当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班故事活动教案

小班故事活动教案

时间:2022-01-08 07:10:13 教案 我要投稿

【精华】小班故事活动教案3篇

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小班故事活动教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】小班故事活动教案3篇

小班故事活动教案 篇1

  《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事,三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱,反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点,我设计了本次活动,巧妙地将情景游戏纳入语言活动中,让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力,同时增强“自我保护”的意识。

  活动目标:

  1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

  2、学说相应的短句,如:“你是×××,我就不开门!”

  活动准备:小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。

  活动过程:

  一、教师和幼儿回忆故事,引出活动

  师:“小朋友,你们听过小兔乖乖的故事吗?故事里面有些谁?”(幼儿回忆故事中的角色)。

  师:“今天我们就来当小兔子,你们想当谁呀?”(幼儿回答:红眼睛、长耳朵、短尾巴。)

  出示兔妈妈木偶,引导幼儿说兔妈妈的话。

  二、出现大灰狼

  1、传来敲门声。

  师:“咦,是谁在敲门?”(请幼儿猜)

  2、引导幼儿说:“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧!” (出现门慢慢打开,一条大灰狼的尾巴伸了进来。)

  3、引导幼儿猜猜是谁,并说出理由。

  师:“是不是大灰狼呢?”(出现大灰狼的头。)

  4、师:“真的'是大灰狼,开门吗?”(引导幼儿学说相应的短句,如:“你是×××,我就不开门!”)

  5、(出现大灰狼不见了。)

  师:“看,大灰狼看见你们把门关得紧紧的,走不进来,只能灰溜溜地走了”。

  (过渡:幼儿听音乐做小兔的律动。)

  三、出现大老虎

  1、传来敲门声。

  师:“又是谁在敲门?”(引导幼儿猜。) “我们问问它。”(幼儿集体问:“谁呀?”)

  2、传来老虎的回答声:“我是你们的妈妈”。

  师:“是我们的妈妈吗?”(请幼儿说出让他把尾巴伸进来。)

  (出现门慢慢地打开,一条大老虎的尾巴伸了进来。)

  3、引导幼儿观察尾巴,猜猜动物,并说出理由。

  4、师:“到底是谁呢?”(出现大老虎的头。)

  5、师:“真的是大老虎,开不开门?” 引导幼儿学说相应的短句。

  6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。

  (过渡:小兔子本领真大,把门关得紧紧的,大灰狼、大老虎都进不来。我们休息一会儿,睡觉吧。)

  四、兔妈妈回家

  1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。

  师:“咦,是谁在敲门呢?”(引导幼儿猜)

  师:“是不是妈妈呢?我们来看一看。”(出现门慢慢打开,兔妈妈出现了。)

  2、师:“真的是妈妈呀!”(幼儿边唱边开门:“就开就开,我就开,妈妈回来了,就把门儿开。”)

  3、在幼儿唱的过程中,出现兔妈妈木偶。

  师:“小兔子,你们乖吗?妈妈不在的时候,发生过什么事吗?”(幼儿讲述先前发生的事。)

  师:“你们真乖,妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。”(教师给幼儿每人一根,幼儿听音乐边跳边离开教室。)

小班故事活动教案 篇2

  活动目标

  1.能仔细观察阅读画面,理解故事内容和情节。

  2.知道咬指甲是一种不卫生的行为,会影响身体健康。

  活动准备

  多媒体课件,大头饰(妞妞) 活动过程实录

  一、歌曲《敲门》导入

  伴随音乐开门出示妞妞图片,今天来了一位新小朋友,她的名字叫妞妞,妞妞以前有一个不好的习惯,不过后来她改正了,让我们一起听听故事里说了些什么吧!

  二、多媒体课件阅读

  1.介绍故事题目,故事的题目叫《咯吱咯吱》,出示字卡“咯吱咯吱”,是形容一种声音的词。

  2.教师和幼儿一起看课件,理解故事内容

  1)看第一幅图,小朋友在干什么?(听老师讲故事)妞妞的表情是怎样的(高兴)

  2)看第二幅图,请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢?(老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音)幼儿猜测。让我们听听那些小朋友以为是什么声音了?(是小老鼠的声音吧?是小精灵的'声音吧?)“咯吱咯吱”到底是什么声音呢?(是妞妞咬指甲的声音)

  3)当小伙伴发现了妞妞咬指甲后,妞妞的表情是什么样的?(不高兴、不好意思)你想对妞妞说什么话吗?(咬指甲不卫生,咬指甲会肚子疼的......)猜一猜老师会对妞妞说什么?妞妞以后还会咬指甲吗?

  教师小结:个故事讲了妞妞喜欢咬指甲,被大家发现了,妞妞很不好意思,老师教育了妞妞,妞妞就改正了,知错就改还是好孩子。

  3.教师完整讲述故事,幼儿欣赏 老师讲得时候,请小朋友仔细听老师和小朋友说得话。

  4.讨论:

  1)你认为还有什么事不好的习惯?你有不好的习惯吗?

  2)看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么?

