当前位置:育文网>教学文档>教案> 我爱吃蔬菜小班健康教案

我爱吃蔬菜小班健康教案

时间:2024-04-03 23:09:59 志彬 教案 我要投稿

我爱吃蔬菜小班健康教案(通用11篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的我爱吃蔬菜小班健康教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

我爱吃蔬菜小班健康教案(通用11篇)

  我爱吃蔬菜小班健康教案 1

  活动目标:

  1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

  2、喜欢吃蔬菜,逐步养成不挑食的好习惯。

  活动准备:

  PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等

  活动重难点重难点:

  引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康,帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。

  活动过程:

  1.品尝蔬菜沙拉,唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问:你刚才吃的是什么蔬菜?

  不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?

  2.教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解:吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便会很通畅。

  3.出示图片,利用新经验,解决幼儿生活中的问题针对出现的.图片引导幼儿进行讨论。

  重点提问:看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜?

  4.再次品尝沙拉,巩固新经验教师:其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜,都对我们的身体有益,我们要多吃各种蔬菜,请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。

  5.延伸活动在日常进餐中,向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系,关注幼儿进餐情况,针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。与家长沟通幼儿在家的进餐情况,鼓励幼儿不挑食。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 2

  【活动目标】

  1、引导幼儿认识常见的蔬菜,让幼儿知道是吃的是蔬菜的哪一部分,以及蔬菜的营养。

  2、多吃蔬菜,养成良好的饮食习惯。

  3、发展幼儿观察力和概括力。

  【活动准备】

  西红柿、土豆(实物)、故事《挑食的豆豆》

  【活动过程】

  一、导入部分

  你最喜欢的蔬菜是什么?为什么喜欢吃呢?

  二、基本部分

  1.拿出实物,让幼儿看一看、摸一摸,引导幼儿从形状、颜色、观察蔬菜的特征(西红柿、土豆)

  2.你们知道这些蔬菜应该吃哪一部分吗?它们都有哪些营养呢?土豆:吃果实西红柿:吃果实

  土豆:含有大量淀粉以及蛋白质、维生素C等,能促进胃的消化功能,土豆还含有大量膳食纤维,能预防肠道疾病的发生。

  西红柿:富有大量维生素A,C,B1,B2,能减少口腔癌等疾病的发生。

  3.倾听故事挑食的豆豆,故事中的.豆豆怎么了,为什么会这样呢?总结:我们应该吃各种蔬菜,让我们的身体达到营养平衡的状态。

  【活动延伸】

  1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其对人体的营养

  2、讲述故事《挑食的豆豆》,知道不能挑食,要吃各种蔬菜。

  【活动反思】

  本次活动以提问导入,让幼儿说出自己喜欢吃的蔬菜和喜欢的原因,幼儿通过看、摸实物,知道了这些蔬菜的特征;通过对蔬菜营养成份的倾听,懂得了蔬菜是我们身体最需要的食物,能给我们身体提供营养物质,我们要吃各种蔬菜,养成爱吃蔬菜的好习惯。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 3

  设计意图:

  由于中班幼儿比较爱挑食,吃饭时经常把蔬菜挑出来,挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物,养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。

  教学目标:

  1:引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜

  2:引导幼儿不挑食、偏食

  3:引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

  教学准备:

  青菜、大蒜、西红柿

  教学过程:

  一、激发幼儿兴趣

  通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣

  二、导入新课

  1、教师出示蔬菜,让幼儿认识蔬菜

  2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么?

  3、有哪些小动物爱吃青菜?

  三、输入新知识

  1、教师讲解多吃蔬菜的好处

  2、介绍讲解挑食偏食的'坏处

  四、结束课堂

  挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

  五、教学总结

  通过本次让幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 4

  活动准备

  1、黄瓜若干。

  2、瓜知识相关图片。

  活动目标

  1、了解黄瓜秧的结构。

  2、我们食用黄瓜的功效。

  活动过程

  一、出示黄瓜

  看这盘里装的蔬菜,你们都认识黄瓜吧!

  你们知道黄瓜的知识多少那?我们来一起学一学吧。

  1、黄瓜长在瓜秧上,通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形,身上有白色柔毛。

  2、黄瓜的生长过程中都是绿色的`,只有开花时,花是黄色的。

  3、黄瓜成熟时,身上有白色的小刺。(教学时出示相关图片)

  二、食用黄瓜的功效

  小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜,那你们知道为什么吃黄瓜吗?

  1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……

  2、黄瓜有提高人体免疫功能,预防疾病。

  小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好,少生病。

  我们来一起来吃黄瓜吧。

  活动结束

  我爱吃蔬菜小班健康教案 5

  活动目标:

  1.通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的,不能挑出来。

  2.逐步培养幼儿爱吃蔬菜的`良好习惯。

  活动过程:

  一、导入活动。

  教师讲述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,对于很多小朋友来说,都不爱吃,把青菜都往桌子上扔。

  1.这时教师出示小白兔头饰,师:“这时,你们看谁来了呀?”

