小班美术教案

时间：2022-01-03 23:53:07 教案

关于小班美术教案10篇

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于小班美术教案10篇

小班美术教案篇1

　　相关知识：

　　金鱼起源于中国，金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

　　活动目标：

　　1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。

　　2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　环境创设：

　　1、金鱼图片若干；

　　2、名家作品若干，幼儿作品若干；

　　3、幼儿绘画材料等。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　表现出金鱼的主要特征；

　　活动难点：

　　能表现出不同形态的金鱼。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入

　　1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

　　谜底：金鱼

　　2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？

　　请幼儿简单回顾已有的经验。

　　二、欣赏、感受金鱼

　　呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。

　　1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？

　　小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

　　2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的'，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）

　　3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；

　　呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

　　三、幼儿绘画

　　1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

　　2、幼儿绘画，教师指导。

　　四、讲评

　　对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

小班美术教案篇2

　　游戏目标:

　　1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。

　　2、激发幼儿对装饰画感兴趣。

　　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的'乐趣。

　　材料准备：

　　各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸

　　玩法指导

　　一、谈话导入。

　　1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）

　　2、风筝是怎样飞上天的？

　　二、观察比较

　　1、风筝上有哪些漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等）

　　2、与风筝一比较不同点，体会新品种就是改变原有品种的形、色、图案。

　　三、开始游戏：我是风筝设计师

　　1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。

　　2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，并且安静创作，要有自己的特点。

　　四、评价

　　1、展示自己的设计作品，集体欣赏。

　　2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。

　　教学反思：

　　游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。

小班美术教案篇3

　　一、活动目标

　　1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。

　　2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。

　　3、喜欢欣赏妈妈的美。

　　二、活动准备

　　1、妈妈的照片一张，范画一张。

　　2、“我的妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。

　　三、活动过程

　　1、导入

　　（1）“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的.美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。（出示妈妈的照片）

　　（2）教师示范添画《我的妈妈》

　　师：漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。

　　师：小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂亮的颜色，好吗？

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：小朋友们，给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。

　　3、活动讲评，引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。

　　师：谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀？

　　4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。

　　2、掌握正确的握笔姿势。

　　3、引导幼儿大胆创造多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。

　　活动重点：培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。

　　活动难点：引导幼儿掌握正确的握笔姿势。

　　活动准备：轻音乐录音带水彩笔、油画棒

　　活动过程：

　　一、介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。

　　师：小朋友们，今天老师请来了两个小客人，他们的本领可大了，猜猜会是谁呢？

　　出示水彩笔和油画棒。

　　师：他们有什么本领，哪个小朋友给大家介绍一下。

　　引导幼儿描述两种笔的本领。

　　师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你仔细看一看，两种笔一样吗？

　　二、引导幼儿感知绘画工具的不同。

　　师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？

　　组织幼儿画一画，说一说他们的不同。

　　教师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都非常鲜艳。

　　三、组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。

　　师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。

　　教师演示点点舞，讲解如何握笔。

　　师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜欢正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。

　　组织幼儿执笔画点点。

　　师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？”

　　组织幼儿练习线条舞。

　　四、播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。

　　1、提醒幼儿握笔姿势，启发幼儿画出不同的画。

　　2、幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。

　　五、延伸活动：

　　组织幼儿练习用笔，玩游戏“车轮滚滚”。

　　活动反思：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！在本次活动中，从开始的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞，我充分的'为幼儿创设了一个游戏的氛围，在与笔宝宝的的相互认知、感受，操作中，提高幼儿的绘画兴趣，并掌握正确的握笔姿势。幼儿接受愉快，能很好的参与活动。

　　在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强，而且，大部分幼儿可能都没有用过油画棒，为此，就要提高新生画画技能，家园合

　　作，共同进步。首先请家长配合，在家里为孩子准备一盒油画棒，一张纸，给孩子充分接触作画工具，知道油画棒的用法，把对油画棒的兴趣转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸，请家长指导孩子，做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说，对一切都很陌生，辩别方位的能力很差，手眼不协调，握笔困难，控制笔更难，如果立刻要求他们画出什么图象，只会增加幼儿紧张情绪，而应开展一些有趣的绘画游戏。

　　其次，在教学过程中，教师要因材施教，不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低，或者提供一些老师的半成品，请他们完成作品。这样画出的效果很好，无形中也提高了他们的画画信心。

小班美术教案篇5

　　活动目的：

　　1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。

　　2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的快乐。

　　活动重点：

　　能根据水果的不同颜色进行装饰。

　　活动难点：

　　能均匀的进行撕贴装饰

　　活动过程：

　　一、观看幻灯片，引起兴趣

　　1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的'苹果。(绿的、黄的)

　　2、让幼儿感知水果的不同颜色

　　二、操作体验

　　1、教师讲解制作方法：

　　(1)、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

　　(2)、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。

　　2、幼儿操作

　　(1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。

　　(2)、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。

　　(3)、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

　　3、展示交流

　　引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

　　2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

　　3、发展孩子的思维能力。

　　4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）

　　2、画有三角塔的纸若干

　　3、独木桥一座

　　4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

　　活动过程：

　　一、基本部分

　　1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？

　　2、出示玩具:

