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认识小白兔教案
作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的认识小白兔教案,欢迎阅读与收藏。
认识小白兔教案1
类 别:智能训练
适用年龄:1岁11个月—2岁
组织形式:集体教学、集体游戏
活动目标:1.感知小白兔的外形特征,知道小白兔爱吃青菜和萝卜。
2.学讲词:小白兔、青菜、萝卜等。
活动材料:装在笼子里的小白兔(也可以是玩具小白兔)一只,青菜、萝卜若干。
活动过程:全体孩子围坐成半圆,家长坐在孩子身后。
1.出示兔子,引发兴趣。
教师:“今天,老师给小朋友带来了一个小客人,你们想不想和它一起玩?”出示兔子。“它是谁呀?”“对了,它是小白兔。”大家拍手欢迎,集体学讲“小白兔”。
2.观察兔子,感知外形。
孩子观看片刻后,教师指着兔子的耳朵问孩子:“这是兔子的什么呀?”“它的两只耳朵长不长?”“摸摸你们的耳朵有没有小白兔长。”教师指着小白兔的眼睛问:“这是小白兔的什么?它的两只眼睛是什么颜色的?”教师抱起小白兔请孩子摸摸小白兔的毛,看看短尾巴,同时对孩子说:“小白兔的毛多软多白呀!摸上去真舒服,它身体后面的尾巴短短的,小小的`。放下兔子观察兔子走路。”教师又说:“小兔子一蹦一跳走得多高兴呀!”
3.喂小白兔吃东西。
教师将兔子放回笼子后问孩子:“你们知道小白兔爱吃什么吗?”出示青菜问:“这是什么?集体学讲“青菜”,出示萝卜,学讲“萝卜”。教师:“小白兔最爱吃青菜和萝卜。”请全体孩子拿着青菜和萝卜叶子喂小白兔,观察小白兔吃东西。
4.学小白兔跳。
教师:“小白兔是怎么走路的?”边问边做跳的动作,“对!它是一蹦一跳的。我们一起来学小白兔跳。”请家长拉住孩子双手,鼓励孩子学习双脚离地跳和慢慢往前跳。
注意事项:孩子因害怕并不愿意摸小白兔时不应强求。
认识小白兔教案2
活动目标:
1.认识小白兔的外形特征。
2.知道小白兔最爱吃什么。
3.幼儿能积极、主动地参与到游戏活动中去。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
真兔子一只、兔子图片、头饰、毛绒玩具、青草、萝卜
活动过程:
一.准备活动
师:请你跟我拍拍手,
幼:我就跟你拍拍手.
师:请你跟我拍拍腿,
幼:我就跟你拍拍腿.
师:请你跟我手背后,
幼:我就跟你手背后.
二.初步感知
师:今天,我们班来了许多客人老师,你们高兴吗?(高兴)
师:我们小班还来了一位小客人,小朋友认识它吗?(出示毛绒玩具)教幼儿初步认识小兔子。
师:小朋友见过真的'小兔子吗?
三.进一步认识小兔子
师:我们一起观察一下,小兔子长什么样子?毛是什么颜色,眼睛呢?耳朵呢?嘴巴呢?几条腿,尾巴长什么样?
让幼儿观察并用语言表述出来。
师:小白兔,白又白。耳朵长,尾巴短。爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
幼儿跟老师学说儿歌。
四.游戏活动《贴耳朵、嘴巴和尾巴》
师:草地上来了几只小兔子,小朋友仔细观察,小兔子少了什么?请幼儿上来贴一贴。
五.结束活动
师:小兔子是怎么跳的,我们一起学一学。(放音乐)幼儿和老师一起跳,到室外活动。
活动反思:
幼儿兴趣特别浓厚,敢于说话,都能积极参与到活动中去。特别是出示真兔子时,幼儿特别活泼,老师提问,幼儿都能大声回答。不足之处是,有的幼儿太活泼了,没注意听讲,下次我会设计好老师过渡语言,争取吸引幼儿的注意力。
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