【精选】小班教案汇总10篇
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
一、目标
1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
二、准备
沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、
三、过程
1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：
(1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。
(2)发生了一件什么事情?
2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)
3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)
设计提问：
小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔，我和你一块玩好吗?)
小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。)
小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)
小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走，我带你到河边去洗个澡吧!”)
小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧!”
5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
高水平：(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。
中水平：(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。
低水平：(语言操作箱)复习简单对话。
7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的`干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。)
教案反思：
这是一个语言活动，小班的语言活动相对于中大班开展起来比较的困难，本次活动的目标是
1.理解故事内容，学习用较连贯的语言进行角色对话。
2. 通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，但是在学说角色对话时，由于我的经验不足，让幼儿重复的来说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然最后孩子对对话的掌握还可以，但是我认为缺少了灵活的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教育教学中，我希望能从各方面来把握好。
小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。
小班教案 篇2
活动目标
1、交流和分享对白天和黑夜的感受。
2、有观察白天和黑夜变化的兴趣。
活动准备
1、课件2、月亮和太阳的标志各一个3、幼儿操作的黑白圆点若干
活动重点难点
重点：交流和分享对白天和黑夜的感受。
难点：有观察白天和黑夜变化的兴趣。
教学过程
一、观察交流，激发幼儿说的愿望
价值取向：说说喜欢白天还是晚上。
1、今天老师青睐了谁？（幼儿对他们有礼貌的打招呼）
2、你们在什么时候能看到月亮和太阳？
3、你们喜欢白天还是晚上？喜欢白天的把红点贴在太阳上，喜欢晚上的把黑点贴在月亮上。（幼儿上来贴圆然后请幼儿回答并说出喜欢的原因）
4、你喜欢白天还是晚上？为什么？
小结：原来我们大都喜欢白天，因为，早上太阳一出来。我们就早早地起床刷牙洗脸后，就可以去上学，白天还可以去公园划船等；有的宝宝喜欢晚上因为晚上可以放烟火，可以看星星。
二、显示课件，边看边欣赏儿歌
价值取向：通过欣赏儿歌进一步了解白天和晚上
1、你们看这是什么时候？
2、你怎么看出是晚上？
3、幼儿和老师边看边欣赏儿歌：月亮出来了，星星出来了，小花睡觉了，小朋友也睡觉了，夜晚静悄悄。
4、你怎么知道是白天？（方法同上。附儿歌：太阳出来了，小鸟醒来了，小花醒来了，小朋友也醒来了，白天真热闹。）
友醒来了”） T：除了这些朋友醒来了，想想还有谁会醒来呢？（模仿醒来时的'动作：揉眼睛、伸懒腰、打哈欠） T：这么多小动物们都醒来了，我们带它们一起去晒晒太阳吧！（整合：《晒太阳》）师小结：哎呀！白天这么多朋友都醒来了，白天真热闹！ 2、继续课件第二段 T：哦，天黑了！小动物们都想回家了。瞧瞧谁出来了？（月亮） T：月亮是什么样的？（圆圆的、黄黄的、柔柔的光） T：月亮出来了，谁在睡觉啊？幼：月亮出来了，小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。 T：夜晚地感觉怎么样呀？（夜晚静悄悄） T：如果让你一个人睡小房间，你敢睡吗？（渗透情感教育：不怕黑，做个勇敢的孩子） 3、完整感知诗歌让孩子跟着老师边看课件边念诗歌
三、“小猫抓老鼠”游戏分别扮演“小猫”和“老鼠”，看到“太阳”和“月亮”，分别做白天睡觉和晚上偷吃东西，小猫抓老鼠的游戏，小猫抓到老鼠，交换头饰，游戏重新开始。
四、延伸活动：
1、将诗歌以图加文的方式投放在区角中。
2、引导幼儿和老师一起创编诗歌。
小班教案 篇3
【活动目标】
通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
培养探索自然的兴趣。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】
糖、盐、杯子。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么?
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水?
二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)
1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?。那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。
请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了?
