趣的同学，课下自己想办法去学习全部。
3模拟“新手上路”，体验交通安全遵守。
三、案例反思，揪出问题根源
１．案例透析，引发学生思考。
师：虽然这些标志和交警叔叔时时提醒着我们可是社会上有些人他们总是抱着侥幸心理，在马路上违章乘车，超速驾驶，酒后驾驶等等。大家请看——不遵守交通法规录像
师：同学们，此情此景，有什么话想对这些人说？
生：过马路要走人行横道。
生：要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停。
生：不能在马路上追、跑、打、闹。
生：我想对行人说，请遵守交通规则吧，否则你就会失去宝贵的生命。
生：我想对行人说，遵守交通规则就是保护自己的生命。
２．数据分析，交通安全警钟长鸣。
师：其实，在我们的国家，像不遵守交通规则而发生这惨剧的事时有发生。下面，我们就来分析一份社会调资料。<课件出示>
据统计： 20xx年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。其中，发生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，发生一次
四、走出课堂，走向社会，倡导交通安全新风尚
师：同学们，虽然交通标志、交通警察交通法时时在提醒着大家，给我们爱的关怀，可很多人还是意识不到交通安全的重要性，让我们行动起来，为交通安全尽自己的一份力量，通过宣传使每个人都能够严格遵守交通规则。
１．选择创作方法
2．设计爱心提示卡
现在咱们就按大家出的金点子行动起来好吗？拿出你的爱心提示卡，把你最想提醒人们的话写在上面。可以写给家人、邻居、同学、好朋友，还可以写给那些出租车司机们（课件播放音乐，学生在音乐中写出自己的心声，学生写完后，然后让学生读一读）课下把你的温馨提示卡送给你所关心的人，他们肯定会按你所说的去做，肯定会感激你的。
3.教师总结：
安全教案 篇2
活动目标：
1、通过本次班会，学习校园安全知识，增强学生校园安全意识，防患于未然。
2、倡议大家安全记心上，处处小心。
活动准备：选定剧情扮演者进行排练。
活动情景：情景剧、多媒体、写倡议书
班会过程：
一、导入班会
师：你们是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。孩子们，每天上学放学父母亲们会怎样叮嘱你们呢?谁来说说?
学生汇报
师：不错，父母更多的是希望你们小心，注意安全，因为你们的安全牵动着他们的心，让我们安全记心上，五三班《校园安全伴我行》主题班会现在开始。
二、生命可贵(以对话方式和学生进行讨论)
师：同学们，健康之于生命，拥有健康生命，才会生生不息，生活因健康而美好，生命因健康而精彩，家庭因为有你而幸福。亲爱的同学们，让父母放心也是尽孝的体现呀，这个，我们的老祖宗在很早以前就相当的明了了，不信你们看，那里不是来了一个穿越时空的古人吗?
1、《孝经》表演引入
2、情景剧表演
3、看了情景剧你想说点什麽?
生汇报
过渡：我的心现在也和你们一样的难受，受伤的同学的身体和心理就更加的难受了，下面就请我们班的孩子来给我们讲述一个真实的故事。
4、生讲故事。
听了这个故事，我的心沉甸甸的，相信你们也和我一样，那我们应该怎样避免在教室内发生危险呢?{生讨论，汇报}
小结：是啊，我们只有爱惜自己的身体才是真正的对父母的“孝”啊。
5、除了教室里，那学校里还有哪些不安全的因素呢?我们再来看一段视频，这是老师在我们校园里拍摄到的'一些画面。
播放视频片段(上下楼梯，楼道的奔跑，打闹)
生讨论交流、汇报
过渡：通过我们的讨论看得出来我们大家都有所收获，可是，仅仅我们了解了，我相信，在座所有有爱心的孩子还是觉得有点遗憾对不对?刚才我们的探讨那么的精彩，我们何不记录下来，做成一份倡议书来号召全校的同学都来关注安全呢?
3、学生写有关安全的倡议书。
师：你最想倡议大家注意校内哪个方面的安全?为什么?
分组讨论写
汇报，生念倡议书。
三、拓展：编安全常识歌
生命既是坚强的，更是脆弱的，为了我们健康的成长，为了父母比天更宽，比海更深的爱，我们也应该牢记安全，更应该把我们这节课的收获推广给更多更多的人，可是我们的倡议书给低年级的弟弟妹妹念她们可能从认知上有点接受不了，那这样，老师把你们写的好的句子汇集在一起，我们一起来编一首儿歌，让低段的弟弟妹妹更容易懂，读起来也琅琅上口，更容易记住
学生讨论汇报
老师记录
全班读自编安全常识歌
师总：同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从每个同学的表现就能看出来，而且从你们刚才积极投入的表现中，老师足以看出大家对校园安全问题的关注，通过这节课，增强了我们的安全意识，让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光，让我们安全记心上，记住人生美好，步步小心。愿泉水路小学所有的孩子都健康成长。
四、班会结束。
三班“校园安全伴我行”主题班会到此结束!谢谢大家!
