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小班美术活动教案:美丽的花园

时间:2022-01-10 20:38:04 教案 我要投稿
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小班美术活动教案:美丽的花园

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的小班美术活动教案:美丽的花园,欢迎阅读与收藏。

小班美术活动教案:美丽的花园

小班美术活动教案:美丽的花园1

  一、设计意图:

  数学教育渗透在生活中,从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。春天,花儿盛开,草儿嫩绿,到处是美景,孩子们爱这些美景,喜欢置身于这些美景中。我创设春天意境,把理解数、感知数量融入孩子的生活,能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示,因此我设计了这一节活动。

  二、活动目标:

  1、认识数字7,能初步理解6添上1是7。

  2、理解7的含义,能感知7的数量。

  3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。

  三、活动重点

  认识数字7,理解7的含义。

  四、活动难点

  能感知7的数量

  五、活动准备

  幻灯片 数字卡 贴画

  六、活动过程

  一、 谈话导入,观看图片欣赏花园美景。师:孩子们,春天里花园里开满了美丽的花,大家都去赏花,我们也一起来看看吧。(析:幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景,在内心产生对春天的喜爱,让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。)

  二、 演示课件,理解7的含义,引导幼儿初步理解6添上1是7。1、演示幻灯片(1),6朵玫瑰又添上1朵,是几朵?师:看着这些美丽的花儿,你的心情怎样?(很高兴),我也可高兴了,刚才在赏花的时候,我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲,你们都是能干的小朋友,帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗?那我们先来数一数玫瑰花吧(幼:123456)哦,是6朵玫瑰花,

  师:我又买了一朵,现在是几朵玫瑰花呢? 师幼:1234567

  师:6朵玫瑰,又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰,6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

  2、演表示幻灯片(2),6朵马蹄莲又添上1朵,是几朵?

  3、演表示幻灯片(3),6朵莲花又添上1朵,是几朵?

  (析:利用多媒体课件,让花儿动起来,吸引幼儿的注意力,幼儿 能直观的理解7的形成)

  三、演示幻灯片,幼儿认识数字7过渡:瞧,我买的花儿多漂亮, 7朵玫瑰,7朵马蹄莲,7朵睡莲,哎,花儿的数量都是几呀?(7),那应该用数字几表示花儿的数量呢?(数字7)那我赶快用数字7记住吧

  1、请幼儿观察7像什么?并说一说。

  师:小朋友,请你看看7像我们生活中你见过的什么?

  幼:自由发言

  师:小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管,很不错,你们看这是什么?(镰刀图片),他可以用来做什么?

  2、创编7的儿歌。

  师:咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧,“7像镰刀割青草”。

  3、请幼儿说一说7可以表示7个什么?

  师:7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵马蹄莲,你还可以用7表示7个什么?

  幼:幼儿自由发言

  (析:此环节是本节活动的重点,通过课件演示,对7的形成,数量的理解,字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻,从而达到了认识数字7,完成目标的重点。)

  四、感知7的`数量

  1、幼儿点数,感知7的数量。

  (1)请幼儿扮作小花,教师扮作水壶给花儿浇水(7次),请花儿数一数浇了几次水。

  师:哎呀小朋友真棒,今天我们观赏了美丽的花园都很开心,不如,我们手拉手做一个大花园好吗?(好)

  师:你们笑起来就像一朵美丽的花儿,你们蹲下来变做一朵花,我来让你们变得跟美丽,看孩子们,我来做水壶,要给你们叫浇水了,你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水,数对的小朋友才会变得更美丽。(1234567)我浇了几次水?

  (2)教师给花儿锄草7次。

  师:再来给你们锄锄草,轻轻的数一数,我锄了几下,(1234567)锄了几下呀?

  (3)教师给花儿撒化肥7次。

  2、师幼互动:

  (1)请教师扮作花儿,幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。

  师:哎呀,孩子们,咱们的客人老师看着你们玩得这么开心,他们也想做一朵花,要请你来照顾他们,给它们浇水,锄草,施肥,你们愿意吗?(愿意)我们的花儿已经盛开了(准备好了),小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围,要想让他们也开得很漂亮,就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥,做得好的小朋友,花儿会送给你礼物的,请你给花儿浇7次水(给花儿浇水、锄草、施肥各7次) 师:孩子们我觉得你们做的很棒,你们问问花儿你做得棒不棒?你们看花儿都高兴地点头了,请花儿为你们送上礼物吧。

  2、花儿送礼物,蝴蝶、蜜蜂贴画

  (析:感知7的数量是本节活动的难点,幼儿通过游戏感知7的数量,游戏的创编与幼儿的生活经验相联系,符合活动的情境创设,体现了幼幼互动、师幼互动,孩子们在游戏中对7的数量感知得到巩固,突破难点。)

  五、活动结束

  1、幼儿按身上的贴画找同伴。

  师:孩子们,浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽,还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉,这样花儿才会更美,看看自己身上是什么小昆虫,找找看,还有谁和你的一样,一门手拉手做朋友吧。(教师巡回检查是否找对)

  2、点数数量有几只,并能用数字表示。

  师:都找到了自己的好朋友,请你数一数你们有几只?告诉我。

  3、请小昆虫给校园里的花帮忙,活动结束。

  (析:结束活动是对7以内数的复习巩固,同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿,还有许多可爱的小动物。)

小班美术活动教案:美丽的花园2

  活动目标:

  1、通过撕纸、粘贴,培养幼儿的动手、想象能力。

  2、激发幼儿兴趣,让幼儿感受活动中的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  各种彩色方形纸,胶棒,魔术盒,音乐

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣

  师:“小朋友,你们看过变魔术吗?它好看吗?”

  二、出示魔术盒,引导幼儿进行想象,变花瓣。

  1、教师变魔术,吸引幼儿,激发幼儿想象力。

  “现在老师来变魔术,小朋友仔细看 了。变变变”

  “小朋友看,老师变出了什么?好香啊,好香啊。”小朋友回答:“纸,正方形的,黄色的纸。我们也想要。“

  2、教师继续给幼儿变魔术,并每个幼儿发一张,让幼儿跟随老师一起变魔术。师:“小朋友们看好了,,变变变,变、、、你们看看变出了什么?“幼儿:”好多好多漂亮的正方形纸。“(教师给幼儿没人发一张)

  3、通过魔术,激发幼儿想象,进行撕纸

  A、撕成长长的',像面条

  师“老师又开始变了,看看我又变出了什么?哇,看看正方形的纸变的怎么样了?怎么样变成的,你们也来变一变。“(引导幼儿通过想象,将自己手中的正方形纸变成长长的。)

  B、撕成小小的,像花瓣

  教师引导幼儿,怎么样把长长的纸变成小小的?并引导幼儿通过想象,老师夸张的动作、表情,引出“花瓣”。

  三、种花。教师出示花园,幼儿进行花瓣粘贴。

  四、赏花。让幼儿感受自己种花的乐趣。

  师:“小朋友看看,我们的花园漂亮吗?这是我们用自己的双手种出的花园。你们开心吗?”

  五、延伸活动

  请小朋友回到家里看看,我们家的花园开花了吗?可以和爸爸妈妈一起种花。

  活动反思:

  我根据幼儿年龄特征设计了该活动,让幼儿通过撕、贴,感受活动中的乐趣。在活动中,大部分幼儿表现都很棒,能跟随老师一起活动。有个别两三个幼儿注意力不集中,因为他们的年龄比其他幼儿小,还无法适应活动常规,所以在活动中会出现乱跑,坐不住的情况。

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