大班教案

时间：2022-01-05 02:16:32 教案

【必备】大班教案九篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班教案10篇，希望能够帮助到大家。

【必备】大班教案九篇

大班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。

　　2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。

　　3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。

　　二、活动准备：

　　动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。

　　三、活动流程：

　　欣赏--了解--表演

　　（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）

　　（二）了解

　　1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的'？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）

　　2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。

　　3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。

　　--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？

　　--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？

　　小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。

　　（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》

　　2．老师和幼儿一同戴上胸饰表演。

大班教案篇2

　　设计思路：

　　随着地理环境的不断改变、迁移，

　　发生地震的现象也会在所难免地出现，而且小朋友们都是来自五湖四海，所经历的地方也会随着年龄的增加而增多，家长们常会利用假期的时候带着孩子们到处去旅游，很多地区都偶然会发生一些小地震或大地震，这个天然的灾难也许在某一天会降临。那么在发生地震的时候，我们该如何应变呢？于是，特此设计了这次活动。

　　处于中班的幼儿，极少有经历过地震的，因此，为了让孩子们感受到地震的可怕，便设计了让孩子们戴上立体眼镜观看一段发生地震时的立体影片，让孩子们切身体会一下发生地震时的感觉和可怕之处，有利于孩子们更好地接受安全知识；让孩子们学会安全知识，目的是要学以致用。于是，我便设计了地震演习的环节，让家长们带着孩子们进行地震演习。有利于让孩子们更好地掌握逃生技巧。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。

　　活动过程：

　　一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。

　　二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。

　　三、围绕影片与幼儿展开讨论：

　　1、提问幼儿：（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？

　　（2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？

　　（3）、为什么会发生地震呢？

　　2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　3、提问

　　幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。

　　四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？

　　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

　　3、教师小结发生地震时该如何应变。

　　（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　（2）赶快跑到空旷的'地方。

　　（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

　　2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

　　活动评价：

　　1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

　　2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

　　3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

大班教案篇3

　　活动目的：

　　1、通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。

　　2、运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。

　　3、通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。

　　4、寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。

　　活动准备：

　　1、数字卡片1—8，六种游戏的标识

　　2、数字卡片1—8、实物卡片1—8、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干

　　3、数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅笔若干

　　4、六种奖品若干

　　活动过程：

　　一、师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。（出示1—8

　　数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字8）这个数字你们认识吗？8像什么？我们一起用手指在空中写个8。

　　二、介绍游戏内容及规则教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。

　　按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的.物体放入碗中。

　　数物朋友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。

　　拼数字8

　　数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。

　　听音摸物一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。

　　分类计数这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。

　　师：你们数一数一共有几个游戏？国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？

　　这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一组游戏后，请旁边的小朋友检查，对了就可以拿一个奖品。我们

　　看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明、

　　提问：怎样才能得到最多的奖品呢？（幼儿讨论）你认为那些游戏比较难？当你玩游戏遇到困难时应该怎

　　么办？能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做？请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧！

　　三、幼儿分组操作，根据自己的能力选择游戏，老师巡回指导。

　　重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。

　　重点观察：几个能力比较差的幼儿进行跟踪观察。观察幼儿玩“分类计数”游戏的各种方法、

　　四、集体交流、讨论：

　　１、谁能告诉大家你玩了几组游戏？（数自己的奖品，告诉大家）谁的奖品最多？（对其他幼儿要给予鼓励）

　　２、哪些小朋友玩了“听数摸物”的游戏？玩这个游戏要注意什么？你是怎么摸对的？

　　（出示一张“分类计数”作业单）上面有几个三角形？你是用什么方法数出来的？用什么方法可以数的又对又快呢？

　　（给每一位幼儿发一张“分类计数”的作业单）你们现在用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓励幼儿寻找多种不同的方法。）

　　请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。

　　３、为了感谢数字娃娃，我们拍８次手、蹲４次、转２圈。（运动觉感知）。

　　国王给每个小朋友准备了礼物（每人一个口袋）现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！

大班教案篇4

　　运动目的：

　　1、.经由过程做游戏，使幼儿开端知道过马路时，我们小朋友必需服从交通法则。

　　2、造就幼儿服从规律的.习性，以及开端控制平安小知识，从而学会自保的本领。

　　运动预备：

　　幼儿一样平常生存中曾不曾察觉到的红绿灯标记的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

　　运动历程：

　　1、出示交通平安丹青，引出课题：“服从交通平安法则”；然后先生与幼儿一路熟悉三种色彩的灯，并经由过程童谣内容的相识开端知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

