有关大班美术教案八篇
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案8篇，希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标
1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
活动准备
1、图片：向日葵
2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
活动过程
一、导入
1、出示图片：向日葵
引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？
（线描和与油画棒相结合）
二、展开
1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？
线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？
2、教师示范
引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束
1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的`卫生情况，养成良好的行为习惯。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课
活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。
作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。
二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）
四、调查反馈。
1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
关于对小食品（ ）的调查 www. 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。
大班美术教案 篇2
活动目标
1、让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。
2、用颜料装饰长颈鹿。
活动准备
颜料，四角海绵
活动过程
[导入]
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。
我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。
我有长长的腿和脖子，我是什么呢？
[展开]
1、谈谈长颈鹿。
你见过长颈鹿吗？
你在哪儿见过的长颈鹿？
见过长颈鹿后你有什么感想？
2、谈谈长颈鹿的特征和习性。
长颈鹿长什么样？
(它长得很高，它的脖子和四条腿非常长，它是地球上最高的.动物，它还有花斑。) 长颈鹿在哪儿生长？
(它在温热地区，树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。) 长颈鹿怎样吃东西？
(长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)长颈鹿是怎样警戒敌人的呢？
(长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力非常好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。) 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？
(狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物，如果被狮子攻击，长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)3、制作研究长颈鹿。
想要制作出长颈鹿的话需要什么材料？
用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？
4、用带有颜料的海绵制作长颈鹿。
① 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。
② 颜料不要太稀，稠一点儿。
③ 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。
④ 用各种颜色表现出立体感。
[结尾]
1、让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们
2、总结活动
教学反思
活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。
大班美术教案 篇3
【活动目标】
1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。
2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。
3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。
4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
【活动准备】
1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。
2、三毛发现环保活动主题。
3、范画：三毛捡垃圾。
【活动过程】
一、出示三毛形象，进行有关谈话。
“小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”
小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。
二、介绍张乐平和他的连环画。
师：三毛这个形象是我国著名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。
你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。）这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。
三、出示三毛发现的有关环保问题。
“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。”
1、三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。
2、三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。
3、三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。
4、三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。
5、三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。
提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？
四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。
老师也用连环画的方法将他的.环保行动画了下来。
提问：四幅图分别说的是什么意思？（引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的）
五、请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。
1、画出三毛的特别形象。
2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是怎样做的？最后三毛怎样了？背景可以丰富一些，不要忘记编上号码。
3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。
六、请幼儿介绍自己作品。
大班美术教案 篇4
活动目标：
1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲述情节简单的故事。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
1.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。
2.录音机、磁带。
活动过程：
1.听音乐做水底动物动作。
（1）幼儿听音乐做动作。
（2）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
2.教师出示范画并讲解示范。
（1）结合画面讲述故事内容。
（2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（3）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不
同动态的螃蟹）。
（4）最后添画。
3.幼儿作画，教师指导。
（1）鼓励幼儿画出几种不同的.形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿
的兴趣和创造性。
（2）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。
大班美术教案 篇5
活动目标
