《会说话的安全标志》大班教案

时间：2024-10-04 20:19:34 志彬教案

《会说话的安全标志》大班教案（通用8篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《会说话的安全标志》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《会说话的安全标志》大班教案（通用8篇）

　　《会说话的安全标志》大班教案 1

　　设计思想：

　　标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　5、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

　　活动过程：

　　一、找安全标志：

　　1、激发幼儿的.学习兴趣：

　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　　2、提出问题，请幼儿思考：

　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

　　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　　二、议安全标志：

　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　　3、议一议没有安全标志的危害：

　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　　5、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　　三、设计安全标志：

　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　　活动延伸：

　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

　　活动评析：

　　活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

　　《会说话的安全标志》大班教案 2

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

　　2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备：

　　小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

　　活动过程：

　　一、小司机入场，引发兴趣。

　　1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。

　　2、如果没有这些安全标志，会怎么样?

　　二、商场迷宫，认识几种常见的`安全标志

　　1、找找，寻找安全标志。

　　2、做做，安装安全标志。

　　3、说说，认识安全标志。

　　4、玩玩，按照安全标志行动。

　　三、通过认识分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

　　1、生活中你还认识哪些安全标志?

　　2、教师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

　　四、出示幼儿园图片，鼓励幼儿设计安全标志。

　　1、这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?

　　2、幼儿设计安全标志。

　　3、作品展示，分享设计想法。

　　活动延伸：

　　我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

　　活动反思：

　　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

　　《会说话的安全标志》大班教案 3

　　一、教学目标

　　1. 认识常见的安全标志，理解其含义。

　　2. 能够根据安全标志的提示，规范自己的行为。

　　3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：认识常见的安全标志，理解其含义。

　　2. 难点：能够根据安全标志的提示，规范自己的行为。

　　三、教学方法

　　讲授法、讨论法、观察法、游戏法。

　　四、教学准备

　　1. 收集各种安全标志图片。

　　2. 制作 PPT。

　　3. 准备一些小奖品。

　　五、教学过程

　　1. 导入（3 分钟）

　　通过播放一段关于安全事故的视频，引起幼儿对安全问题的关注，导入本节课的主题——会说话的安全标志。

　　2. 认识安全标志（15 分钟）

　　（1）展示各种安全标志图片，让幼儿观察并说一说这些标志的形状、颜色和图案。

　　（2）教师讲解每个安全标志的含义，如红色圆形禁止标志表示禁止某种行为，黄色三角形警告标志表示提醒注意危险等。

　　（3）请幼儿说一说在生活中还见过哪些安全标志，并描述其含义。

　　3. 安全标志的作用（10 分钟）

　　（1）组织幼儿讨论安全标志的作用。

　　（2）教师总结：安全标志就像一个无声的老师，时刻提醒我们注意安全，避免发生危险。

　　4. 游戏环节（10 分钟）

　　（1）“我来比划你来猜”游戏。教师出示安全标志图片，一名幼儿用动作比划标志的含义，其他幼儿猜是什么标志。

　　（2）“找朋友”游戏。教师将安全标志图片和对应的含义卡片打乱，让幼儿进行配对。

　　5. 总结（2 分钟）

　　教师再次强调安全标志的重要性，提醒幼儿在生活中要注意观察安全标志，遵守标志的`提示，保护自己的安全。

　　六、教学延伸

　　1. 在班级的各个角落张贴安全标志，让幼儿时刻受到提醒。

　　2. 让幼儿回家后和家长一起寻找生活中的安全标志，并向家长介绍其含义。

　　《会说话的安全标志》大班教案 4

　　一、教学目标

　　1. 认识常见的安全标志，理解其含义。

　　2. 能够根据安全标志的含义，遵守相应的安全规则。

　　3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：认识常见的安全标志，理解其含义。

　　2. 难点：能够根据安全标志的含义，遵守相应的安全规则。

　　三、教学方法

　　讲授法、讨论法、游戏法。

　　四、教学准备

　　1. 收集各种安全标志图片。

　　2. 制作 PPT 课件。

　　3. 准备一些小奖品。

　　五、教学过程

　　1. 导入

　　（1）教师通过讲述一个关于不遵守安全规则而发生危险的故事，引起幼儿对安全问题的关注。

　　（2）提问：为什么会发生危险呢？我们应该怎么做才能避免危险呢？引出安全标志的话题。

　　2. 认识安全标志

　　（1）教师展示各种安全标志图片，让幼儿观察并说一说这些标志的形状、颜色和图案。

　　（2）讲解每个安全标志的含义，如红色圆形带斜杠的标志表示禁止，黄色三角形的标志表示警告，蓝色圆形的标志表示指令等。

　　（3）通过游戏“我来说，你来指”，巩固幼儿对安全标志的认识。教师说出一个安全标志的名称，幼儿迅速指出相应的.标志。

　　3. 理解安全标志的作用

　　（1）教师播放一些生活场景的图片或视频，让幼儿观察并找出其中的安全标志，说一说这些标志的作用。

　　（2）组织幼儿讨论：如果没有这些安全标志会怎么样？引导幼儿理解安全标志的重要性。

　　4. 遵守安全规则

　　（1）教师结合安全标志的含义，向幼儿讲解相应的安全规则，如看到禁止吸烟的标志不能吸烟，看到小心滑倒的标志要小心走路等。

　　（2）通过游戏“安全小卫士”，让幼儿在模拟的生活场景中遵守安全规则。教师设置一些场景，如公园、超市、马路等，幼儿扮演不同的角色，根据场景中的安全标志遵守相应的安全规则。