　　2、先生交接游戏法则。幼儿园教案（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步辇儿，当汽车行人瞥见红灯时都必需停下，当瞥见绿灯才气行走……）

　　3、游戏中XX留意引导幼儿服从交通法则等。

　　4、游戏完毕幼儿与XX一路小结，对服从法则的幼儿赐与表彰和嘉奖，并请求幼儿把这些常识带回家和爸爸妈妈一路分享。

　　5、从运动中引出一样平常生存中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。

　　6、游戏：红绿灯

大班教案篇5

　　一：运动配景：

　　跟着气候的变冷及幼儿外出运动发明的落叶，使幼儿对冬天的到来有了开端的感知，对他们来说严寒的冬天太奥妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天盼望摸索更多的常识。如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，另有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以溜冰玩、冬世界雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。连系幼儿对冬天所孕育发生的秘密感和已相识的常识内容，我们开展了主题运动—冬天的机密，借此，让幼儿对冬天有更周全的熟悉，揭开冬天的机密。

　　起首，我们在幼儿中开展观察，发明大部门幼儿对冬天的“冷”都感觉恐怖，这对他们来说大概对四序瓜代不敷相识，这须要我们的引诱解说，经由过程观察我们还发明幼儿对冬天的万物转变异常感爱好，特殊是：下雪、动物的蛰伏，从幼儿的`好奇心动身，我们决议以“冬天的转变”为着眼点，举行主题运动的开展。

　　二：运动的目标：

　　1．运动中，让幼儿相识冬天的种种转变、动植物的过冬方法及差别处所的差别过冬方法。

　　2．幼儿园教案冬天的运动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的相识，从而对冬天有更深的熟悉。

