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水龙头哭了教案及反思

时间:2022-01-10 17:29:34 教案 我要投稿
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水龙头哭了教案及反思

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的水龙头哭了教案及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

水龙头哭了教案及反思

水龙头哭了教案及反思1

  活动目标:

  1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球,培养幼儿节约用水,不乱扔垃圾的良好习惯。

  2、能注意倾听故事,并能用较连贯地地语言表达故事内容。

  3、初步激发幼儿爱护地球的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动重点难点:

  重点:理解故事内容,明白节约用水,不扔垃圾的简单道理。

  难点:离开地球的`危害。

  活动准备:

  图片三幅,照片六张。

  活动过程:

  (一)情景感知:

  1、引出做梦的情景:

  小朋友你们平时做梦吗?做过什么样的梦?

  2、(出示圆圆)

  有个小孩叫圆圆,他也做了一个梦,梦见水龙头哭了,这是为什么呀?

  3、圆圆又梦见妈妈 烧了一桌好吃的菜,可吃着吃着妈妈批评起他来了,那是怎么回事呢?

  4、后来,圆圆又梦见自己飞上了天,你们说,天上好不好?(幼儿自由讨论)

  (二)体验理解

  1、设疑讨论:

  我们来看一看图,圆圆到底梦见了什么?

  (出示图一)

  (1)水龙头怎么了?

  (2)浪费水好吗?为什么呀?

  (3)如果没有水会怎么样?

  小结:浪费水不好,没水人会渴,不能洗澡,不能生活,也不能种出粮食给我们吃。

  (出示图二)

  (1)圆圆在干什么?

  (2)乱扔垃圾会使环境变脏,空气不新鲜,会招来苍蝇和蚊子,人会生病,地球也会生病的。

  (出示图三)

  (1)离开地球怎么样?

  小结:没空气,没水,不食物。

  (2)没有空气会是什么感觉呢?把鼻子捏起来,试一试,有什么感觉?(很闷,透不过气来)

  小结:地球上有水,有空气,还能种出粮食,给我们人类吃,我们离开开地球,地球是我们的家。

  2、完整欣赏故事《圆圆的梦》(教师讲述故事)

  (三)内化迁移:

  1、出示照片六张,让幼儿观察。

  (1)乱扔西瓜皮。

  (2)关紧水龙头。

  (3)用水浇花。

  (4)饭菜骨头扔满地。

  (5)浪费水,没关紧水龙头。

  (6)废物倒进垃圾箱。

  2、请幼儿找一找,照片上哪些行为好哪些行为不好?谁会帮助他们。

  教学反思:

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

水龙头哭了教案及反思2

  活动目标:

  1、了解水对我们的意义。

  2、关注节约用水,形成节水的意识。

  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备:

  1、经验准备:事先让幼儿关注家里的用水情况。

  2、材料准备:幼儿用书。

  活动重难点:

  让幼儿知道水的作用,知道要节约用水。

  引导幼儿说出水循环利用的方法。

  指导要点:

  通过情景知道幼儿懂得节约用水,爱护环境。

  活动过程:

  1、谈话,了解水的作用

  (1)在很安静的时候,请另一位教师在盥洗室放水,发出明显的水声。

  师:孩子们,听,这是什么声音?水声从哪里来?水龙头怎么哭了?(有人忘记关水龙头,水哗哗啦啦地流,它在哭着说:“你们怎么这么浪费水,洗完水怎么不把我关上呢,谁来帮帮我?)

  (2)游戏“头脑大风暴”

  教师出示一杯水,请幼儿说说一杯水在家里有什么用

  师:谁能告诉我这杯水能做什么呢?

  师:除了喝水之外,还有什么用?

  (3)引申:一盆水有什么用?一桶水有什么用?比比谁说的用法多

  (4)师:那你们知道我们用的水从哪里来,又到哪儿去?

  2、通过“有用的水缸”,引导幼儿节约用水。

  (1)发放幼儿用书

  (2)引导幼儿说说图上的小水缸是干什么的,有什么用(蓄水以后再利用)引起幼儿对节水的`关注

  (3)教师说出一件水循环利用的好办法,让幼儿知道循环利用水的意义

  师:你们知道家里让水循环利用的好办法吗?谁来说说?

  师:比如我用鱼缸里换的水浇花,用洗衣服的水擦地,除了这些,还有没有?

  3、说一说

  调动幼儿的生活经验,探讨节水的做法

  师:为了不浪费水,我们要怎么做呢?

  师:比如不要把水开得太大,还有搓香皂时,要立即把水龙头关掉,还有哪些办法?

  4、师结课

  师:今天呀,我们知道了在生活中离不开水,说明水重不重要?恩,所以为了不浪费水,我们要怎样做?对,不要浪费水,所以孩子们,以后我们要做个节约用水的好宝宝好吗?

  教学反思

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

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