安全教案 篇3
1、教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电的危险性。
2、教育孩子不要爬到窗台阳台上，让孩子知道这样做的后果。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的，不要模仿。
3、教育孩子不要在厨房里玩，因为厨房是一个不安全的'场所，火炉、热锅、刀叉等等，都容易造成危险。
4、教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
5、教育孩子不可独自去公共场所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
6、教育孩子当被陌生人强迫带走时，应大喊“救命”并赶快逃走。
7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
8、教育孩子单独在家时，听到敲门声不要开门，并教导他这样说：“我父母不在家，请你以后再来。”以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
9、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。
安全教案 篇4
教学目标：
1、了解雪崩产生的原因。
2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。
教学时间：一课时
教学准备：有关雪崩的图片
教学过程：
一、看图揭题。
小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！
请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？
哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。
看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。
二、了解雪崩产生的原因。
小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的`现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？
通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。
三、学会自救。
知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？
1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。
同桌互相说一说。
哪个小朋友来说一说？
2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。
同桌互相说一说。
谁能用自己的话说一说？
四、。
1、小组交流：通过这节课的学习，你学到了什么？
2、请学生说一说。
3、教师
安全教案 篇5
为加强和规范学校消防安全管理,预防火灾和减少火灾危害,根据《中华人民共和国消防法》以及《事业单位消防安全管理规定》,结合学校实际,特制定本消防安全应急预案。
一、指导思想
为了维护全校师生的人身安全和公私财产安全,实现学校全面、协调、可持续发展,构造"集中领导,统一指挥,反应灵敏,运转高效"的消防安全应急体系,全面提高学校应对火灾的能力。
二、制定预案的目的
制定消防应急预案,是为了在学校面临突发火灾事故时,能够统一指挥,及时有效地整合人力、物力、信息等资源,迅速针对火势实施有组织的`控制和扑救,避免火灾现场的慌乱无序,防止贻误战机和漏管失控,最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
三、组织机构及职责
总指挥:z
副总指挥:z
成员:全体老师
消防应急指挥部职责:指挥协调各工作小组和义务消防队开展工作,迅速引导人员疏散,及时控制和扑救初起火灾;协调配合公安消防队开展灭火救援行动。
下设五个专门工作组
(一)灭火行动组
队长:z
成员:z
义务消防队职责:现场灭火、抢救被困人员。
义务消防队可进一步细分为灭火器灭火小组、水枪灭火小组、物资疏散小组等。
(二)疏散组
组长:z
成员:当值的老师和空课的老师。
疏散引导组职责:引导人员疏散自救,确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守,其余人员分片搜索未及时疏散的人员,并将其疏散至安全区域。(疏散路线:按出操路线行走、疏散地点:运动场)
(三)安全防护救护组
组长:z
成员:z
安全防护救护组职责:对受伤人员进行紧急救护,并视情转送医疗机构。
(四)火灾现场警戒组
组长:z
成员:保安两人
火灾现场警戒组职责:控制各出口,无关人员只许出不许进,火灾扑灭后,保护现场。
(五)后勤保障组
组长:z
成员:z
后勤保障组职责:负责通信联络、车辆调配、道路畅通、供电控制、水源保障。
四、火灾处置一般程序
(一)报警:学校员工、值班人员发现火情后应立即向学校的领导报警,根据火情可直接报"119"火警。
(二)接警:应立即向学校领导和消防应急指挥部报告,通知各工作小组和义务消防队启动应急预案。
(三)处置:指挥各工作小组、义务消防队迅速集结,按照职责分工,进入相应的位置开展灭火救援行动。
(四)清点:处置结果后或在公安消防队到场后,及时清点人员和已疏散的重要物资,查清有无人员被困于火场中以及有哪些重要物资需要疏散,并将情况及时告知火场指挥员。
五、善后工作
火灾扑灭后,协助公安消防部门:
(一)保护火灾现场;
(二)查明火灾原因;
(三)调查火灾损失。
安全教案 篇6
一、活动目的:
1.掌握地震来临时在各种情况下的应急措施。
2.预防地震，关爱生命，减少灾害。
二、活动时间:
20xx年10月23日
三、活动地点:
一年级教室
四、活动过程:
1.介绍地震的成因
同学们，地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。5级以上的地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震，同时还可能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个方向正好是在这两大地震带内，所以成了世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和20xx年5月12日的汶川大地震更是使当地变成了一片废墟，给人员和财物造成了毁灭性的灾难。
2.地震的前兆
遗憾的是，虽然中国早在20xx年前就发明了地动仪，但由于种种原因，现在人类还不能准确的预测出地震的发生，这给我们预防地震带来了巨大的困难。但是，由于地震是地球内部震动引起的，再加上许多动物的某些器官感觉特别灵敏，因此，一些大地震还是有一些前兆的。
地震的前兆有很多，比较常见的主要有以下几种:
①地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。 ②动物异常。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。地震前动物的异常表现主要有:惊慌不安、不进圈、不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等等，猫还会叼着猫崽搬家上树;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊恐乱窜;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面，缸养的鱼乱跳等等。
③气象异常。地震之前，气象也常常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹(飞雪)等等。震前天空还会出现射线云，就是浮云在天空会呈极长的射线状，射线中心指向的位置就是中心地震的位置，这样的射线云很容易被人们观察到。还可能出现地震云，地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色，特点是大风不易改变其形态，天空和云有明显的分界线，多出现波纹状。
④地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣，也有如重车行驶、大风鼓荡等。
