小班美术教案

时间：2022-01-06 12:07:47 教案

【精华】小班美术教案八篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班美术教案8篇，希望能够帮助到大家。

【精华】小班美术教案八篇

小班美术教案篇1

　　设计思路：在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3---4岁孩子要知道自己住在什么地方，要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇，在美丽的北寨山下，辽阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿了解白沙的特征，关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱大自然，热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过添画的形式来巩固这些技能。

　　活动目标：

　　1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步了解白沙的特点。

　　2、初步培养幼儿对绘画的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。

　　3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。

　　活动准备：

　　画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。

　　活动过程：

　　1、利用生活情景导入活动

　　组织小朋友坐好，跟着音乐模仿生活做动作：睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老师问好---玩玩具。

　　老师也是这样，（重复做一遍）睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小朋友，你们知道自己住在哪里吗？引出问题。

　　2、认识家乡

　　请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友，家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的.特征：北寨山和长江，并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌：

　　我的家乡

　　我说我家，住在白沙。

　　北寨山下，长江边上。

　　风景优美，我们爱它。

　　我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。

　　请幼儿画出自己看到家里还有的东西。

　　3、绘画家乡

　　交代要求，幼儿作画。

　　老师指点能力较差的幼儿，鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。

　　4、作品展览，相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动延伸：

　　回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。

　　活动反思：这个活动基本达到了活动目标，孩子对家乡的特征做了进一步的了解。很多孩子都画出了许多自己想到的家乡的物品，但是还是有一部分孩子的想象力不丰富，绘画技能较差，最后贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲述能力普遍不强，讲不出自己画的东西，以后这方面要多训练。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

　　2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

　　3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备：

　　各种花瓶若干。

　　活动过程：

　　1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

　　“这是什么？”

　　“这些花瓶美吗？”

　　2、引导幼儿进行欣赏和表述。

　　“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”

　　“你觉得这个花瓶那里最美？”

　　让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”

　　“你觉得这样的`造型像什么？”

　　“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”

　　教师小结。

　　3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

　　“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”

　　4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

　　“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。”

　　幼儿进行创作，教师巡回指导。

　　5、评价活动。

　　幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

　　“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1．进一步巩固搓圆和连接的技能。

　　2．初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

　　3．学习用刻画的方法表现细节。

　　活动准备：

　　1 . 卡通熊玩具或图片，教师范例一件。

　　2 . 陶泥人手一份，牙签若干。

　　活动过程：

　　1．观察小熊的图片，导入课题。

　　（1）教师：今天老师给大家带来了一个好朋友，你们看是谁？它长什么样？（幼儿观察并讲述）

　　（2）教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

　　要点提示：

　　在活动的欣赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。

　　2．出示范例，引导幼儿进行观察。

　　（1）教师：今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！（引导幼儿观察大小不同的圆球）

　　（2）教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，注意圆球之间的`连接。

　　3．幼儿操作。

　　（1）教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

　　（2）幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，教师巡回指导。

　　4．展示作品，集体评价。

　　区角活动：

　　提供一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

　　【评析】

　　将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中，教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样，一些能力较强的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下，随机地进行调整和改变；而一些能力较弱的幼儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从教师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的帮助。最终，大家都能制作出大小不同的圆球。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受，美术活动：鞋印舞会（小班）。

　　2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。

　　3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张

　　活动过程：

　　一、观察鞋子，引起兴趣。

　　“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）

　　二、观察鞋底的花纹，激发想象。

　　“请你们看看自己的鞋底：（1）你看见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？（3）看看这些花纹象什么呢？”

　　三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性，幼儿教案《美术活动：鞋印舞会（小班）》。

　　“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的`舞。（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）

　　四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。

　　“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？”

　　（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）

　　五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画

　　六、展示作品，师幼共同欣赏。

　　“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。”

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1．通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。

　　2．认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。

　　3．鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。

　　活动准备：

　　1．创意绘本、油画棒人手一份。

　　2．教学VCD。

　　活动过程：

　　1．情景导入

　　1）请幼儿观察主题画“小熊的一家”，引导幼儿说一说：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他们现在正做什么呢？鼓励幼儿自由想象，大胆发言。

　　2）播放动画片“小熊的一家”，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方？正在做什么呢？

　　2．请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁？她在做什么？西瓜上少了什么？引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

　　3．出示油画棒，示范油画棒的拿法，教师在黑板上示范点的画法。

　　提示：使用油画棒画点的方法有3种，如图：

　　1）拿起笔往下划；

　　2）拿着笔往下点；

　　3）拿笔画一小圈，涂圆。

　　4．请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，教师巡回指导。

　　5．请幼儿互相展示欣赏作品。

　　活动延伸：

　　游戏：切西瓜

　　玩法：选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。游戏开始时，“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“切！切！切西瓜！不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈！”当说到“跑”字，“熊妈妈”用合拢的.双手切开拉手人的双手，被切开的二人分开手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。

小班美术教案篇6

　　【活动目标】

　　1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。

　　2、体验为图象命名的乐趣。

　　3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　【活动准备】

　　淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。

　　【活动过程】

　　<一>、情景导入：

　　最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

　　<二>、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

　　鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

　　<三>、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

　　1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

　　2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

　　3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

　　4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。

　　5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

　　6。情景中游戏：

　　嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

　　（为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。）

　　活动反思：

　　这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的`物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

　　最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、体验自制火锅的乐趣，感受和朋友一起吃火锅的温馨和快乐。