　　三：主题运动收集图：

　　昼永夜短严寒雪花、冰雹

　　转变的冬季蛰伏、南迁、躲

　　气候征象差别处所贮备食品、蛰伏、

　　圣诞节、元旦、春节冬天的景致

　　过冬方法

　　冬天的节日冬天的机密动物

　　动物妙闻

　　冬天的运动植物人类的转变衣服的转变

　　蔬菜、庄稼

　　跳绳、堆雪人制造美丽树、花食品疾病取暖和天冷我不怕

　　踢毽子的冬装

　　常绿树、落叶树防备伤风

　　树叶找家

　　注：为预设内容、师生配合天生、为幼儿天生

　　四：运动内容与目标：

　　1．冬天的景致转变

　　目标：

　　（1）冬天到临，气候的转变及差别处所的冬季有何差别？

　　（2）冬天种种事物的转变

　　内容：

　　（1）发言运动：（团体）

　　冬天到了，气候有什么转变（严寒、雪花、冰雹、昼永夜短等）。

　　（2）．观赏各地冬天有何差别？你们看到的冬天是什么样的？（团体发言形势睁开）

　　幼儿园教育随笔（3）．。凭据冬天的景致连系你们看到的冬天画一幅有关冬天的景致（施展幼儿想象力、自由绘画）。

　　（4）．说话《冬天到》

　　（5）．歌曲：团体运动《雪花飞》、《溜冰歌》。

　　（6）．手工运动：《五彩雪花》

　　让幼儿用本身的作品装潢课堂、体验乐成的高兴。

　　运动延长：回家和爸爸妈妈一路制造《冻冰花》。

　　2．动物的转变：

　　目标：让幼儿相识动物奈何过冬及过冬的方法

　　内容：

　　（1）发言：动物到那里去了？（团体运动）

　　知道冬天到了许多动物去蛰伏了

　　（2）科学：《动物奈何过冬》

　　相识动物奈何过冬及过冬的差别方法。

　　（3）绘画：《本身喜好的小动物》

　　为本身喜好的小动物探求它的过冬方法

　　（4）动物的妙闻及故事《两只棉手套》

　　总结所学动物的过冬方法报告动物过冬方法的妙闻，经由过程故事相识松鼠的过冬

　　方法及松鼠爸爸的巨大。

　　3．人类的转变：

　　目标：

　　1．相识接纳奈何的步伐防备严寒的冬天。

　　2。．在冬天防备伤风及接纳的步伐。

　　内容：

　　（1）发言运动：冬天到了人们是奈何取暖和的？（团体运动）

　　（2）社会运动：《取暖和器具多》

　　经由过程进修让幼儿相识冬天人们经由过程什么门路取暖和及取暖和的要领。

　　（3）冬天到了，种种食品有什么转变？小朋友应奈何防备伤风（团体评论辩论）

　　总结发言内容，进步幼儿防备疾病的常识。

　　（4）说话故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的红气球》

　　使幼儿明白天冷并弗成怕。

　　4．植物：

　　目标：

　　1．让幼儿观察冬天到了种种植物的转变。

　　2．相识哪些是落叶树哪些是常绿树？

　　内容：

　　（1）常绿树与落叶树（团体发言）

　　总结幼儿发言内容，让幼儿相识常绿树与落叶树得异同

　　（2）游戏运动：《树叶找家》

　　经由过程游戏牢固幼儿对常绿树与落叶树的熟悉

　　（3）科学运动：《熟悉球体》、《熟悉圆柱体》

　　让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体？哪些是圆柱体？牢固幼儿所学常识。

　　5．冬天的运动：

　　目标：

　　1．冬天有哪些节日？

　　2．天冷弗成怕，可以从事许多游戏。

　　内容：

　　（1）说话故事：《冬天的童话》

　　（2）发言运动：冬天你喜好玩什么游戏及运动？

　　经由过程发言让幼儿勇敢颁发本身的看法，使幼儿更愿意加入种种体育运动。

　　（3）康健运动：《格式跳绳》

　　相识跳绳的几种跳法，加强幼儿体质

　　（4）数学运动：《熟悉正方体与长方体》

　　（5）冬天有哪些节日？（团体发言运动）

　　知道冬天的节日：圣诞节、元旦、春节

　　（6）手工运动：《美丽的冬装》

　　让幼儿计划本身冬天喜好的衣服。

　　6．年级组运动—冬游

大班教案篇6

　　一、幼儿发展目标：

　　1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。

　　2、激发幼儿尊老爱老的情感。

　　二、活动准备：

　　礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系

　　三、活动过程：

　　一、引出主题

　　（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，开心吗？

　　（2）介绍重阳节的来历和风俗。

　　二、互动环节

　　1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

　　2、x歌曲："XXXXX"x律动："XXXXX"x歌表演："XXXXX"x儿歌："XXXX"

　　3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。

　　4、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。

　　5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的.，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　　三。活动结束。

　　教学反思：

　　重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、探索泡沫垫的多种玩法。

　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　　3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆）

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

　　※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

　　※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的.难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

　　4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

　　※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

　　※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

　　5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

　　6、游戏《数字格子跳跳乐》。

　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　※ 单脚跳顺数（或倒数）。

　　※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

　　变化摆放方法，继续游戏。

　　三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

大班教案篇8

　　涉及领域：

　　社会、语言

　　活动目标：

　　1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。

　　2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现并讲述朋友的长处。

　　3、知道要相互学习、取长补短。

　　活动准备：

　　1、调查朋友的长处并记录（请家长和幼儿一起交流班级其他幼儿的长处，客观的评价其他幼儿，并提出相互学习的希望）。

　　2、布置“朋友的长处”主题墙面，为每个人准备一朵花（上面贴上幼儿各自的照片），在活动中和活动后随时增添内容。

　　3、请个别有特长的幼儿准备一个节目，在活动中展示。

　　活动过程：

　　1、幼儿展示记录表，交流朋友的长处

　　教师：小朋友，我们都调查过了朋友的长处并作了记录，现在我们就相互交流一下你们的调查情况吧！

　　幼儿个别交流被调查的朋友及其长处。

　　个别被调查的幼儿展示自己的长处。

　　2、布置“朋友的长处”的画面

　　幼儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。

　　教师和幼儿共同“朋友的'长处”墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

　　3、为朋友寻找长处

　　观察墙面，引导幼儿讨论：朋友的长处是什么？他们还有哪些长处？

　　幼儿为朋友找长处并交流。

　　教师总结：

　　大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。

　　在活动中和活动后随时增添内容。

　　活动延伸：

　　在日常活动中开展“朋友的故事活动”，请幼儿在生活活动或其他活动时间讲述朋友的情况。

大班教案篇9

　　设计思路：

　　大自然中的一草一木，生活中的每一次经历，游戏中的每一次体验都可以成为幼儿积累的内容，都可以引发为谈话的话题。幼儿园谈话活动是帮助幼儿学习运用口头语言与他人进行交谈的活动，具有独特的促进幼儿语言发展的功能。谈话活动不仅能激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿习得谈话的基本规则，还可以增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。让孩子们围绕“树林——田野——果园——花园”这一系列线索，用语言清楚地表述对秋天的认识。

　　活动目标：

　　1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。

　　2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　有关“秋天”的课件。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　一年有几个季节？（春夏秋冬）那你们知道现在是什么季节了？（秋天）你是从那里看出来现在是秋天了？

　　【此环节，我简单地运用了两个封闭式的.提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】

　　2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。

　　（1）秋天的树林

　　以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。