当前位置:育文网>教学文档>教案> 大班数学教案:老狼老狼几点了

大班数学教案:老狼老狼几点了

时间:2022-01-13 23:48:28 教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班数学教案:老狼老狼几点了

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班数学教案:老狼老狼几点了,欢迎大家分享。

大班数学教案:老狼老狼几点了

大班数学教案:老狼老狼几点了1

  活动目标:

  1.尝试探索10以内数量组合的不同可能性,发展思维的变通性。

  2.分享数的组合经验,体验集体游戏的快乐。

  活动准备:

  大、中、小塑料圈若干。

  活动过程:

  一、6人游戏:说明游戏规则

  1.小羊只要站到圈内,就不会被抓住;

  2.每个圈内只能站一只小羊;

  小结:每个圈里站1个人,有6个圈 合起来一共是6只小羊。

  二、出现中圈,提问

  1.如果拿掉一个圈,还剩几个圈?小羊还能都站进圈里吗?怎么站?

  2.刚刚用了5个圈做游戏,如果用4个圈,应该选择怎样的圈?

  3.能不能用最少的.圈,把6只小羊都保护起来?选择怎样的圈?

  三、10人游戏

  1.10个人做游戏,如果大家都不想被抓住,最少几个圈?

  2.同样是4个圈,还有其他选择圈的方法么?

大班数学教案:老狼老狼几点了2

  活动目的:

  1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。

  2、体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  小玩具若干,1-10 的点卡1套,1-10的数卡1套,不同颜色的垫子两块。

  活动过程:

  1、第一次游戏,复习10以内单数、双数。

  ①今天,我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。游戏规则跟以前的有点不同。请小朋友仔细看、仔细听。

  ②教师扮老狼,报1点钟、3点钟、5点钟时回头,报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。

  ③提问:游戏规则有什么变化?老狼什么时候回头?什么时候不回头?

  ④根据幼儿回答,教师把数卡分放在两块垫子上,请幼儿找出“老狼”回头的规律。

  ⑤游戏1-2遍。引导幼儿遵守游戏规则,即双数整点时跟着“老狼”走,单数整点时不动。

  2、第二次游戏,练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。

  ①介绍新的游戏规则:“老狼”在回答时间的同时,任意抽取一张10以内的数字卡片,如抽出的`是双数,幼儿就找一个朋友相抱;如抽出的是单数,幼儿则单独站立不动。

  ②游戏2-3遍,要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。

  3、第三次游戏,感知单数、双数的排列规律。

  ①介绍新的游戏规则:教师扮老狼,幼儿分成红、绿两队进行比赛。“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片,两队幼儿抢答是单数还是双数,并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。师幼共同检验正确与否,翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。

  ②出示1-10的数卡,按从小到大的顺序排列,在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。游戏开始,教师逐一提出要求:翻出所有的单数;翻出所有的双数;翻出比×大的单(双)数;翻出比×小的单(双)数;有没有比10大的双数,有没有比9大的单数,有没有比1小的单数,等等。

  ③“老狼”翻出一张卡片,问幼儿:它的小邻居是几?大邻居呢?它们是单数还是双数?

  ④统计玩具数量,确定游戏胜负。

  活动反思:

  1、感知不同组合的可能性,拓宽他们的思维,组合不仅是二个数组成一个数,在孩子不断解决问题中来思考的,对发展孩子思维是有帮助的,培养孩子的思维品质。

  2、在这个活动中,关注幼儿其它方面的发展,例:不但知道还要说出来,让大家都知道,说出自己想的对孩子发展有一个助推作用,抽象的符号,从形象到抽象转变的方法,表象符号,绘画,动作的方式,展现数学思维,能把内心思维通过外在的表达出来,今天活动的形式是游戏化的,老师在集体活动中是有预设目标的,老师在关键的部分进行小结。

【大班数学教案:老狼老狼几点了】相关文章:

大班健康教案:老狼老狼几点02-07

大班音乐教案:老狼04-03

《老狼》教案03-18

小班游戏教案:老狼老狼几点钟03-28

大班音乐教案:老狼9篇04-03

聪明孩子笨老狼大班教案11-07

小班《老狼老狼几点钟》教案(精选8篇)10-20

《聪明孩子笨老狼》大班音乐教案02-09

大班音乐教案:聪明孩子笨老狼06-03

《聪明孩子笨老狼》教案08-08