狼教案

时间：2022-01-09 17:08:25 教案

有关狼教案合集五篇

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的狼教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关狼教案合集五篇

狼教案篇1

　　活动目标

　　1、欣赏、理解故事，发展幼儿思维，学会用表情动作展现语言内容。

　　2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪，试着在具体语言环境中使用这三组词语。

　　3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣，从中感受“诚实做人”的重要。

　　活动重、难点：

　　1、体会三种不同的情绪。

　　2、明白“诚实”

　　活动准备

　　1、flash课件—（动画故事，无聊、得意、害怕三组表情（咋准备？）和词组）

　　2、《狼来了》故事音乐

　　活动过程

　　一、游戏导入，引出主题

　　玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。

　　二、演示课件，学会用表情动作表达语言内容。

　　1、观看故事《狼来了》。

　　师:这个故事的名字是什么？

　　幼：——

　　师：那请你们想一想，故事中的小孩一个人在山上放羊，没人说话，没人玩，一天又一天，时间长了他会觉得怎么样？

　　幼：——（总结无聊，难受等）

　　2、演示图片一：

　　无聊，烦——

　　那你们觉得无聊的时候是什么样子的？你来做一做。

　　（引导幼儿做无聊难受的表情动作，可以将特别幼儿的动作大家一起示范）。

　　3、演示图片二：

　　师：呀，快看！他得意高兴的样子，他为什么这么得意？

　　幼：因为他欺骗了农民伯伯，伯伯们上了当——

　　师：他是怎么得意的'？那你得意高兴的时候是什么样子的，做给大家看看。

　　（可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子）。

　　4、师：小朋友们，狼来了——（老师做狼状冲到幼儿中间）。

　　幼：害怕，叫等

　　师：你们如果真的见到狼来了，会怎么样？

　　那故事中的小孩看到狼真的来了，他害怕么？

　　幼：害怕

　　演示图片三：看！狼真的来了，他害怕极了。（师做发抖状）。

　　三、认识总结三种表情动作，认识词组。

　　1、师：刚才我们做了几个表情动作，我们来看看哪些词宝宝来了。

　　A、师：这是什么表情

　　幼：无聊

　　点击出示无聊词组你有没有体验过无聊？什么时候？

　　B、师:看这个！

　　幼：得意

　　谁认识这个词？瞧你得意的，你一定认识，来给大家说说.

　　C、师：这个呢？

　　幼：害怕

　　点击出示害怕词组你害怕过吗？你看到什么会害怕？

　　2、我们来做表情变变变的游戏，我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。

　　打乱顺序出示词组三组（幼儿可念出）

　　四、动作表演故事，享受情节表演带来的乐趣。

　　师：小朋友，你们有没有听说过用动作来讲故事,想不想来试一试？现在我们就用动作来表演狼来了的故事。

　　教师带幼儿语言提示幼儿做动作

　　五、故事讨论，从中得到诚实教育。

　　总结：你们喜欢故事中的小孩么？为什么？我们应该怎么做？因为他不诚实，也得不到别人的信任，我们不能像他一样，我们要做一个诚实，勇敢的好孩子。

　　六、跟随音乐表演故事。能够合拍的表演。

　　自由结束……

狼教案篇2

　　诵读，是初一学生学习文言文的重要途径，《狼》是《聊斋志异》中比较有特色的一篇文言小说，篇幅短小，文笔简练，意味深长，很适合学生阅读，所以把诵读作为教学的重要环节。同时本文字词、句式重难点较多，语言理解存在一定障碍，教学时对此也应适当重视。本文叙事简洁，情节曲折紧张，便于因势利导，将学生引入故事的情景之中，使学生思维活跃，对生动的情节、蕴含的道理产生较深切的感受。

　　其中文章第三、四段描写，精彩生动，值得细细品味。

　　教学目标:

　　1．诵读文章，疏通文意，积累文言词汇。

　　2. 把握故事情节，通过揣摩语言，认识狼的本性以及屠户心理、行动的变化过程，理解课文主旨。

　　3．懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　不少知道这个故事吧，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日一位屠夫又和“狼”遭遇了，那么双方会发生怎样的故事呢？

　　今天，我们就来学习清代文言代表小说家蒲松龄的名篇《狼》，看看狼与屠户的命运究竟如何。

　　二、资料助读

　　多媒体展示作者及作品的介绍：

　　蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。