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幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》

时间:2022-01-13 21:11:52 教案 我要投稿
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幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》

幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》1

  活动目标

  通过幼儿对歌曲的理解感受父母的爱,学会如何表达爱。

  学习学会歌曲,在理解的基础上自然表达。

  根据歌词创编动作。

  通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  能大胆表现歌曲的内容、情感。

  教学重点、难点

  重点:学习学会歌曲,在理解的基础上自然表达

  难点:根据歌词创编动作

  活动准备

  物质准备:电视机、图片、歌曲碟子等

  空间准备:活动前幼儿的位置摆成半圆,以利于幼儿进行表演

  活动过程

  一、开始部分

  导入活动,激发幼儿的学习兴趣。

  二、基本部分

  (一)出示图片,幼儿观察,初步感受歌曲内容

  1、讨论:图片中有什么,小动物的爸爸妈妈是怎么表现自己对孩子的爱的?

  小结:动物的爸爸妈妈们很爱自己的宝宝,它们会与自己的宝宝一起玩耍,一起奔跑,喂吃的,抱它们……

  (二)播放歌曲,幼儿倾听,理解歌曲内容

  1、提出问题幼儿带问题认真倾听感受歌曲

  ——爸爸妈妈会用什么方式爱你们?歌曲里面都唱了哪些方法??

  ——爱我们就要……(幼儿自由表达,熟悉歌词)

  (三)学唱歌曲,幼儿学习歌曲内容

  教师边跟音乐演唱边做动作,鼓励幼儿加入

  小结:小朋友们爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也爱我们,爱我就要陪一陪,亲一亲,夸一夸,抱一抱我们,宝贝们就会很高兴,我们如果也这样做,爸爸妈妈也一样高兴。

  (四)鼓励幼儿自由表演,大胆创编歌曲动作

  1、播放音乐,幼儿自由表演,教师观察

  2、选出部分幼儿表演,加入新的动作

  3、分租进行表演,教师给予鼓励

  三、结束部分

  总结:我们的宝贝今天表现的真不错,希望宝贝们和爸爸妈妈一起演唱这首歌。

  活动延伸:在亲子活动中可让家长参与表演,让幼儿进一步感受爱,表达爱。

  教学反思

  1、对于本次活动的开展,准备前期活动内容过于单调,幼儿对于情感的理解也不够深刻,但随着对活动的逐步详细化,同时加入一些父母与孩子感情色彩的故事,这样幼儿的感情得到了一定的升华,为活动的展开打下了良好的.基础,同时让我对《纲要》也有了更进一步的认识!

  2、活动过程的反思:

  (1)在活动中幼儿通过看一看,听一听,说一说,动一动等多种多种感官活动,动静交替中激发幼儿的学习兴趣,活动的情感、态度、知识、能力、技能等方面的目标基本达到,幼儿能够积极的参与其中。

  (2)新《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”本班幼儿年龄在四五岁之间,注意力较短暂,但在活动中我们必须体现幼儿的主体性,才能真正完成教师的支持者、合作者、引导者的的角色,因此活动中我要求幼儿多说多做,并运用色彩鲜明的图片、动感的音乐不断吸引幼儿的注意力,让幼儿在活动中发挥了自主意识,成为了活动得主角。

  (3)活动中教师与幼儿的互动方面,由于开始部分及导入活动前,与幼儿在沟通时未注意语气,致使幼儿不能大胆的表达自己的看法,不过我及时调整了自己的态度几说话方式,以忧伤的语气换回他们的注意力,在下面的活动中幼儿积极参与,无论是说还是跳,都能很好的表现。

  3、本次活动中,可以说目标基本完成,幼儿的参与性得到了最大发挥。当然通过这次活动可以发现幼儿不仅会唱,会跳,同时对于爸爸妈妈的感情也有了一大提高,但由于活动开始部分教师将自己的感情色彩没有很好的融入,这点可以说是最大的缺点,同时在创编动作时没有将表现突出的幼儿来一个更好的展现机会,这也是一点不足!

  4、如果再有一次机会,我一定会用亲切的语气带领有而进入活动,同时将幼儿的自主创编的环节进行总结,鼓励幼儿大胆表现自己的同时,不忽略较为典型的幼儿,当然还可以在活动中加入一些情景行的表演,相信对于目标的完成会有更大帮助!

幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》2

  活动目标:

  1、感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap部分中的陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我的节奏型。

  2、在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中的rap部分中的陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我。

  3、乐于参与活动,体验合作的乐趣。

  4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的`在集体面前演唱。

  活动准备:

  1、幼儿会歌唱《爱我你就抱抱我》。

  2、形象图普(设计配有陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我等动作,及各种匹配的打击乐器)一张。

  3、《爱我你就抱抱我》的音乐。

  4、陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我头饰。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、小朋友们,你们爱我吗?你想用什么动作来表示爱我?(师幼互动)

  2、小朋友们你们知道吗,老师也很爱你们,今天呀我给小朋友们带来了一个特别的礼物,是你们最喜欢听的一首歌,让我们一起来听一听,唱一唱好吗?

  二、基本部分。

  1、歌曲中的小朋友跟爸爸妈妈说了什么?(爱我,你就……)

  2、教师出示四张动作图片。

  小朋友们你们说说这些图片告诉我们了什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我)

  小朋友们和旁边的小朋友一起配合表演一下好吗?(分别出示图片)

  3、完整播放音乐让幼儿用拍手动作表示歌曲中出现动作的地方。

  4、分组拍手表演。

  今天老师还给小朋友准备了一些好看的头饰,现在我要把它发给小朋友。

  那小朋友们可以根据你带的头饰来为这个歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲什么时候要拍手)

  5、讨论配器方案,为歌曲伴奏。

  今天老师还带了一些好玩的乐器,小朋友们想认识他们吗?(听声音猜乐器)

  6、与幼儿讨论什么乐器演奏什么动作。出示形象图谱,(乐器与动作图片已经匹配好了)引导幼儿根据自己的头饰分组演奏。

  7、完整跟着音乐演奏

  三、结束部分。

  小朋友们,今天你们学会用乐器演奏这首好听的歌了吗?让我们一起站上来,表演给客人老师看看,好吗?

  活动反思:

  这堂课的选材很好,幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时,都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处,在准备图谱时,可以直接就使用图片,简谱不用加上。在打击乐器的使用时,有的幼儿还不知道节奏,在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。

幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》3

  活动目标

  1.通过舞蹈学会用肢体表达爱。

  2.提升幼儿边唱边跳的能力。

  3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

  活动准备

  《爱我你就抱抱我》音乐

  活动过程

  (一)谈怎样表达爱

  1、我们平常怎样表达爱爸爸妈妈?

  2、爸爸妈妈平常有怎样表达对我们的爱那?

  3.热身运动

  学舞蹈表达爱

  1、重复多次念歌词,加深记忆。

  2、教师先跳一遍幼儿观看。

  3、逐步唱歌词学做动作。

  活动结束

  全班集体从头到尾跳一遍。

  放学回家用舞蹈跟家人表达爱。

  活动反思:

  这堂课的选材很好,幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时,都能加上自己创编的'动作。这堂课的不足之处,在准备图谱时,可以直接就使用图片,简谱不用加上。在打击乐器的使用时,有的幼儿还不知道节奏,在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。

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