  2.师:小白兔给我们带来了一样礼物,看看,是什么呀?青菜

  3.你们喜不喜欢吃青菜呀?能不能把它们吃完呢?小朋友可来劲了,都想吃青菜,吃的可香了。

  二、引导幼儿说出各种各样的蔬菜。

  提问:宝宝们,你们平时最爱吃什么蔬菜呀?分别请三个小朋友来回答,教师再进行小结。

  提问:可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜,就吃米饭和荤菜了?

  让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜,都是很有营养的。所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉,这样我们的身体才会棒棒的,长的高高的。

  三、游戏:我爱吃蔬菜。

  让孩子们在中午吃饭的时候比赛,看看谁能把碗里的饭菜吃得最干净。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 6

  一、目标:

  1.能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。

  2.进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

  二、准备:

  1.各种蔬菜的胸饰。

  2.收集有关蔬菜的`资料。

  3.蔬菜色拉。

  三、过程:

  1.情景导入:

  (1)幼儿根据意愿佩戴蔬菜胸饰扮演角色。

  今天,蔬菜王国有个大聚会,你们一定很想参加吧。

  (2)听着音乐来到蔬菜王国,老师扮演“蔬菜国王”

  欢迎你们来到蔬菜王国。

  (3)“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”

  “猜一猜”我请你们吃什么?里面有哪些东西?我为什么要请你们吃这些东西?

  2.互相介绍:

  (1)幼儿独自用不同的形式来介绍蔬菜,让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值。

  你们这些不同的蔬菜,今天想聚在这里,能不能介绍一下,彼此来认识了解。

  (2)引导幼儿积极投入

  你是什么“蔬菜”?“我们还不认识你”“你能不能给大家介绍一下”

  3.体验快乐:

  (1)听音乐大家一起做游戏,体验欢聚的乐趣,感受蔬菜人见人爱。

  (2)“国王”送礼物。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 7

  活动目标:

  1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。

  2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

  3、引导幼儿认识红色食物。

  活动准备:

  1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

  2、红色蔬菜的'实物或模型,图片每人一份。

  活动过程:

  1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。

  2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。

  3、游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)

  4、纸团粘贴:果子熟了。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 8

  活动目标

  1、认识一些常见蔬菜的名称。

  2、能说说自己喜欢吃的蔬菜。

  3、知道多吃蔬菜身体好,养成不挑食、不偏食的好习惯。

  活动准备

  绘本《汉堡男孩》PPT、各种蔬菜的图片

  活动过程

  (一)讲述《汉堡男孩》,引出活动内容

  1、教师播放PPT,讲述故事内容。

  2、提问:维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?

  3、小结:维尼一开始很讨厌吃蔬菜,只吃汉堡,所以他就变成了汉堡。后来,所有的动物都要吃维尼,他很害怕,吃了很多的蔬菜和水果,他就变回去了。

  (二)引导幼儿说说自己喜欢的蔬菜

  1、引导语:我们能不能像维尼那样的'挑食,只爱吃一种食物,不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?

  2、提问:你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?

  3、请幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。

  (三)通过图片,帮助幼儿认识常见的蔬菜

  1、引导语:小朋友们,多吃蔬菜对我们有什么好处呢?

  2、小结:多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素,让我们不容易生病。

  3、提问:你们除了认识你喜欢吃的蔬菜,还认识哪些蔬菜呢?

  4、出示图片,认识常见蔬菜的名称。

  5、小结:今天我们认识了很多的蔬菜,小朋友们平时要多吃蔬菜,不偏食,不挑食,我们的身体才能更加的健康。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 9

  活动目标:

  1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

  2、喜欢吃蔬菜,逐步养成不挑食的好习惯。

  活动准备:

  PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等

  活动重难点重难点:

  引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康,帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。

  活动过程:

  1.品尝蔬菜沙拉,唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问:你刚才吃的是什么蔬菜?

  不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?

  2.教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解:(教案:)吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便会很通畅。

  3.出示图片,利用新经验,解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。

  重点提问:看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜?

  4.再次品尝沙拉,巩固新经验教师:其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜,都对我们的身体有益,我们要多吃各种蔬菜,请你们再去尝一尝刚才没有尝到的`蔬菜吧。

  5.延伸活动在日常进餐中,向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系,关注幼儿进餐情况,针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。

  与家长沟通幼儿在家的进餐情况,鼓励幼儿不挑食。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 10

  教学目标:

  让幼儿认识常见的蔬菜,了解蔬菜的营养价值。

  培养幼儿对蔬菜的喜爱,养成爱吃蔬菜的好习惯。

  学习简单的蔬菜清洗和烹饪方法,增强幼儿的生活自理能力。

  教学准备:

  各类常见蔬菜(如:西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等)及图片。

  蔬菜烹饪工具及食材。

  蔬菜营养价值介绍的小故事或视频。

  教学过程:

  一、导入

  通过展示蔬菜图片或实物,引起幼儿的兴趣。

  提问:“你们认识这些蔬菜吗?它们有什么颜色?你们喜欢吃吗?”

