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幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》

时间:2022-01-13 05:16:20 教案 我要投稿
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幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》

幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》1

  活动目标

  1.理解故事内容,了解大家喜欢绿色的原因。

  2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

  活动准备

  1.故事图片。

  2.绿色的透明玻璃纸,自制教具树、青草、小草。

  活动过程

  一、导入

  谈话:今天我们的教室里真美呀,因为我们班来了几位美丽的客人,你们看是谁?

  (出示树、青菜、小草)。

  小朋友,这些小客人都是什么颜色的呀?你们喜欢绿色吗?

  绿色宝宝也喜欢你们,还给你们带来了一个故事,你们想听吗?

  二、展开

  1.教师结合挂图,有感情的讲述故事一遍。

  2.提问:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)绿色为什么不高兴?

  (3)山羊公公,兔姐姐,长颈鹿和小朋友分别对绿色说了什么?绿色听了之后怎么样啊?

  (4)最后,它对小木偶说了什么啊?

  3.教师再讲一遍故事,让幼儿学讲故事中的对话。

  4.教师:你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说句话,你会说什么呢?

  老师先来说一句:“我喜欢绿色,因为你是树叶宝宝的颜色”。

  5.教师:你们想看看绿色世界吗?

  幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。

  教师引导幼儿说一说自己看到的.景象。

  三、结束活动

  在走廊的围墙上面有绿色的玻璃,我们去看一看透过绿色的玻璃,外面的世界是怎么样的?

幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》2

目标
  1.理解故事内容,了解大家喜欢绿色的原因。
  2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
  准备
  1.图片
  2.故事磁带。
  3.绿色的透明玻璃纸。
  过程
  1.听听“绿色”故事。
  ――结合图片,倾听故事一遍。
  ――故事的题目是什么?绿色为什么不高兴?
  ――山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?绿色听了有什么感觉?它是怎么说的?
  2.亲亲绿色。
  ――你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说话,你会说什么呢?
  ――启发幼儿对绿色说句话。如:我喜欢绿色,因为你是树叶宝宝的颜色等。
  3.看看绿色世界。
  ――幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。
  ――引导幼儿说说:绿色的.大树,绿色的幼儿园,绿色的你、我、他等。
  建议
  1.可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中,让幼儿学讲故事中的对话。
  2.引发幼儿回家向父母询问:你喜欢绿色吗?为什么?视情况可引导幼儿进行再交流。
  附:亲亲绿色
  红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
  秋天到了,绿宝宝有点不高兴:“树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,一到秋天,大家不喜欢我了。”小木偶听见了,拉住绿宝宝的手:“不,大家都喜欢你,不信,我带你去找找看。”
  走呀走,他们遇见了山羊公公,绿宝宝问:“山羊公公,你喜欢我吗?”
  山羊公公咩咩叫:“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走,他们遇见了兔姐姐,绿宝宝问:“兔姐姐,你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走,他们遇见了长颈鹿,绿宝宝问:“长颈鹿哥哥,你喜欢我吗?”长颈鹿点点头:“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”
  走呀走,遇见了小朋友,绿宝宝问:“小朋友,你喜欢我吗?”小朋友亲亲他:“喜欢,喜欢!我最爱看绿绿的颜色,它让我的眼睛明又亮!”
  绿宝宝知道大家都喜欢自己,高兴地说:“谢谢你!小木偶!” (解凌/文)

幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》3

  活动目标

  1、理解故事内容,了解大家喜欢绿色的原因。

  2、激发幼儿对绿色的喜爱之请,能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

  3、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  1、挂图11号。

  2、绿色的透明玻璃纸。

  3、油画棒一盒。

  活动过程

  一、开始部分

  出示油画棒谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

  ——出示油画棒:这是什么?油画棒能涂出各种颜色,这些颜色当中,你最喜欢什么颜色,为什么?(引导幼儿回答教师小结)

  ——谁最喜欢绿色的?为什么?(引导幼儿讨论后大胆的说出自己的想法)

  ——还有一些小动物也很喜欢绿色,为什么呢?(引导幼儿根据自己的想法说出来)

  ——今天我们要来学习一个故事,故事的名字叫《亲亲绿色》。教师讲述故事,请幼儿听故事《亲亲绿色》

  二、基本部分

  欣赏故事

  1、教师讲述故事一遍,提问:故事的名字叫什么?(请幼儿完整的回答故事的名字叫做《亲亲绿色》。)

  2、绿宝宝为什么不高兴?(引导幼儿根据故事情景回答问题)

  3、小木偶是怎样安慰它的?哪些小动物喜欢绿色?(引导幼儿根据故事内容完整的回答)

  4、它们为什么最喜欢绿色呢?(引导幼儿根据故事内容,大胆的回答问题)

  5、请你们再听一遍故事。结合挂图讲述故事。

  ——提问:山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友为什么喜欢绿色?

  ——绿宝宝听了有什么感觉?它是怎么说的?

  6、亲亲绿色

  ——你喜欢绿色吗?如果让你对绿宝宝说话,你会说什么?

  ——启发幼儿对绿色说句话。

  7、看看绿色世界

  ——幼儿人手一张小玻璃纸,带领幼儿到户外场地上,透过玻璃纸看看周围的世界变成了什么颜色?

  ——引导幼儿说说:绿色的大树,绿色的.幼儿园,绿色的小朋友等。

  三、结束部分

  小结活动情况下课!

  活动反思:

  本次活动的优点:如教具的准备上比较充分;活动环节上,与幼儿一起分享绿宝宝的照片、绿宝宝由开心一下子转为不开心、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事、活动中渗透礼仪教育以及对幼儿在语言的引导等方面较好。教师在活动后,改变了这一不足之处,教师与幼儿一起认识了作业纸上的四样物品,并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色(给了幼儿明确的目标),效果较好。今后,在教育教学中,我要继续发扬我的优点,弥补我的不足,更加用心的设计教育教学活动,促进幼儿更好的发展。

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