⑤地光异常。地光异常指地震前来自地下的光亮，其颜色多种多样，可见到日常生活中罕见的混合色，如银蓝色、白紫色等，但以红色与白色为主;其形态也各异，有带状、球状、柱状、弥漫状等。一般地光出现的范围较大，多在震前几小时到几分钟内出现，持续几秒钟。
⑥地气异常。地气异常指地震前来自地下的雾气。这种雾气，具有白、黑、黄等多种颜色，有时无色，常在震前几天至几分钟内出现，常伴随怪味，有时伴有声响或带有高温。
⑦电磁异常。电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵，或是关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来。
对于这些大地震的前兆，我们聪明智慧的先辈们都编了顺口溜，我们一起来看一下:
①井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的.变味道。
②震前动物有预兆，密切监视最重要。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。
③临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。
小结:
同学们，当以上地震前的种种异常现象集中出现时，我们就千万要引起足够的重视了，也许，一场大地震可能就要来临。
3.地震自救
主要有以下几点:
①持逃生通道畅通;②尽量远离大型家具等可能给人员造成伤害的物体③第一时间躲在桌子等坚固家具下面。大的晃动时间为1分钟左右。这时请你首先在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。④待一波大震动结束后，迅速、有序地撤离到空旷地带，并蹲下、保护好头部。
五、总结:
同学们，今天我们了解了很多关于地震以及在地震中如何逃生的知识。一定要记住，在危险来临时，不要盲目的慌张，要运用我们的聪明才智以及我们日常生活中学到的知识安全逃避危险。
安全教案 篇7
教学目标
引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。培养学生对饮食的科学态度。
重 点
让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
难 点
让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯。
课 型
新授
主要教学方法
表演法、讨论法等
教 师 活 动
学 生 活 动
一、谈话导入。师：看了题目你知道今天的活动与什么有关吗？（饮食） 为什么有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小，经常生病。其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识吗？就让我们一起在这节饮食卫生安全课同研究它吧。（出示课题）
二、 学生表演小品（播放背景音乐）
这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，不吃三无产品，否则就会像刚才那位同学那样。
三、看图（一）（大屏显示）
1. 问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、 晚餐？
师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
（并解释“定时定量”）
2. 问答题（大屏显示）
1 ）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？
学生分组讨论。
师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比如牛奶加面包或者鸡蛋更好。
2 ）“一日三餐哪一餐最主要？为什么？”
学生分组讨论。
师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
四. 看图（二）（出示图片）
1. 学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视，对吗？”
学生分组讨论。
师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。
五、判断（大屏显示）（对的打勾，错的`打叉）
（1） 选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。（ ）
（2） 使用符合卫生要求的水。（ ）
（3） 彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。（ ）
（4） 煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分开。（ ）
（5） 经贮存过的食品食前不需再加热。（ ）
（6） 处理及食用食物时不需要清洁双手。（ ）
六、 应急小贴士（看图及文字说明）
食物中毒怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。
七、 儿歌：
饮食卫生要做到：
一日三餐，定时定量，
不偏食，不挑食。
早餐吃得好，
午餐吃得饱，
晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，
身体健康又强壮。
八、 小游戏。
分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，
忌“哭”食，忌“笑”食，
忌“甜”食，忌“咸”食，
忌“走”食，忌“玩”食，
忌“暴”食，忌“蹲”食。
九、 阅读课文，总结。（屏示思考题）
1. 良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?
2. 什么早餐一定要吃好?
师总结：当然，每个小朋友的家庭条件各不一样,
所以在吃饭时事先要考虑吃饱肚子，注意荤
素搭配，然后，有条件的可以考虑吃得好一点，
但最后重要的还是不偏食，不挑食。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
十、课外延伸。
1、为什么三餐要定时定量？还要注意营养均衡？
我的膳食营养原则是：
（1）、荤素搭配；
（2）、粗细粮搭配；
（3）多种搭配；
（4）每日都吃适当的新鲜水果和蔬菜；
（5）、__________________________；
（6）、__________________________；
（7）、__________________________；
2、进行一次以“吃饱三餐，告别零食”为主题的征文活动。
附：学生获奖征文两篇。
板 书 设 计
饮食卫生习惯
一日三餐
定时定量
营养均衡
早餐 吃得好
午餐 吃得饱
晚餐 吃得少
不吃三无产品
安全教案 篇8
活动目标：
1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
2．能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
活动准备：
1．信号灯，斑马线，天桥图片
2．在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的'天桥。
活动过程：
一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
教师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。
教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？
1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。
丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？
教师总结：
我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。
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安全的教案11-22
安全的教案01-25
小班教案安全教案03-16
大班安全教案《运动安全》03-16