　　（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？

　　（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？

　　3、请幼儿按教师的样子搭一次

　　4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的。

　　5、出示画有三角塔的纸

　　（1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。

　　（2）幼儿涂色（教师巡回指导）

　　6、游戏：送花给天线宝宝

　　（1）玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝（如：红色的.天线宝宝波儿红色的花送给你）

　　（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）

　　二、结束部分

　　1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

　　2、教师送花给幼儿，活动结束。

　　活动反思：

　　以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

小班美术教案篇7

　　活动目的：

　　1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。

　　2、培养参与美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　星空挂图2副，剪纸小星星，蔬菜制作的拓印物，许愿星。

　　活动过程：

　　一、谈论有关许愿星的话题

　　1、律动《小星星》

　　还记得《许愿星的故事》么?假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由回答)

　　2、你们看前面有一条银河，银河里住着许多小星星，他们知道许愿星在哪里，让我们到银河里去问问他们吧!

　　3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”

　　二、寻找许愿星

　　1、观察各种星星，请幼儿说说看见了什么颜色的星星。

　　2、问问小星星许愿星在哪，帮助小星星找伙伴，并粘到到他的身边。(幼儿在地上找到小星星)

　　3、启发幼儿在“银河”里边粘帖星星，边向小星星询问“小星星请你告诉我许愿星在哪里?”

　　三、在拓印中表达愿望

　　1、小星星告诉我们：许愿星在更遥远的.天边，让我们一起去找吧!

　　2、带幼儿“飞”到拓印处，寻找许愿星。

　　3、找到一颗许愿星，并许愿。教给幼儿许愿时的方法：闭上眼睛，双手合十，再心中想一个美好的愿望。

　　4、教师示范拓印。

　　5、幼儿边拓印边许愿，教师适当指导。

　　四、送愿望

　　天亮了，许愿星要忙着为人们送去美好的祝愿，他想请小朋友们一起送愿望好么?我们要把祝愿送给谁呀?爸爸妈妈?爷爷奶奶?叔叔阿姨?.......

　　在愉快欢乐的气氛中结束活动。

　　附：小星星儿歌歌词：

　　一闪一闪亮晶晶,

　　满天都是小星星

　　高高挂在天空中,

　　好象宝石放光明

　　一闪一闪亮晶晶,

　　满天都是小星星

　　当那太阳落下山,

　　大地披上黑色夜影

　　天上升起小星星,

　　光辉照耀到天明

　　一闪一闪亮晶晶,

　　满天都是小星星。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。

　　2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备：

　　棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征

　　教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出示范画。

　　提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的.，越来越细）叶子是什么样的（小小的）

　　二、教师示范

　　教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。

　　教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。

　　请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来）

　　然后用棉签把柳树的叶子点出来。

　　三、幼儿练习

　　幼儿练习，教师单独指导。

　　四、展示幼儿作品，并点评。

　　重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

小班美术教案篇9

　　活动目标：

　　能找出相同的物体。辨别红色，蓝色，绿色，粉色，紫色等颜色。

　　关键智力：

　　数理逻辑视觉空间

　　活动准备：

　　小鸟，小鱼，蚂蚁，小羊等小、中号图片若干。绳子一根，提前将小图片粘在绳子上。

　　四张大纸板，教师提前将大图片粘在纸板上。

　　手偶一个（教师自选）。

　　用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞，并贴在垫子前面的板上。

　　涂色材料：

　　包括，动物妈妈和动物宝宝，妈妈或者宝宝有颜色，给另一个涂上相同的颜色。

　　活动过程：

　　环节1 ：演示游戏规则教师出示手偶猴子，告诉幼儿，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小动物，这些小动物找不到自己的妈妈了，决定帮这些小动物找到妈妈。猴子拿着小鸟的图片，问：“小鸟，你的家在哪呢？”，小鸟说：“我不知道，小朋友能告诉我吗？”请幼儿回答问题。教师走到树的前面，上有很多鸟妈妈的图片，猴子说：“这么多妈妈，哪个是你的'呀？”小鸟说：“妈妈，妈妈，和我穿同样颜色衣服的是我妈妈”。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿认识鸟妈妈衣服的颜色。小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟一致。教师演示游戏规则。告诉幼儿：穿同样颜色衣服的才是妈妈，不穿同样颜色衣服的不是妈妈。

　　环节2 ：游戏：“找妈妈” 教师将大纸板贴在垫子前的板上，纸板对面绳子，教师先出示一个纸板，让幼儿根据纸板上的动物找妈妈，等幼儿都找完了，再出示另一个纸板。

　　环节3 ：分组活动

　　第一组：美工区：涂色。

　　第二组：益智区：玩耍动物模型。

　　环节4 ：展示作品幼儿将作品用线串起来，挂在展示板上。

　　活动评价：

　　能否根据要求要求相同的颜色。能否辨别各种颜色。