大班语言活动教案：毕业诗

大班语言活动教案：毕业诗

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班语言活动教案：毕业诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班语言活动教案：毕业诗1

　　活动说明：

　　《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着;而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。

　　活动目标：

　　1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

　　2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

　　3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

　　4、丰富词汇：毕业。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视

　　知识——回忆在园生活学习的情景

　　重难点分析：

　　重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵

　　难点——体会诗歌表达的情感

　　活动过程：

　　一、导入谈话：你准备去哪个学校上学?

　　二、展开

　　1、师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》

　　教师有表情地朗诵诗歌的第一段

　　师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的.小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气!

　　2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的事......

　　3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的?

　　欣赏诗歌的第二段

　　刚才诗歌中说的和你想的一样吗?

　　师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。还荣获到了各种奖励

　　4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?

　　引导

　　幼儿大胆说自己的心里话

　　欣赏诗歌的第三段

　　5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》

　　可让幼儿和老师一起朗诵

　　活动反思：

　　活动开始之前，我播放了一段“大学生毕业”的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时，他们的表情变得严肃了，似乎想到了自己即将面临的毕业。就在这样的情感背景下，我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。

　　第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：“幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动，都描述得清清楚楚的。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。

　　接着，我又提出了第二个问题：“即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得”，虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。我又一次被感动了，感觉鼻子酸酸的。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子，我便开始转移话题。

　　我说：“其实，毕业了也还是可以联系的。想老师和好朋友的时候，可以打电话。不过，老师有个建议，我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开，所以接下来的时间里，我希望你们能更团结、更友爱，多做一些让好朋友开心的事情。

　　毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。”听了我的话之后，孩子们主动地相互拥抱。我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着，真是太感人了。

大班语言活动教案：毕业诗2

　　设计意图

　　三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，我设计本活动。

　　活动目标

　　1.理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。

　　2.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，感受他人对自己的帮助。

　　活动准备

　　1.幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。

　　2.可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

　　活动过程

　　1.谈话：小时候的自己。

　　(1) 激发幼儿对话题的兴趣。

　　(2) 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的'变化，教师注意发现典型。

　　(3)讨论在长大的过程中，都有谁帮助过自己。现在要离开他们心情如何，如何回报他们。

　　(4) 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。

　　2.学习诗歌《毕业诗》。

　　(1) 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。

　　(2) 教师示范朗诵诗歌1-2次。

　　(3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。

　　(4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。

　　3.请幼儿表达对老师或对自己好朋友的不舍，说一句话或送一个拥抱。

　　延伸提示：在毕业典礼上朗诵诗歌。

　　毕业诗

　　今天是我最后一次站在这里。

　　和老师、小朋友在一起，

　　我是多么欢喜。

　　再过几天，

　　我就要进小学，

　　做个一年级小学生，

　　坐在明亮的教室里，

　　读书、写字，多神气!

　　亲爱的老师、阿姨，

　　我有很多话想说给您。

　　三年前我第一次到这里，

　　玩具扔满地，还要发脾气，

　　今天站在这里的还是我自己，

　　脸上再没有泥，

　　手帕袜子自己洗，

　　还会唱歌、跳舞，

　　画画、讲故事，

　　懂得了很多道理。

　　亲爱的老师、阿姨，

　　我从心里感谢您，

　　再见吧，老师!

　　再见吧，阿姨!

　　以后我一定来看您，

　　向您汇报我的学习成绩。

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