　　5. 总结

　　（1）教师总结本次活动的内容，强调安全标志的重要性和遵守安全规则的必要性。

　　（2）鼓励幼儿在日常生活中注意观察安全标志，遵守安全规则，做一个安全小卫士。

　　六、教学延伸

　　1. 在班级的各个角落张贴安全标志，提醒幼儿遵守安全规则。

　　2. 让幼儿回家后和家长一起寻找生活中的安全标志，并了解其含义。

　　七、教学反思

　　通过本次活动，幼儿对安全标志有了更深入的认识，能够理解其含义并遵守相应的安全规则。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、游戏法等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。同时，也注意引导幼儿在日常生活中关注安全标志，增强了幼儿的安全意识和自我保护能力。但是，在教学过程中也发现了一些问题，如部分幼儿对一些安全标志的含义理解不够准确，需要在今后的教学中进一步加强巩固。

　　《会说话的安全标志》大班教案 5

　　一、教学目标

　　1. 认识常见的安全标志，理解其含义。

　　2. 能够根据安全标志的提示，遵守相应的安全规则。

　　3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：认识常见的安全标志，理解其含义。

　　2. 难点：能够根据安全标志的提示，遵守相应的安全规则。

　　三、教学方法

　　讲授法、观察法、讨论法、游戏法。

　　四、教学准备

　　1. 收集各种安全标志图片。

　　2. 制作 PPT 课件。

　　3. 准备一些小奖品。

　　五、教学过程

　　1. 导入（3 分钟）

　　教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，它们会说话哦！想不想认识它们？

　　展示一些安全标志图片，引起幼儿的兴趣。

　　2. 认识安全标志（15 分钟）

　　教师通过 PPT 展示各种安全标志，逐一介绍其名称和含义。

　　例如：红色圆形内有一个斜杠的标志表示禁止；黄色三角形内有一个感叹号的标志表示警告；绿色圆形表示安全。

　　让幼儿观察图片，说一说每个标志的特点和含义。

　　教师提问：你在哪里见过这些安全标志？它们有什么作用？

　　3. 安全标志小游戏（15 分钟）

　　游戏一：“我说你找”。教师说出一个安全标志的名称或含义，让幼儿在教室里找到相应的标志。

　　游戏二：“标志分类”。将幼儿分成小组，让他们将各种安全标志按照禁止、警告、提示等类别进行分类。

　　游戏三：“安全标志拼图”。给每个小组一些安全标志的拼图碎片，让他们合作完成拼图，并说出拼图上的`标志的含义。

　　4. 总结（5 分钟）

　　教师：小朋友们，今天我们认识了很多会说话的安全标志。这些标志就像我们的好朋友，时刻提醒我们要注意安全。

　　强调遵守安全标志的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要注意观察和遵守安全标志。

　　对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。

　　六、教学延伸

　　1. 在教室和幼儿园的其他地方张贴安全标志，让幼儿随时可以看到并学习。

　　2. 让幼儿回家后和家长一起寻找生活中的安全标志，并分享其含义。

　　《会说话的安全标志》大班教案 6

　　一、教学目标

　　1. 认识常见的安全标志，了解其含义和作用。

　　2. 能够根据安全标志的含义，遵守相应的安全规则。

　　3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：认识常见的安全标志，理解其含义和作用。

　　2. 难点：能够根据安全标志的含义，自觉遵守安全规则。

　　三、教学方法

　　讲授法、观察法、讨论法、游戏法。

　　四、教学准备

　　1. 收集各种常见的安全标志图片。

　　2. 制作 PPT 课件。

　　3. 准备一些小奖品。

　　五、教学过程

　　1. 导入（3 分钟）

　　师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些特别的“朋友”，它们会说话哦！想不想认识一下它们呢？