  二、新课内容

  认识蔬菜

  向幼儿介绍各种蔬菜的名称、形状、颜色等基本特征。

  让幼儿通过触摸、闻味等方式感受蔬菜。

  了解蔬菜的营养价值

  讲述蔬菜对身体健康的好处,如提供维生素、矿物质等。

  播放蔬菜营养价值介绍的`小故事或视频,让幼儿更直观地了解蔬菜的重要性。

  三、实践活动

  学习清洗蔬菜

  示范如何正确清洗蔬菜,强调安全卫生。

  让幼儿尝试自己清洗蔬菜,培养动手能力。

  尝试烹饪蔬菜

  准备简单的蔬菜烹饪食材,如西红柿炒鸡蛋、凉拌黄瓜等。

  让幼儿参与烹饪过程,如搅拌、切菜等,体验烹饪的乐趣。

  四、总结与延伸

  总结蔬菜的好处,鼓励幼儿多吃蔬菜。

  布置家庭作业:让幼儿回家和家人一起制作一道蔬菜菜肴,并分享给老师和同学。

  教学反思:

  本节课通过直观展示和实践操作的方式,让幼儿对蔬菜有了更深入的了解。但在教学过程中,发现部分幼儿对蔬菜的清洗和烹饪环节兴趣不高,未来可以设计更多有趣的互动游戏,提高幼儿的参与度。

  我爱吃蔬菜小班健康教案 11

  教学目标:

  让幼儿了解蔬菜的多样性,知道蔬菜对身体健康的重要性。

  通过趣味活动,激发幼儿对蔬菜的喜爱之情。

  培养幼儿良好的饮食习惯,鼓励他们多吃蔬菜。

  教学准备:

  各类蔬菜模型或图片。

  蔬菜口味的零食或点心。

  蔬菜种植的小盆栽。

  教学过程:

  一、导入

  带领幼儿参观蔬菜展示区,让幼儿自由观察、探索。

  提问:“你们看到了哪些蔬菜?它们长得怎么样?你们喜欢哪种蔬菜?”

  二、新课内容

  探索蔬菜的多样性

  向幼儿展示各种蔬菜模型或图片,介绍不同蔬菜的名称和特点。

  让幼儿通过观察和讨论,了解蔬菜的多样性。

  了解蔬菜的营养价值

  通过简单易懂的语言,向幼儿解释蔬菜对身体健康的好处。

  引导幼儿思考:“我们为什么要吃蔬菜?”

  三、趣味活动

  蔬菜猜猜看

  准备一些蔬菜图片或模型,让幼儿通过触摸、闻味等方式猜出蔬菜的名称。

  增加游戏的'趣味性,激发幼儿对蔬菜的兴趣。

  蔬菜拼盘大比拼

  提供各种蔬菜切片,让幼儿自由组合,制作美味的蔬菜拼盘。

  鼓励幼儿发挥创意,制作出自己喜欢的蔬菜拼盘。

  蔬菜种植体验

  向幼儿介绍蔬菜的种植过程,让他们了解蔬菜的生长环境。

  提供小盆栽和蔬菜种子,让幼儿亲自动手种植蔬菜,体验种植的乐趣。

  四、总结与延伸

  总结蔬菜的好处,鼓励幼儿多吃蔬菜,养成良好的饮食习惯。

  延伸活动:邀请家长参与,共同开展家庭蔬菜种植活动,让幼儿在家庭中也能继续接触和学习蔬菜知识。

  教学反思:

  本节课通过趣味活动和亲身体验的方式,让幼儿更加深入地了解了蔬菜。幼儿在活动中表现出了浓厚的兴趣,但也发现部分幼儿对蔬菜的种类和营养价值了解不够深入,未来可以加强这方面的教育。同时,家长的参与对于巩固幼儿的学习成果也起到了积极的推动作用。

【我爱吃蔬菜小班健康教案】相关文章:

健康蔬菜我爱吃教案03-19

大班健康教案:我爱吃蔬菜03-31

《我爱吃蔬菜》教案06-25

《我爱吃的蔬菜》教案03-01

小班健康蔬菜教案04-24

小班健康教案蔬菜04-01

小班健康蔬菜教案12-22

我爱吃蔬菜大班教案反思05-21

《我爱吃的蔬菜》教案14篇03-01