　　2、对方形涂鸦感兴趣并乐意尝试表现。

　　活动准备：

　　1、教具："好吃的火锅"多媒体课件，记号笔、一只纸制大火锅、上有红色圆点开关；围裙、厨师帽子。

　　2、学具：幼儿人手一份纸制"小火锅"，上有红色圆点开关；水彩笔、纸巾若干；粘贴材料：虾、螃蟹等。

　　活动过程：

　　一、说火锅：

　　1、教师（头戴厨师帽、身穿围裙）：宝宝们，你们好！我是"好吃点"火锅城的厨师--金金。欢迎你们来到火锅城。

　　2、教师：宝宝们，你们有没有吃过火锅呀！那火锅里有什么好吃的东西呢？（教师根据幼儿回答内容出示相应的图片。）

　　总结：原来火锅里有这么多好吃又有营养的食物呢！

　　二、涮火锅

　　1、师幼共同讨论涮火锅的步骤：

　　（1）教师出示"火锅锅子"。

　　教师：今天我们的火锅城开业啦！瞧，这是什么呀？（火锅）

　　（2）根据幼儿的回答在火锅内放入相应的"荤菜"和"蔬菜"。

　　教师：哈哈，现在我要开始做火锅啦！先放方方的豆腐，上面平平的、两边直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能让它破掉哟。我呀还要放长长的粉条、圆圆的肉丸呢！那还能放些什么呢？（请1-2名幼儿说说画画）

　　（3）重点讨论方形食物（豆腐干或豆腐等）的表现方法：上面平平的、两边直直的、下面也是平平的。

　　小结：原来，火锅里可以放这么多圆圆的、方方的、长长的东西呢！

　　2、教师：那小朋友你们想不想尝尝好吃的火锅呢？我们的'火锅城刚刚开业，东西都很优惠，免费送给每个宝宝一只小火锅哦！宝宝们可以选自己喜欢吃的食物放在火锅里。可以是方方的、圆圆的、长长的东西，也可以是其他的东西。不过，宝宝们可不能挑食，荤菜蔬菜都要吃，这样身体才会健康哦！另外，金金还为你们准备了新鲜的螃蟹和虾，喜欢吃的宝宝可以到篮子里取哦！

　　三、尝火锅

　　1、师：好吃的东西放好了吗？让我们一起来打开火锅的开关，把好吃的东西煮一煮，煮熟的食物宝宝吃了才不会生病哟！（鼓励幼儿与教师一起延续情境游戏：模拟沸腾的声音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦！）

　　2、哇，好香啊！这么多好吃的东西真想来尝一尝呀！

　　可是没有筷子怎么办呀？让我们变出一双小筷子吧！小手小手变变变，变出一双小筷子，我的筷子变出来了，宝宝们的呢？让哦我们呢赶快尝一尝吧！尝尝圆圆的肉丸、长长的粉条、方方的豆腐干。哇，味道好极了！

　　3、还想尝尝锅里的汤呢！让我们再来变一变，变出一把小勺子，尝一尝锅里的汤鲜不鲜呀？真鲜呀！

　　4、分享

　　那宝宝们的锅里什么东西最好吃啊？把你们的好吃的让其他宝宝和后面的客人老师尝一尝吧！

　　5、火锅的味道好极了，吃完东西我们还要擦擦嘴呢！宝宝们，快来用纸巾擦擦。（每人送一块纸巾）

　　6、结束

　　宝宝们今天吃得开心吗？欢迎你们下次和爸爸妈妈一起来火锅城哦！

小班美术教案篇8

　　【活动目标】

　　1、仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系。

　　2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉，能大体画出叶脉的形状。

　　3、能自由的、大胆地对树叶进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　【活动准备】

　　1、与幼儿人数相等的树叶形画纸，油画棒。

　　2、树干两个，范画3张(已添画好的树叶)。

　　3、树叶若干。

　　【活动过程】

　　一、情景导入，激发幼儿兴趣。

　　1、(教师播放一段风的音乐)听，这是什么声音?是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的.声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的大树妈妈)，原来是大树妈妈在哭。风婆婆停下来问大树妈妈：大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着大树妈妈吹了口气(教师作吹气状)，大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。看老师把大树妈妈请到了我们小四班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和讲解。

　　1、那我们用什么给大树妈妈做衣服呢?(幼儿回答)

　　2、教师出示空白的树叶：我这里有许多树叶可以给大树妈妈做衣服，可是小朋友看看这些树叶少了什么?教案来自：大;考吧幼;师网.(叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝。这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份。)

　　3、树叶上都有叶脉，树叶上的叶脉是什么样子的?

　　4、请幼儿拿到一片树叶，观察树叶的叶脉。

　　教师小结丰富幼儿关于叶脉的知识：位于叶片中央大而明显的脉，称为中脉或主脉，由中脉两侧第一次分出的许多较细的脉，称为侧脉自侧脉发出的、比侧脉更细小的脉，称为小脉或细脉。细脉全体交错分布，将叶片分为无数小块。每一小块都有细脉脉梢伸入，形成叶片内的运输通道。

　　5、教师示范给树叶添叶脉：先画一条主脉，再在主脉旁边画侧脉，最后画细脉。

　　三、幼儿操作活动，教师指导。

　　1、要求幼儿把树叶的叶脉画出来，把树叶装扮的漂漂亮亮。

　　2、鼓励能力强，较快画好叶脉的幼儿为树叶涂颜色。

　　四、评价作品。

　　引导幼儿集中性能上一些作品。(主要引导幼儿从颜色搭配，叶脉分布，画面整洁度等方面欣赏。)