三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)
你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)
四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)
糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?
小结：
糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的.它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。
教学反思：
在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的情况做了一些调整，对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试。一、疑惑疑惑之一：在备课的过程中，我发现参考教材中，在幼儿做实验时是让小朋友二二结伴放入方糖一起搅伴。虽然，小朋友两两合作是一件非常有意思的事，但是考虑到我们班的小朋友入园不久，人数又多，而且大多数小朋友动手能力不是很好，如果大家一起动手的话，可能会比较混乱;再有，小班上学期幼儿的合作意识还不是很强烈，让小朋友二二结伴放入方糖一起搅伴能达成合作的效果。
小班教案 篇4
目标：
1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
准备：
1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
2.每组两个苹果。
过程：
1.感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的)
——闻一闻有什么气味?
——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
2.感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔子可以怎么吃?
——鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。
——引导幼儿观察一个桔子有许多瓣。
——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)
建议：
1.给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
2.如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。
3.如有可能，准备桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。
4.用桔子皮制作粘贴画。
5.幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。
活动反思：
秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟悉的一种水果，在第一环节中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子自己拿一个桔子观察，通过让小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小朋友们对桔子的外形特点更加的了解。到了第三个环节，小朋友们的积极性特别高，尤其是在剥桔子时，引导幼儿知道桔子是一瓣一瓣的，还请幼儿数一数有几瓣？并在剥的时候提醒幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做一个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有自己动手剥桔子的`意识，可以锻炼一下幼儿的小肌肉力量，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现有个别幼儿需要老师的帮助，老师只是按了一个小洞，让孩子根据小洞将桔皮向外剥。孩子们对于品尝桔子的环节都非常的开心，品尝后有的小朋友说桔子酸酸的，有的小朋友说桔子甜甜的，小朋友们充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一个拓展环节是让幼儿说一说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动积极的在说。
小班教案 篇5
活动目标：
1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点：
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
活动准备：
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
活动过程：
1、开始部分：
（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。
2、基本部分：
（1）老师以游戏的`口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点：
A、小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。
B、上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。
（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
A、老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。
重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
B、游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。
重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C、让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。
D、垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2——3次，把小鱼捉完为止。
重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、结束部分：
（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子
（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
活动反思：
体育可增进幼儿的机体健康幼儿，体育能激起幼儿高涨愉快的情绪，是一种保健手段，也是完善幼儿已经掌握的技能和提高身体素质的有效方法，小班幼儿体力较弱，身体活动能力较差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。所以在今后的体育游戏教学中我们更应该做好启发者的作用。
小班教案 篇6
教案目的：
1、幼儿对探索声音产生兴趣
2、感受不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音