　　（展示安全标志图片，引起幼儿的兴趣。）

　　2. 认识安全标志（15 分钟）

　　（1）展示各种安全标志图片，让幼儿观察并说一说这些标志的形状、颜色和图案。

　　师：小朋友们，你们看到了哪些安全标志呢？它们是什么样子的呢？

　　（2）讲解每个安全标志的含义和作用。

　　例如：

　　红色圆形，中间有一条斜杠的标志表示禁止，如禁止吸烟、禁止通行等。

　　黄色三角形，里面有一个黑色的感叹号的标志表示警告，如注意安全、当心触电等。

　　蓝色圆形，里面有一个白色的图案的标志表示指令，如必须戴安全帽、必须系安全带等。

　　绿色方形，里面有一个白色的图案的标志表示提示，如安全出口、紧急疏散通道等。

　　（3）通过提问的方式，巩固幼儿对安全标志的认识。

　　师：小朋友们，这个标志是什么意思呢？我们在什么地方可以看到这个标志呢？

　　3. 安全标志的作用（10 分钟）

　　（1）播放一些与安全标志相关的图片或视频，让幼儿观察并说一说安全标志在生活中的作用。

　　师：小朋友们，你们看，这些人为什么要遵守安全标志呢？安全标志有什么作用呢？

　　（2）引导幼儿总结安全标志的作用，如提醒人们注意安全、防止事故发生、指导人们正确的行为等。

　　4. 游戏环节（10 分钟）

　　（1）“我是安全小卫士”游戏。

　　将幼儿分成若干小组，每个小组发放一些安全标志图片，让幼儿根据图片上的标志，表演出相应的`行为。例如，拿到“禁止吸烟”标志的小组，要表演出在公共场所不吸烟的行为；拿到“当心触电”标志的小组，要表演出远离电源的行为等。表演正确的小组可以获得小奖品。

　　（2）“安全标志连连看”游戏。

　　在黑板上贴上一些安全标志图片和相应的含义描述，让幼儿将图片和含义描述进行连线。连线正确的幼儿可以获得小奖品。

　　5. 总结（2 分钟）

　　师：小朋友们，今天我们认识了很多会说话的安全标志，它们告诉我们在生活中要注意安全，遵守相应的安全规则。希望小朋友们在以后的生活中，能够认识更多的安全标志，做一个安全小卫士。

　　六、教学延伸

　　1. 在班级的各个角落张贴一些安全标志，让幼儿在日常生活中不断巩固对安全标志的认识。

　　2. 让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起找一找家里和周围的安全标志，并说一说它们的含义和作用。

　　《会说话的安全标志》大班教案 7

　　一、教学目标

　　1. 认识常见的安全标志，理解其含义。

　　2. 能够根据安全标志的含义做出正确的行为反应。

　　3. 增强安全意识，提高自我保护能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：认识常见的安全标志，理解其含义。

　　2. 难点：能够根据安全标志的含义做出正确的行为反应。

　　三、教学方法

　　讲授法、讨论法、游戏法、观察法。

　　四、教学准备

　　1. 收集各种安全标志图片。

　　2. 制作 PPT。

　　3. 准备一些小奖品。

　　五、教学过程

　　1. 导入（3 分钟）

　　教师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些特别的“朋友”，它们会说话哦！想不想认识一下它们呢？

　　展示一些安全标志图片，引起幼儿的兴趣。

　　2. 认识安全标志（15 分钟）

　　教师逐一展示安全标志图片，引导幼儿观察并说出标志的名称和含义。

　　例如：

　　红色圆形，中间有一条斜杠的标志是禁止标志，表示不可以做某件事情。

　　黄色三角形，里面有一个感叹号的标志是警告标志，提醒人们要注意危险。

　　蓝色圆形，里面有一个白色的人形图案的.标志是指示标志，告诉人们应该怎么做。

　　教师结合实际生活场景，讲解安全标志的作用。

　　如在马路上看到红绿灯标志，知道红灯停、绿灯行；在商场里看到紧急出口标志，知道在发生危险时可以从那里逃生等。

　　3. 游戏巩固（15 分钟）

　　游戏一：“标志蹲”

　　玩法：将幼儿分成若干小组，每个小组代表一种安全标志。教师喊出一种安全标志的名称，代表该标志的小组幼儿要迅速蹲下，然后再站起来。游戏反复进行，看哪个小组反应最快。

　　游戏二：“我是小交警”

　　玩法：在教室设置一些模拟的交通场景，如马路、红绿灯、斑马线等。请几位幼儿扮演小交警，手持安全标志卡片，指挥其他幼儿模拟过马路。其他幼儿要根据小交警出示的安全标志做出正确的行为反应。

　　游戏三：“找朋友”

　　玩法：将安全标志图片和对应的含义卡片打乱放在一起，让幼儿进行配对。找到正确配对的幼儿可以获得小奖品。

　　4. 总结（5 分钟）

　　教师：今天我们认识了很多会说话的安全标志，它们在我们的生活中非常重要。小朋友们一定要记住这些标志的含义，并且在生活中遵守它们的指示，这样才能保证我们的安全。

　　请幼儿说一说自己在生活中还见过哪些安全标志，以及这些标志的作用。

　　5. 延伸活动（2 分钟）

　　教师：小朋友们回家后，可以和爸爸妈妈一起找一找家里和周围有哪些安全标志，然后把它们画下来，带到幼儿园和大家分享。

　　六、教学反思

　　通过本次教学活动，幼儿对安全标志有了更深刻的认识和理解。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、游戏法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。游戏环节的设置充分调动了幼儿的积极性，增强了幼儿的参与度。在今后的教学中，可以进一步拓展安全标志的内容，让幼儿了解更多不同类型的安全标志，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。