  三、游戏:

  送笑脸和哭脸 教师逐图出示多媒体课件图片,请幼儿先判断图上的行为好与否,并说出理由,为好习惯的行为总笑脸,坏习惯的行为送哭脸。

  第一幅图:抠鼻子(哭脸)

  幼儿:这种行为不正确,抠鼻子容易引起鼻子流鼻血。指 甲里还有好多细菌,会引起其他疾病。

  第二幅图:刷牙(笑脸)

  幼儿:这种行为很正确,我们要养成早晚刷牙的好习惯, 保持牙齿的清洁。

  第三幅图:洗手(笑脸)

  幼儿:这种行为很正确,我们要学会正确的洗手方法,养成饭前便后洗手的好习惯,知道手脏了要洗手,户外活动后要洗手.....

  第四幅图:乱扔西瓜皮(哭脸)

  幼儿: 这种行为是错误的,乱扔瓜皮纸屑会影响环境卫生 ,不利于人的身体健康,我们要养成废物入箱的好 习惯。

  四、散性思维练习

  1、结合日常生活经验,引导幼儿解决问题

  讨论:

  (1)假如我们在马路上遇到了坏人,应该怎么办?

  (2)爸爸妈妈不在家,有陌生人来敲门,我们应该怎么办?

  2、教师小结

小班故事活动教案 篇3

  设计意图:复习故事《树妈妈和她的树叶宝宝》

  活动目标:1、认知复习故事,幼儿能用自己的语言讲述故事

  2、能力培养幼儿爱护环境保护树木,并且能说出保护树木的方法。

  3、情感幼儿积极参与故事表演,体验演出的快乐。

  重点:复习故事《树妈妈和她的树叶宝宝》

  难点:复述故事,并参与故事表演

  准备:教具:故事《树妈妈和她的树叶宝宝》图片,小种子,各种不同树叶的图片。

  学具:故事表演的道具以及头饰。

  过程:

  一、儿歌《小种子》

  1.谈话:这是什么

  师:请小朋友仔细看看,老师的手上有什么啊?

  幼:小种子。

  师:你是怎么知道的?

  幼:它黑黑的,小小的,我想它是小种子。

  2.想一想:小种子是怎么变成大树的

  师:请小朋友想一想,小种子是怎么变成大树的?

  幼:小种子种在土地里,然后发芽,在长成小树干,最后变成大树。

  3.说一说儿歌《小种子》

  师:我们有一首关于小种子的儿歌,让我们一起来说一说好吗?

  幼:好的。

  师&幼:我是一颗小种子,跳进土地了,喝一些水,晒一晒太阳,我长大了,长大了,发了芽……

  二、游戏《树叶妈妈找宝宝》

  师:小朋友,不好了,树妈妈把她的树叶宝宝弄丢了。你们愿不愿意帮助她找到她的宝宝?

  幼:我愿意。

  师:你们太好了,让我来告诉大家一些关于树叶宝宝的信息,你们来找找他们是谁.

  幼:好的。

  师:这个树叶宝宝呀,她有时候是黄色,过一些时候她又变成了红色的,她的样子就像小手掌一样。

  幼:是不是枫叶宝宝?

  师:太棒了,她们就是枫叶宝宝。

  ……

  老师与幼儿以猜谜语的形式,巩固幼儿对各种树叶名称、

  特征等的认识。

  三、复习故事《树叶妈妈和她的树叶宝宝》

  师:我们学习过一个关于树妈妈和树叶宝宝的故事,小朋友还记得它的名字吗?

  幼:记得。故事的名字是:妈妈和她的树叶宝宝。

  师:老师有一些关于故事的图片,我们一起来看看。

  幼:太棒了。

  师:请小朋友们仔细看一看每一幅图的内容,等会呀,把小朋友们分成六组,每一组都有一张图片,每一个小朋友用一句话讲一讲故事内容,然后我们把每一个人的话连起来就变成小朋友自己的故事了。好不好?

  幼:没问题。

  师:现在请每个组的小朋友和自己的.组员围在一起,讨论一下你们的图片。

  幼儿根据故事图片,尝试用自己的语言复述故事内容,可适当的加入自己对故事想象与创编。

  四、故事表演《树妈妈和她的树叶宝宝》

  幼儿根据自己在故事中扮演的角色,用头饰或手饰装扮自

  己,教师利用音乐引导幼儿进行完整的故事表演。

  五、谈话:保护树木

  师:小朋友的故事表演太棒了,你们喜不喜欢树妈妈和它的宝宝啊?

  幼:喜欢。

  师:能不能告诉老师,你喜欢他们的原因?

  幼:因为我们的生活离不开树妈妈和树叶宝宝。

  师:啊!这样啊,能不能说说为什么?

  幼:因为,树可以帮我们遮挡阳光,树叶可以帮我们净化空气。

  师:但是,越来越多的人把树木滥砍滥伐,用来制造房子,纸和家具,树木越来越少,环境越来越糟糕,我们应该怎么做呢?

  幼:我们要保护树木,保护环境。

  师:你有什么好办法来保护树木和环境呢?

  幼儿积极讨论保护树木的方法。

  师:让我们唱一首欢乐的歌曲,不要摇大树,来提醒我们和身边的人,一定要保护树木好不好?

  幼:好的。

  (歌曲自然结束)

【小班故事活动教案】相关文章:

小班故事活动教案03-01

小班故事活动教案三篇01-16

精选小班故事活动教案三篇02-06

小班故事活动教案15篇03-19

精选小班故事活动教案四篇01-06

小班故事活动教案四篇01-09

精选小班故事活动教案3篇01-09

小班故事活动教案汇总五篇02-18

有关小班故事活动教案四篇02-15

关于小班故事活动教案(精选16篇)04-16