教案准备：
1、回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、
2、各种容器
教案过程：
1、教师引入话题
请小朋友来制作乐器
2、教师示范
师：小朋友们看看我准备了什么材料？
怎样才能让这些东西发出声音呢？
要求：每次只能放一种东西，注意安全，仔细听听放不同的东西声音是否一样
3、请幼儿操作，教师在旁边指导：
幼儿一个最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听。
比较方不同的东西进去，两个的声音一样吗？为什么？
1） 用同样的两个纸盒分别装豆和沙进行比较
得出结论：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样
2） 用塑料瓶和纸盒同时装黄豆进行比较
得出结论：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样
3） 用大小不一样的纸盒装同样多的回形针进行比较
得出结论：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样
4）用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙进行比较
得出结论：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同
5）同样的.容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听
幼儿在活动过程中感受到不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音，体会了游戏的乐趣。
小班教案 篇7
一、活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
三、活动过程：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
（1）引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
（2）集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
（3）小结。
３、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的`名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
（1）引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？
（2）引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
（3）指导幼儿把玩具送回家。
（4）小结。
四、活动延伸：
继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
小班教案 篇8
目的：
1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵，提高脑、眼、手的协调能力。
2、继续培养幼儿的玩色常规。
重点：学习用棉签作画。
难点：均匀地在直线两边画一串红，保持画面整洁。
准备：
1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。幼儿添画用纸，教师示范用纸一张。
过程：
（一）引出课题
1、一朵一朵排排队，红红一串真漂亮。小朋友你们水这是什么花？
2、出示一串红盘花或图片，引导幼儿观察，一串红是什么颜色的？（红的）像什么？（小鞭炮）
（二）讲解示范
1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真漂亮，
2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。
（三）幼儿练习
1、鼓励幼儿大胆的`醮色从上而下随意摆画，花画得密、画得多。
2、提醒幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的棉签可搁在颜料盘上。
3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的整洁。
（四）讲评
引导幼儿互相观赏。我们班的小花园里开满了一串红，绿绿的叶子，一串串红红的花朵，美丽极了。
反思：
用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次，小朋友的兴趣可浓了，都想自己动手来试一试。因为是第一次用棉签作画，因此我选择了比较简单的一串红，目的是让幼儿感受多种材料作画的兴趣，同时掌握这种材料作画的技巧。由于课前交代清晰，准备材料充分，活动中用色常规较好，小朋友既体验了活动的乐趣，也能注意保持画面、桌面、地面的整洁。
小班教案 篇9
活动目标：
让幼儿学习用毛线拖画各种颜色的线条，体会拖画的乐趣。
活动准备：
3． 创意绘本，毛线人手一份。
4． 颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫等）每组幼儿一份。
活动过程：
1．提问：小朋友们，周末的时候，爸爸妈妈常带你们出去玩吗？是不是去过很多地方呀？都去过哪些好玩的地方呀？
2．打开书的第25页，请幼儿观察，说说上面有什么。教师提示：小蜗牛也跟大家一样，在没事的时候喜欢东逛逛、西瞧瞧。他也去了很多好玩的地方，走过了许许多多的路。大家跟我一起将毛线染上自己喜欢的颜色，在小蜗牛身后进行拖画，表示他走过的路，好吗？
3．教师示范毛线染色方法和拖画方法，并念歌谣：
毛线长又长，我来染一染。
拖在白纸上，色彩好漂亮。
4．幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆染色和拖画。
5．将幼儿的'全部作品展示出来，让幼儿自由地欣赏和评价。
活动延伸：
将染上颜色的毛线两头拽住，可以在纸上印出直线，小朋友们可以试着用不同颜色的毛线，印出不同颜色的直线，并用这些直线组成不同颜色的三角形、正方形、长方形等图形。看看谁做得最整齐。
小班教案 篇10
活动目标：
1．在“毛毛虫快乐行动”的体验活动中，进一步掌握滚、爬、跳、绕着走、平衡等动作。
2．运用感官体验大自然中花草树木的芬芳美丽，知道它与人们的关系。
活动准备：
1．创设相应的体验场地。
2．毛毛虫胸饰，垫子人手一个。
3．体验音乐数段。
活动过程：
一、扮演毛毛虫，感受小草的美，练习滚、爬动作。
1．幼儿自由地和小草玩。
2．谈体验后的感受。
3．小结小草的特性，导出行动主题。
二、运用各感官，复习跳、练习绕着走的动作，感受大自然的美，。
1．跳过小沟来到花丛中。
2．体验花的美丽芬芳，练习绕着走的.动作。
3．小结大自然的美，教育幼儿爱护大自然。
三、“帮蚂蚁搬豆”，练习弯腰弓着走，体验帮助别人的快乐。
1． 想办法帮助小蚂蚁。
2． 练习弯腰搬豆动作3． 搬豆走障碍。
四、扮大毛毛虫，结蛹变成蝴蝶，感受化蝶的快乐。
1．体验变成大毛毛虫的快乐。
2．感受毛毛虫化蝶的喜悦。
活动延伸：
继续探索大自然的美，做大自然的好朋友。
【小班教案】相关文章：
小班教案小班教案03-02
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班教案 | 小班教案《分享真快乐》03-15
小班的教案11-17
小班的教案04-16
小班教案03-24
小班教案 | 小班陶艺:苹果03-15