1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。
2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。
3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点
画出各种水果的外形。
各种水果娃娃的有趣表情。
活动准备
范画及绘画用笔等。
活动过程
一、组织教学
二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？
x 出示水果娃娃的基本步骤。（多媒体）
我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。
x 苹果娃娃＝（苹果宝宝的基本型状＋五官＋四肢＋装饰物）
这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样？有意思吗？
三、新授
那么，今天我们就来学习一节十分有趣的美术课－－－－－－画水果娃娃
出示课题：《水果娃娃》
1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就非常容易了。）
1）、第一步骤－－－－－－－画西瓜娃娃的基本型。（同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上）
2）、第二步骤－－－－－－－画五官。（请小朋友们同桌互相微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化？ 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官按照刚才找到的感觉表现出来）
3）、第三步骤－－－－－－画四肢。（小朋友想一想开心地，高兴地时候你能做出什么样的动作来？选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手好像在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？）
5）、第四步骤－－－－－－－就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看？）
6）、第五步骤－－－－－－－途颜色。（绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。）
x 小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜欢的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。
3、出示多种水果的基本形状和多种表情。（多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考．）
4、教师巡回辅导，并放音乐（多媒体：快乐的水果娃娃）
5、作品展示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。
6、作品的评选：（小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么开心啊？因为秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍？）
x 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢？我们一起来听一听吧！
四、延伸
多媒体（水果歌）
小结：今天我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也开心了。好了，今天的美术课就上到这里，下一节课我们再见！
教学反思
今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的'表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
大班美术教案 篇6
活动目标：
1、初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。
2、会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
3、能够注意握笔的姿势和坐姿。
活动准备：
幼儿用书人手一册，油画棒人手一盒。幼儿有看图阅读故事《会走路的水果树》经验。
活动过程：
一、阅读故事《会走路的水果树》，引出果树妈妈。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，看图阅读故事《会走路的水果树》。
（2）教师：秋天，词尾妈妈出去找吃的东西，他路过了哪些水果树？身上带了哪些水果？小刺猬看见了一棵什么树呢？
（3）教师：秋天到了，果园里有许多神奇的果树妈妈呢
！他们会结出哪些水果宝宝呢？（红红的XX，黄黄的XX，紫紫的XX）
二、引导幼儿大开幼儿用书，感知果树上的各种水果。
（1）教师：这是一棵神奇的果树妈妈，果树妈妈身上结了哪些水果宝宝？怎样使这些宝宝穿上漂亮的衣服那？
（2）教师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子，然后，请个别幼儿尝试给水果涂色，期其余幼儿观察，大家共同探索涂色方法，知道朝着一个方向涂色容易涂均匀。
三、交代要求，幼儿涂色活动，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）提醒幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）检查幼儿的握笔姿势和坐姿，及时给予纠正，表扬认真涂色的幼儿。
四、展示幼儿的作品，大家观摩评价。
欣赏幼儿作品，请幼儿说说，你是怎样给水果涂色的，你最喜欢哪一棵果树。
五、音乐活动《苹果》。
（1）教师：果园里的水都熟了，我们一起去摘水果吃吧！
（2）音乐起，教师和幼儿一起随着音乐表扬唱《苹果》，启发幼儿大胆地仿编歌曲。 活动开始出示了《神奇的水果树》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子们观察着树上的各种水果，当看到有些香蕉宝宝，梨子宝宝、苹果宝宝是白色时，马上就想到了为它穿上外衣。我有意识的请能力弱的宝宝来给它们涂色，给孩子提供了练习的机会。
活动反思：
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的'颜色。在活动前小朋友创编过歌曲《苹果》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动。请孩子讲述自己的作品时，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力，也使孩子能积极表述。
大班美术教案 篇7
活动目标：
1、根据已有经验，尝试在纸上画出自己的半边脸，完成脸部轮廓构图。
2、在欣赏的基础上，边设计边摆放调整，创造出不同的人物五官、发型。
3、感受合作的快乐，体验想象的乐趣，体会拼接的奇妙。
活动准备：
1、白色方形卡纸若干，油性笔、油画棒，剪刀若干，长形KT板一块，泡沫胶。
2、舞曲音乐，录音机。
活动过程：
1、听音乐，感受音乐情境，展示各种半边脸的图片，引入主题。
老师：舞会开始了，来了许多的客人。奇怪的`是每位客人都是露出半边脸，这是怎么回事啊？
老师：让我们也戴上面具。去参加舞会吧！面具该怎么做呢？
老师：看看他们的面具有什么特点？
老师：当你高兴的时候你是什么表情？参加舞会你又会做一个什么造型呢？
2、幼儿发挥想象，集体操作，播放舞曲。
3、教师巡回指导。
4、要求幼儿将设计好的半边脸用剪刀按轮廓剪下来。
老师：班上哪个小朋友的半边脸可以和你的拼在一起，变成一张奇妙的面具呢？
5、幼儿结伴，将剪好的半边脸相互拼接在一起，粘贴在KT板上。
6、作品展示，老师点评。
大班美术教案 篇8
活动目标：
1、了解荷花的基本绘画步骤和技法。
2、能控制毛笔的水份，并用不同层次的墨色来作画。
3、感受荷花的美，激发热爱大自然的情感。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶、书画毡
2、教学相关资料及教师示范用具
活动过程：
一、欣赏荷花的图片，感受荷花的.美。
二、出示水墨画荷花的范例图，欣赏并且对比荷花图片有什么不同。
三、教师示范水墨画荷花的绘画步骤和技法。
1、毛笔先蘸淡墨笔尖再蘸浓墨，侧锋揉笔画出荷花的叶子。
(荷花的叶子一定要用“一笔分浓淡”，就是先蘸淡墨再蘸浓墨，画出来就能一笔画出浓淡两种的效果，揉笔的时候要从外向里画，叶子由实到虚。)
2、毛笔蘸浓墨笔尖勾画荷叶的叶脉。
(叶脉画的时候要注意毛笔的水分，毛笔水分太多画的叶脉就很容易在荷叶上晕开，毛笔水分太干画的叶脉就会出现斑驳干枯的感觉。)
3、毛笔蘸淡墨勾画荷花的花茎并再花茎上点上小刺。
(画花茎的时候也要要注意毛笔的水分，毛笔水分太多画的花茎就很容易晕开，毛笔水分太干画的花茎就会出现斑驳干枯的感觉。花刺也是同样的原理。)
4、毛笔蘸曙红色笔尖蘸柠檬黄，点画荷花的花瓣。
(点画荷花花瓣是毛笔尖向外点画，“一笔分两色”画出来的荷花会更生动美丽。)
四、理解荷花构图的整体布局，近大远小，近实远虚。
五、教师小结技法
1、一笔分浓淡和一笔分两色，画的时候注意第二笔蘸颜料时候，只用笔尖蘸少许，不用蘸很多。
2、在勾画的时候要注意毛笔的水分的控制。
六、幼儿自主创作，教师巡回指导。
七、自主点评作品。
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