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大班音乐教案:泥娃娃

时间:2022-01-11 07:02:24 教案 我要投稿
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大班音乐教案:泥娃娃

  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的大班音乐教案:泥娃娃,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班音乐教案:泥娃娃

大班音乐教案:泥娃娃1

  活动目标

  1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。

  2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

  3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的音乐表现力。

  4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  5、通过肢体律动,感应固定拍。

  活动准备

  1、自制泥娃娃一个,图谱

  2、下载歌曲——泥娃娃MP3

  3、教具泥娃娃课件PPT

  活动过程

  一、引入

  1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。

  2、师:你见过这样的'娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?

  3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。

  二、欣赏歌曲

  1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。 师:歌曲里唱了什么?

  2、教师根据幼儿回答出示小图谱。

  三、学唱歌曲

  1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。 师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?

  2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。 师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对 她的关爱。

  3、再次演唱歌曲

  4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。

  四、教师小结 师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。

  活动反思

  本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了“1”“X”“真”“假”等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。

大班音乐教案:泥娃娃2

  课堂游戏:

  泥娃娃

  活动目的:

  1.感受音乐的旋律,在初步熟悉音乐的基础上,学做动作。

  2.能按照音乐的`节奏模仿泥人动作,并能进行大胆改编。

  活动准备:

  不同动作的泥人(玩偶)、动作卡片。

  活动过程:

  1出示泥人,引发小朋友兴趣.老师:瞧老师这儿有一个什么?你们看它好玩吗?它是怎样来跳舞的?我们一起来学学好吗?

  2.听音乐,熟悉乐曲旋律,模仿木偶的动作。老师:说了这么长时间,泥人着急了,它想邀请小朋友一起来跳舞,我们看看泥人是怎样听着音乐跳舞的。

  3.老师:小朋友想不想和泥人一起跳舞啊?那我们一起来学一学吧。听音乐,引导幼儿按节奏,做出泥人的动作来。

  4.引导幼儿选卡片,做动作。

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